小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-我喜爱的水果_第1页
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文档简介

1、 我喜欢的水果激趣导入同学们，在这些琳琅满目的水果中，你看到了什么？预设: 绿皮红瓤的西瓜 水灵灵 黄橙橙 白里透红的水蜜桃 拳头大 晶莹剔透 月牙形的香蕉 鲜红透亮 酸甜可口红通通的草莓 甘甜多汁 清新诱人看到这些水果你有什么感受？馋涎欲滴水果清新可口，是一种令人愉悦的食物，同学们，你们喜欢吃水果吗？说说你喜欢吃什么水果，为什么喜欢吃这种水果，ppt（开火车）做游戏，猜水果师：下面我们做个游戏，猜水果。请把你爱吃的水果的特点写在纸上，语句要通顺，不能写出水果的名字学生写交流（猜中的说说自己怎样猜中的）师总结：这些同学认真听，抓住了这种水果的特点，所以猜中了板书：抓特点指导写水果的外形老师也特

2、别喜欢吃水果，有一种水果是我最喜欢吃的，你们知道是什么吗？我不直接告诉你们是什么？但是同学们可以向我提问，从提问中获取这种水果的信息。相机板书：形：（有的是心形，有的像半个椭圆形）色（红通通的）味 （没有完全成熟时又酸又甜，完全成熟后就变得甜津津的）到底是什么？老师认真观察后针对这种水果写了一段话，一起看看ppt读一读，猜一猜大家都猜出来了吗？说明老师写得很成功。同意吗？同意的举手，不许放下哦。说说好在哪里？夸夸老师，让我happy一下。告诉你们一个秘密，第一次我写草莓的时候不是这样写的，看一看吧ppt比较，感觉这篇怎么样？师:写完后，我也觉得不好，虽然抓住了草莓的外形特点，但却没有把这种可爱

3、的水果的灵性写出来，于是我就修改了一下，运用了大家刚才说的方法，（联想、想象）一下子，草莓在我笔下就变得灵活起来了。板书：灵性请大家也像老师这样，修改你刚才介绍的那种水果的外形部分，让水果在你的笔下灵动起来。交流：指导写水果的味道写完了水果的形、色，接着就该写水果的味道了。我们吃过的水果一般有哪些味道，描写这些味道的词语有哪些？板书：味 仅仅这些词语是不能把水果的味道表达出来的。板书：品味味的前面常常加一个品字，品不是简单的咀嚼吞下，而是要用鼻子去闻，用舌头尝，感受，用心去体会的。每人拿一个草莓品尝一下先闻，闻到了什么，有什么感受？咬一口，品到了什么？再看看剩下的一半的水果，你看到了什么？全部放入口中，慢慢的咀嚼，让你的口腔、舌头感受果汁的味道，果汁果肉慢慢的咀嚼，让他的

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