小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-课堂大比武教案

1、富饶的西沙群岛第一课时教学设计教材分析：富饶的西沙群岛是一篇写景名篇，作者用准确、鲜明、生动的语句，按照“海水”“海底”“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富物产，抒发了热爱祖国大好河山的情感。写海水主要通过色彩的变化来表现它的美丽；写海底主要写水产资源，突出其富饶；写海岛围绕“鸟的天下”来写，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”，进一步表现了西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛必将变得更加美丽富饶，进一步激起学生热爱社会主义祖国的思想感情。学情分析：三年级的学生已经初步具备了自主阅读的能力，有着强烈的好奇心与求知欲。同时他们也具备了一定的计算机操作能力，能够独立运用计算机收

2、集与西沙群岛有关的图片和文字资料。教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。会认12个生字，会写12个生字。了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，激发热爱祖国大好河山的思想感情。学习文中围绕一句话把内容写得更具体的方法。重点难点：怎样围绕中心句把内容写具体教学准备：学生准备：让学生自读课文，收集与西沙群岛有关的图片和文字资料。教师准备：与课文内容相关的风光片或图片，多媒体课件教学过程：激趣导入老师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看，这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？这节课就让我们来浏览美丽富饶的西沙群岛吧！设计意图：了解西沙群岛，激发学习兴趣师：现在请同学们打开语文课

3、本，我们一起去领略那里的风光。初读课文读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？（学生质疑）自由读课文明确要求：遇到生字新词多读几遍，边读边想刚才提出的问题。检查自读情况（1）检查生字新词的掌握情况：随文学习生字词，指名认读，教师帮助纠正读音。（2）检查课文朗读情况：指名读课文，说说通过读课文你知道了什么。重点探究强调重点课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？学生交流后教师板书：风景优美物产丰富文中是怎样具体描写这两方面的？朗读感悟请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢。小组内相互交流，相互指点合作探究（根据学生回答，多媒体出示）“西沙群

4、岛一带海水五光十色，瑰丽无比从海面看，色彩就不同了”。你读到这段话时，有什么样的感觉？你能把海水的美读出来吗？海水真美呀！能用自己的话说说吗？这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个“海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚一半是水，一半是鱼。”你为什么喜欢这两个自然段？教师小结：海底真是个大宝库，有谁喜欢珊瑚？请举手，有谁喜欢海参？请举手请把你们的喜爱之情读出来吧！学生朗读体验重点理解“蠕动”“威武”；重点体会句式“有的有的有的”。拓展训练学生练笔师：同学们，你们觉得课文里写的海水美吗？（生：美）师：那我们就跟课文学一学，试着围绕一句话来把某一事物写具体好吗？课件出示：小练笔：围绕中心句把话写具体、写完整。交流小练笔，师生评议指导写字课件出示要求写的生字，让生观察师范写“富、挺、鼓、贵”，强调写法。生练写生字，师指导听写生字，小组内相互检查更正布