小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第二单元-《秋天的雨》教学设计王平_第1页
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文档简介

1、秋天的雨隆昌市响石镇中心学校 王平课时目标： 1.知识与技能 （1）认识“钥、匙”等10个生字，会写“颜、料”等5个生字。 （2）正确、流利地朗读课文。 2.过程与方法 （1）通过认读解决生字读音问题。 （2）通过指导书写规范写字。 （3）通过朗读，初步感知课文主要内容，了解课文每段都围绕中心句来写的方法。 3.情感态度和价值观 在朗读中激发对秋天的喜爱和赞美之情。教学重难点： 1.认识“钥、匙”等10个生字，会写“颜、料”等5个生字。 2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文主要内容。教学准备： 学生：初步预习课文、生字 教师：多媒体课件 钢琴曲秋日私语教学课时：第一课时教学过程： 一、激发情

2、感，导入新课 1.导语：孩子们，秋天是个美丽的季节。秋天的雨又是怎样的呢？你看： 2.播放课文朗读视频。 3.引导交流，唤起情感：说说秋天的雨给你留下的印象。 4.板书课题，齐读课题。 二、初读课文，检查预习。 1.自读课文，出示要求：读准字音，读通句子，特别把难读的句子多读几遍。 2.出示生字词，检查预习。 （1）第一组：钥匙 喇 叭 粮 食 衣 裳 （2）第二组：轻轻地 香香的 甜甜的 厚厚的 （3）第三组：一把扇子 一盒颜料 一曲丰收的歌 一首欢乐的歌 a.出示“邮票”，加上量词，学习“枚”字，练习用“一枚”说短语。 b.出示“一枚枚邮票、一把把扇子”，引导学生发现量词叠用表示数量多。

3、（4）第四组：扇啊扇啊 飘哇飘哇 频频点头 你挤我碰 三、自读自悟，整体感知 1.课件出示，学生用“ ”画出答案。 秋天的雨，是 。 秋天的雨，有 。 秋天的雨，藏着 。 秋天的雨，吹起 。 秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。 2.交流反馈，相机板书。 3.指名读句子，了解主要内容。 4.师生合作，配乐读文。 四、指导书写，规范写字 1.出示“颜、料、仙、洞、油”5个生字 2.指名认读组词。学生观察，说说自己的发现。 3.交流汇报书写要点。 4.教师范写“颜”。 5.学生书写，教师巡视指导。6.展示交流。 五、总结内容，布置作业 这节课，我们学习了课文的生字词，知道了课文从颜色、气味、声音三个方面来写秋天的雨。下课后，请同学

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