高中地理第二节协调人地关系实现可持续发展

1、高中地理第二节主讲人：xxx协调人地关系，实现可持续发展Coordinate the relationship between man and land and realize sustainable development时间：xxxXXXXXX.COMHIGH SCHOOL GEOGRAPHY目录XXXXXX.COMHIGH SCHOOL GEOGRAPHY01.梳理教材、夯实基础02.探究重点、提升素养03.随堂演练、知识落实GEOGRAPHY梳理教材HIGH SCHOOL GEOGRAPHY夯实基础Part 01Coordinate the relationship between m

2、an and land and realize sustainable development人地关系思想的演变社会人地关系产生原因采集狩猎社会_关系人口数量少、生产力水平低下且发展缓慢，人类对环境的影响有限_社会 不协调人口逐渐增多，人们对资源和环境开发利用的强度与广度都明显增大，环境遭到破坏工业社会人地_机器和矿物燃料的大规模使用，使人类对自然资源的开发利用达到了空前的规模和高度，人口数量剧增， 严峻信息社会走向 ，向生态化、低碳化、绿色化、循环化等方向发展当代信息技术和 使人类社会的组织制度、经营管理、价值观念和生产生活方式等产生一系列变革原始平衡农业矛盾激化环境问题协调知识经济判断由于

3、人类对人地关系的认识不断变化导致现代环境问题突出。工业社会对地理环境的影响，在方式、范围和强度上都超过了农业社会。走可持续发展之路环境问题的实质就是发展问题，是在发展过程中产生的，必须在发展的过程中解决。经济国内生产总值社会1.转变传统发展观念(1)传统发展观念：片面追求 增长，忽视人的全面发展和社会的全面进步；简单地把 的增长作为衡量经济社会发展的唯一标尺；单纯地把自然界看作人类生存和发展的索取对象。(2)可持续发展观念：经济发展、 进步、资源环境持续承载相协调的多目标模式。转变传统发展模式传统发展模式与可持续发展模式的差异传统发展模式可持续发展模式目的扩大 、增加产品产量和提高消费水平实现

4、 和文明消费，减少经济活动所造成的环境压力和资源消耗特点社会生产多以牺牲 、 为代价强调 和土地、水、森林、矿藏等自然资源的_结果形成一种不可持续发展的生产方式和消费方式，使人类陷入严重的 、 危机改变传统的以“高投入、高消耗、高污染”为特征的发展模式，通过引入市场机制，平衡 与 的矛盾清洁生产生产规模需求 供给资源 环境环境承载力资源 环境可持续利用转变措施转变措施自然资源的 利用。环境污染的 。生态 。3.公众参与，从我做起(1)推进绿色发展，建设美丽中国。(2)珍惜自然资源，保护生态环境。可持续治理保护判断公众参与是实施可持续发展的主要条件。商品包装越大越有利于减少污染。每少用一张纸都是

5、节能低碳生活。绿色学校就是在校园里大量植树造林。01020304探究重点HIGH SCHOOL GEOGRAPHY提升素养Part 02Coordinate the relationship between man and land and realize sustainable development探究点一人地关系思想的演变该县的这一引水工程，体现了一种什么样的精神？该思想体现最明显的是什么时期？01我国的一个山区县，决定修建一条渠道，从邻县的一条河流引水，以解决当地生产生活用水严重缺乏的问题。但是，引水渠道工程非常艰巨，需要在悬崖峭壁上开凿渠道。该县人民不畏艰辛，花了十余年的时间，终于修

6、成了这条引水渠道。清澈的渠水流淌进X百年来干涸的土地，使当地的生存环境得到很大改善。答案该县的引水工程体现了当地人民顽强的毅力和不畏艰辛，敢于与自然抗争的精神。工业文明时期。探究点一人地关系思想的演变该引水工程的成功，会给地方经济带来哪些好处？02答案该引水工程的成功，使当地的生存环境得到很大改善，农作物产量提高，农民收入增加，地方经济得到发展。根据人地协调论观点，该地从邻县调水应注意的问题是什么？为什么？03答案应控制调水量。如果引水量太大，会使邻县出现缺水现象，本县也会出现土地次生盐碱化等生态问题。不同历史时期人地关系特点和人地关系思想的演变时期生产力水平环境问题人地关系思想采集狩猎社会极

7、为低下，以采集和狩猎为生，对环境的影响极为有限生物资源遭到一定的破坏，但环境问题对人类的威胁并不严重被动适应环境，对人地关系认识肤浅，崇拜、依赖自然农业社会生产力有了较大的发展，人类对资源和环境开发利用的强度和广度都明显增大出现了各种各样的环境问题人们认识到人类与地理环境的关系非常密切，形成了地理环境决定论不同历史时期人地关系特点和人地关系思想的演变工业社会极大发展，人类对自然资源的开发利用达到了空前的规模和高度人地矛盾迅速激化，环境问题日趋尖锐先后出现了人类中心论、可能论、适应论、生态论等观点后工业社会空前发展，转变传统的发展模式，走可持续发展道路人口、资源、环境等问题日益严重，有些环境问题

8、危及到全人类的生存和发展主动谋求与自然地理环境的和谐，走可持续发展之路，出现了人地协调论、可持续发展论跟踪训练读“洞庭湖变迁图”，完成下列问题。01乙图与甲图相比，造成洞庭湖发生变化的原因主要是什么？其后果是什么？跟踪训练围湖造田。湖泊面积萎缩，调蓄洪水功能下降，洪水灾害频繁，造成巨大的经济损失，影响当地经济、社会的可持续发展。答案跟踪训练洞庭湖面积萎缩，调蓄洪水功能下降，建立蓄洪区是为了调蓄长江洪水。这体现了人地协调论。答案为什么要在洞庭湖周边地区设立大片蓄洪区？这体现了哪种人地关系思想？02解析迫于人口压力，洞庭湖区经历了多次大规模的围湖造田，致使湖面面积大规模缩小。洞庭湖与长江相通，在调

9、蓄长江洪水方面有着重要的作用。湖面锐减的结果是水灾频繁，损失越来越大。反复的洪水劫难使人们深刻认识到洞庭湖的生态价值，意识到与自然和谐相处是防灾兴利之本。探究点二走可持续发展之路根据材料，回答下列问题。据报道，全国农业区划XX室对黑龙江三江平原、内蒙古、甘肃河西走廊和新疆哈密地区共53个县级单位的1986年和1996年卫星遥感图像进行了判读比较，发现上述地区10年中开垦的土地总面积近200万公顷(其中开垦草地约120万公顷、开垦荒地约80万公顷)，而实际新增的耕地面积仅100万公顷当地群众看到开垦后被撂荒的土地，心疼地说：“一年开草场，二年打点粮，三年五年变沙梁。”1.我国在上述地区10年中被

10、撂荒的土地竟达开垦总面积的_%。2.从干湿区状况分析，以上地区除三江平原属_地区以外，其他地区大部分属于_和_地区，土地被撂荒的主要原因是什么？50湿润半干旱干旱由于水资源短缺，农业技术水平低，无法灌溉。随堂演练HIGH SCHOOL GEOGRAPHY知识落实Part 03Coordinate the relationship between man and land and realize sustainable development随堂演练我国古代道教有“天地与我共生，万物与我为一”和“天人合一”思想(庄子齐物论)。据此回答12题。这种人地关系作为一种理论得到大家的公认，始于1A.古希

11、腊时代 B.我国XX战国时期C.18世纪60年代 D.20世纪60年代D“天人合一”思想体现了人与自然的和谐发展，这种人地关系作为一种理论得到大家的公认，始于20世纪60年代。解析随堂演练我国古代道教有“天地与我共生，万物与我为一”和“天人合一”思想(庄子齐物论)。据此回答12题。符合该思想的做法是2A.要想富，多砍树 B.讲卫生，用一次性饭盒C.过日子，多生孩子多福寿 D.到市场买菜，自备篮子D解析乱砍滥伐、使用一次性饭盒、多生孩子这些做法都违背了人与自然的和谐发展。解析随堂演练(2019连云港东海县房山高中月考)“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”“美丽中国”的表述，将生态文明摆在

12、了事关社会主义建设总体布局以及中华民族永续发展的新高度，突出了生态文明建设的重大战略地位。据此回答34题。.“建设美丽中国，实现中华民族永续发展”的基础是3A.经济可持续发展 B.社会可持续发展C.生态可持续发展 D.文化可持续发展c解析可持续发展系统中生态可持续发展是基础，经济可持续发展是条件，社会可持续发展是目的。解析随堂演练(2019连云港东海县房山高中月考)“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”“美丽中国”的表述，将生态文明摆在了事关社会主义建设总体布局以及中华民族永续发展的新高度，突出了生态文明建设的重大战略地位。据此回答34题。人类活动会对生态文明建设产生深远的影响，下列行为符合生态文明建设理念的是4A.在丘陵、山区实施退耕还林B.我国北方缺水地区扩大地下水开采a在丘陵、山区实施退耕还林能保持水土，有利于环境保护；过量开采地下水会导致地面下沉；毁林开荒、围湖造田易造成湖