小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-18 富饶的西沙群岛 教案_第1页
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文档简介

1、课题富饶的西沙群岛课型新授课设计说明本文通过介绍西沙群岛的地理位置和美丽富饶，表达了作者热爱祖国的情感。本篇教学设计意在让学生直接与文本对话，以读为本，以读代讲，读中理解，读中感悟，读中想象，读中积累语言，读中受到情感、态度、价值观的熏陶。在设计中，教师还要注意让学生抓中心句和重点句子来体会作者的思想感情。学前准备1.搜集与西沙群岛有关的图片和资料。（师生）2.预习课文，自学生字。（学生）3.制作多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第二课时学习目标1.了解西沙群岛的富饶，培养热爱祖国的感情。2.背诵自己喜爱的段落，积累好词佳句。学习重点从不同方面了解西沙群岛的富饶和美丽。学前准备制作教学

2、课件。（教师）教学环节学案达标检测一、以旧带新，导入新课（用时：3分钟）1.出示“五光十色”，提问：“五光十色”在课文中指什么？2.引导学生在文中发现：西沙群岛不但美丽，而且富饶。1.再次回味海水的美丽。2.学生读课文，初步感知西沙群岛的美丽。5.读拼音，写词语。yu i jio cu（ ） （ ）bo u tn l（ ） （ ）二、整体入手，重点突破，领悟情感（用时：30分钟）（一）学习第3自然段。1.学生默读第3自然段，思考：这个自然段介绍什么？海底有哪些动物？有什么特点？你最喜欢哪种动物？2.课件出示海底动物图画，欣赏。3.指导朗读。(二（ ）学习第4自然段。1.指名读课文，思考：课文从

3、哪几个方面来写鱼的？从哪些句子可以看出鱼多，哪些地方看出鱼的总类多？2.找出本段的中心句。（三）学习第5、6自然段，思考：1.每段写什么？写出了它的什么特点？2.课文是怎样介绍鸟的？3.齐读第6自然段，这段在文中起什么作用？（四）指导学生有感情地朗读。1.自读第3自然段，思考教师提出的问题。2.学生看课件，进一步了解动物的动作、形态等特点。3.从“成群结队”、四个“有的”、“各种各样”、“多得数不清”、“一半是水，一半是鱼”等词句体会到鱼的种类多、数量多。4.第5自然段写鸟多的特点。5.课文按从上到下的顺序，先写树多鸟多蛋多粪多。6.学生读最后一段与开头一段，体会“首尾呼应”的写法。7.有感情朗读课文。6.第3自然段写了海底的哪些动物？各有什么特点？_7.读文理解，从文中哪些语句或词语，可以看出海里的鱼多？_8.为什么说西沙群岛是鸟的天下？_9.最后一段在全文的作用是_。三、自主积累，写法练习（用时：7分钟）1.背诵第24自然段。2.海底有多美呀，从下列图中选一幅写一写。（课后小练笔）课后小练笔。板书设计教学反思一、本课主要从几方面介绍了西沙群岛的美丽与富饶：海水五光十色。海底有岩石，珊瑚、海参、大龙虾。鱼多且美。鸟多。二

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