幼儿园大班美术教案《我的妈妈》10篇

1、Word - 13 -幼儿园大班美术教案我的妈妈10篇在教学工实际的教学活动中，经常要按照教学需要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？为您细心收集了10篇幼儿园大班美术教案我的妈妈，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。活动延长 篇一在一日生活中引领幼儿进一步感触妈妈的爱，学会用行动去爱妈妈。用表扬卡的形式沟通反馈我妈妈教学设计 篇二活动设计背景1、我妈妈解读：我妈妈是英国儿童画家安东尼布朗。这本我妈妈和2000年出版的我爸爸是安东尼布朗给爸爸和妈妈的献礼。我妈妈和我爸爸撰写文字的手法十分相像，两本书都是借着孩子天真、骄傲的口吻，描绘心目中无所不能的

2、爸爸和妈妈。布朗同样运用对照的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子；或者说妈妈像猫咪一样松软，又像犀牛一样强硬。此外，他也使用比方手法，说妈妈漂亮得像蝴蝶，松软得像沙发2、我在第一次读到这本绘本时，正巧是母亲节，后来我想对于大班同学来说真正的去观看一个人，呈现一个人的性格特点，真的很难。孩子们只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至厌烦的妈妈。为了使同学越发全面的了解自己的妈妈，能够更好的向别人介绍自己的妈妈，我和孩子们一起共享了这本书。我妈妈没有说教，所要反映的是我们经常提到的“妈妈爱我，我爱她”这样一个内涵，但是认真分析这个绘本我们会发觉

3、，要让孩子在阅读中理解这样一个内涵还是有一定难度3、我想利用这个绘本的阅读与观赏让幼儿对母爱形成初步的熟悉，利用形象的语言于图画感触母爱的宏大。活动目标1、在图片中理解绘本故事2、引领幼儿用自己的语言叙述绘本故事3、感触绘本语言，与幼儿共同阅读绘本教学重点、难点重点：引领幼儿阅读绘本，感触种种母爱难点：利用形象的图画联想母爱活动预备爱我你就抱抱我音乐 我妈妈绘本ppt. 课件一、开头部分播放爱我你就抱抱我音乐，带领幼儿做律动，初步感触爱，引领幼儿说出对音乐的理解。说出爸爸妈妈是怎么样表述对他们的爱的。师：你们的爸爸妈妈爱你们吗？师：你们怎么知道他们爱你们？怎么感触到的？二、基本部分1、老师总结

4、幼儿对爱的理解师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做嬉戏。这些都表示他们爱你。那现在我们一起来看看一个外国大画家在他是小伴侣的时候他妈妈是怎么爱他的。2、播放课件我妈妈ppt1，带领幼儿一起观赏图片师：你们在图片中看到了什么？师：图片中的妈妈美吗？师：图片中的妈妈在安东尼心目中都变成了什么？师：你们的妈妈在你们的心目中都代表什么？妈妈是怎么爱你的？师：你们爱妈妈吗？3、带领幼儿用自己的语言说说图片的内容。请幼儿说说自己的妈妈用什么方式爱你们？4、播放ppt2，用的语言叙述我妈妈三、结束部分播放音乐爱我你就抱抱我带领幼儿集体做律动，让幼儿感触爱得不同表现形式。让幼儿学会把爱表述出来。活动

5、总结：本活动适合中班幼儿的年龄特征，大班阶段的幼儿有一定的生活阅历，比较敏感。比如教师轻轻的摸摸他们的头，他们就觉得是爱他们，一个容易的拥抱，一个微笑都能让他们觉得愉快。我觉得本次活动让幼儿可以直观的感触母爱，从直观的绘本中看到妈妈质朴的爱。教学反思1、 在本次活动中，孩子们能踊跃发言，原来在设计课程时以为绘本对于他们来说太难了，可是在活动过程中我发觉孩子的才智远远大于我的想象。2、 利用活动幼儿对母爱有了新的理解知道了批判也是一种爱。3、 利用活动幼儿熟悉了母爱的多样性。4、 本次活动内容相对有点长，在今后你的活动中我应当挑选内容稍短一些的绘本。幼儿园大班美术教案我的妈妈 篇三活动目标：1、

6、发挥想象试试看图说话。2、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意思，并能够大胆表述。3、感触母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，会表述对妈妈的爱。4、领悟故事蕴含的。寓意和哲理。5、大胆地参加研究，清晰地表述自己的观点与主意，进展求异思维。活动预备：1、绘本：我妈妈。2、语言训练的字条。活动过程：一、理解绘本内容1、引出：“小伴侣们，今日我带来了一本安东尼。布朗的书”展示“爱心和花朵”扉页图案，“我们看第一页，这是一块花布，美丽吗？你们觉得这么美丽的花布衣服会穿在谁的身上呢？”2、展示绘本封面，引领幼儿观看并猜想这是一位什么样的妈妈，“这是一位小伴侣的妈妈，你们看她是一个怎么样的妈妈？”3、学

7、说：“这是我妈妈，她真的很棒”。4、理解图画书中妈妈所变化的形象，即实际生活中饰演的角色。（1）厨师图片：你们在这张图片里看到了什么？妈妈做的饭菜好吃吗？都做过什么菜呢？她是不是一个很棒的大厨师呀？学说：“我妈妈是个手艺特好的大厨师”（2）绝技图片：你们看到了什么？妈妈在干什么？她帮我们把玩好的玩具都收起来了，还会给我们弄好吃的水果，是不是很厉害？（3）画家图片：你们猜妈妈在干什么？你们的妈妈会这样做吗？（4）强壮图片：你们看妈妈在干什么？她的力量是不是很大？看看安东尼。布朗是怎么说的：妈妈是世界上最强壮的女人。我妈妈真的很棒！一起说：“我妈妈是全世界最强壮的女人，我妈妈真的很棒”（5）园丁图

8、片：你们看妈妈手里捧着什么东西？她的衣服和头发怎么了？安东尼。布朗说：我妈妈是一个有魔法的园丁，它能让全部的东西都长得很好。（6）仙子图片：你们看妈妈变成了什么？她什么时候像仙子呢？（7）天使图片：你们看妈妈在干什么？你们的妈妈也会歌唱给你们听吗？什么时候？唱得好听吗？（8）狮子图片：哇，妈妈变成什么了？她怎么变成狮子了呢？妈妈什么时候像狮子？安东尼。布朗说：我妈妈真的、真的很棒！一起说：“我妈妈真的、真的很棒”。5、引领幼儿思量自己的妈妈形象：这个小宝宝的妈妈真的很棒，小伴侣你们的妈妈有没有特殊棒的事情呢？6、引领幼儿思量妈妈的形象：蝴蝶图片：你们看妈妈变成什么了？蝴蝶妈妈美丽吗？我们也来夸

9、夸自己的妈妈，你们觉得妈妈还会变成什么呢？我们看看安东尼。布朗是怎么说的：我妈妈还像沙发一样舒服，她像猫咪一样温和，有时候，又像犀牛一样强悍。我妈妈真的真的真的很棒！一起说一遍。7、感触不管妈妈是什么职业什么工作，都爱我们。（1）舞蹈图片：你们看这里的妈妈在干什么？他是一位舞蹈家。（2）航天图片：这位妈妈是什么工作呢？（3）电影明星、大老板：不管我妈妈是个舞蹈家还是个航天员，也不管她是个电影明星还是个大老板，她都是我妈妈8、超人图片：我妈妈是一个超人妈妈，经常逗得我哈哈大笑，我爱她，而且你知道吗？她也爱我！永久爱我（深情地）。二、完整叙述绘本内容，感触妈妈的爱这个故事我们讲完了，你们现在有没有

10、想抱抱自己的妈妈呢？想的小伴侣现在请你们在教室里找一位小伴侣或者教师，把她们当做你的妈妈，去抱一抱她三、语言训练（教师一句小伴侣跟念一句，并做动作）我妈妈真的很棒！我妈妈真的、真的很棒！我妈妈真的、真的、真的很棒！我妈妈像蝴蝶一样漂亮还像沙发一样舒服她像猫咪一样温和有时候，又像犀牛一样强悍我爱妈妈，妈妈爱我！四、请小伴侣说说这本书中印象最深的画面或者一句话，并说说缘由五、总结。每位小伴侣的妈妈都是世界上最棒的妈妈，请小伴侣们回家以后夸夸自己的妈妈，还有，协助妈妈做点事情，妈妈一定会很愉快的。活动反思：学姐上的这堂课有无数好的地方，比如她较好地把握了绘本的要点，让小伴侣循序渐进地学习绘本的内容，

11、最后让小伴侣回去夸夸妈妈，这点我觉得做得很好。但学姐上的这堂课总体质量不是很高，惟独部分小伴侣达到了目标，我觉得一方面跟小伴侣的爱好没有被调动有关，学姐假如上课的时候能越发投入，语言表述能越发生动些，应当会更好。教师建议学姐在上绘本课的时候可以根据这样的挨次：首先完整地讲一遍绘本，接着问小伴侣有关于绘本的问题，然后再讲一遍绘本的内容，最后让小伴侣学着讲。我觉得教师的这个办法很好，能让小伴侣更好地学习到绘本的内容，我以后在上绘本课的时候也可以学习这种办法。我妈妈教学设计 篇四活动目标1、在图片中理解绘本故事2、引领幼儿用自己的语言叙述绘本故事3、感触绘本语言，与幼儿共同阅读绘本我妈妈教学设计 篇

12、五活动目标1、认真观看图片，知道画面所表述的内容。2、结合生活阅历大胆叙述对画面中妈妈所展现的四种本事的理解，3、利用形象的图画场景联想母爱，感触妈妈爱我，我也爱妈妈的母爱之情。活动重点结合生活阅历大胆叙述对画面中妈妈所展现的四种本事的理解，活动难点利用形象的。图画联想母爱，感触妈妈爱我，我也爱妈妈的母爱之情。教学资源歌曲爱我你就抱抱我 绘本故事我妈妈 各种道具（厨师帽 玩具熊 钱包 小房子 方向盘等）教学办法体悟法 情景感触法一、开头部分1、播放爱我你就抱抱我的音乐，带领幼儿做律动，初步感触母爱。你们的妈妈爱你们吗？你的妈妈是如何爱你的？（幼儿说出妈妈是如何表述对孩子的爱的）2、教师总结：妈

13、妈为我们做饭，买我们喜爱的东西，陪我们一起玩，这表示妈妈很无私的爱你。二、观赏绘本故事1教师带幼儿理解并引领幼儿叙述妈妈本事。有一位小伴侣叫安东尼。布朗，他觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，并把妈妈画在这本书里，取名我妈妈。现在我们来看看安东尼。布朗小的时候妈妈是如何爱他的。问：图中的妈妈美吗？妈妈身上穿的衣服美丽吗？给你一种什么感觉？（暖和，爱，阳光）2观看阅读第一部分，理解画面内容并大胆叙述。展现四种妈妈的本事，引领幼儿观看并叙述妈妈棒在哪儿？这是我的妈妈，她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的绝技演员。她不但是个奇特的画家，还是全世界最强的女人！我

14、妈妈真的很棒。（1）拿出厨师帽子戴在头上。教师说：从这里可以看出妈妈有什么本事？（是个手艺特好的大厨师）为什么是大厨师？你从哪里看出来的？（妈妈带的厨师帽子）结合生活已有阅历总结展示蛋糕图片，问：图中看到妈妈做了什么？（各种蛋糕）妈妈的手可真巧啊，你的妈妈是个大厨师吗？小伴侣们说说你妈妈都会做什么好吃的？（感触妈妈在厨房天天为小伴侣做饭的辛劳）（2）杂耍图 妈妈在干什么？她手里在玩什么？引领幼儿认真思量手里玩的物品代表了什么？现在请三位小伴侣和教师一起来表演一个小故事，请小伴侣看一看小伴侣们表演所用的工具有什么意义？（由于妈妈手中玩的杂耍较难理解）所以教师可以请小伴侣与教师一起表演一个情景剧。

15、同时提高了幼儿的学习爱好并能更好的理解每一样物品所包含的寓意。教师饰演妈妈，宝宝一位，售货员一名，菜农一名周末【开车】带着宝物去超市买【玩具熊】，【开车】回到【家】之后打扫房间【做饭。】（小包示意妈妈很会理财；抱抱熊玩具示意妈妈是我的有趣伴；房子示意妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车示意妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙示意妈妈很会照看家人的饮食）你说妈妈是不是一个很会杂耍的绝技演员啊？?（3）化妆图 教师拿出化妆品化妆，问妈妈在干什么？化妆后妈妈会变得怎样？（4）拎东西图 小伴侣看妈妈是不是拎了无数东西啊，是不是像个大力士一样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西？（由于她把家里人需要用的，吃的都

16、带回了家。）三、活动延长共享沟通你爱妈妈吗？你的妈妈也像安东尼布朗的妈妈一样本事大吗？都会什么本事呢？让我们一起来将你妈妈的本事用图画的方式画出来。活动过程： 篇六一、谈话导入，激活幼儿对活动的爱好。引入：今日妈妈来和我们一起活动，你们是不是很愉快呢？拥抱一下妈妈吧！活动总结 篇七本活动适合小班幼儿的年龄特征，小班阶段的幼儿有一定的生活阅历，比较敏感。比如教师轻轻的摸摸他们的头，他们就觉得是爱他们，一个容易的拥抱，一个微笑都能让他们觉得愉快。我觉得本次活动让幼儿可以直观的感触母爱，从直观的绘本中看到妈妈质朴的爱。幼儿园大班美术教案我的妈妈 篇八活动目标：1学习画人物画，能表现出妈妈的主要特征。

17、2培养幼儿对妈妈爱的情感。活动预备：一张妈妈的图片，一张换了新发型的妈妈活动过程：1、谈话导入教师：“小伴侣们，你们知道今日是什么节日吗？”“今日是三八妇女节，也是我们妈妈的节日。我们每个人都有妈妈，教师的妈妈连圆圆的，留着短头发，大大的眼睛，也有点胖胖的。那我们小伴侣的妈妈呢？是长什么的？请小伴侣来说说，你妈妈的长相。”2、引出活动内容教师：“不管我们妈妈长的怎么样，我们都爱我们的妈妈，都是我们的美丽妈妈，对不对？今日啊既然是我们妈妈的节日，我们要不要送礼物呢？教师啊预备了一件礼物，它呀不用花钱，是教师画出来的，想不想看看？”教师展示一个新发型的妈妈的图片。教师：“我呢，给我的妈妈换了个新发型，作为礼物送给妈妈，那小伴侣呢，你们想送给妈妈什么呢？加下来，就请小伴侣来画画自己的美丽妈妈，你可以帮妈妈换个新发型，可以帮妈妈换一件新衣服，都可以，动手来画出个美丽妈妈来。3、请小伴侣们自己画4、出示优秀作品，做简要评价总结：妈妈辛辛劳苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈。小伴侣们回家后可以对妈妈说一声，“妈妈，我爱你！”情感阅历迁移，表述对