跳芭蕾舞的牛-幼儿园中班语言教案_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -跳芭蕾舞的牛-幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言藏匿课教案跳芭蕾舞的牛【活动目标】1、试试按照人物的动作、表情等图片信息，猜测故事人物的心理活动及故事的进展，大胆表述自己的理解。2、在感触故事情节的过程中，了解故事结局，知道牛的胜利来自于它的努力。【活动预备】阅历预备：对芭蕾舞有初步的了解。环境预备：故事PPT、图画书（大、小）建议用大书。【活动过程】一、谈话导入。1、展示芭蕾舞演员图片。师：今日，教师给大家带来一张图片，我们一起来观赏一下。（1）她在干什么？跳的是什么舞？（2）这个跳舞的姐姐身段怎么样呢？2、试试学芭蕾舞演员用脚尖来跳舞，感触芭蕾舞的特点。师：你刚才用脚尖跳

2、芭蕾舞有什么感觉？（酸、痛）3、展示牛的图片，猜猜牛能跳芭蕾舞吗？师：在有一头奶牛要学跳芭蕾舞，你们觉得它能胜利吗？为什么？觉得它能胜利的小伴侣坐红色椅子，觉得它不会胜利的小伴侣坐绿色椅子。到底你们谁会猜对呢？大家一起到故事书里去找答案吧！二、引领幼儿阅读画面至第4页。1、封面：这本书的名字叫跳芭蕾舞的牛，请你观看一下封面，说一说故事里可能会有谁？会讲一个什么故事？2、第1页：（遮挡窗口）牛在干什么？它练习得仔细吗？你是怎么知道的？小结：是啊，月亮出来了，星星也出来了，（小小师 ）已经夜深人静的时候了，可牛还在看芭蕾舞节目，它被芭蕾舞深深的吸引了。3、第2页：看着看牛忍不住跟着电视学起了芭蕾舞

3、，你觉得它学的怎么样呢？（丰盛词汇：满头大汗）谁在窗口，揭开窗户）牛练芭蕾舞的事情被谁发觉了呢？它们会支持牛牛学跳芭蕾舞吗？它们可能在说些什么静静话呢？4、第3页：小鸭、小羊都不支持牛，农场里的动物都知道牛学芭蕾舞的事，纷纷嘲笑牛。我们来看一下动物们是怎么嘲笑牛的？（按照画面老师提问）那你觉得牛会放弃吗？5、第4页：是的，牛没有放弃，当伙伴们吃着美味的青草时它还在坚持跳，向来跳。你觉得它的同伴们会对牛说什么？小结：是啊，牛练芭蕾舞绝对十分辛劳，动物们嘲笑它，同伴们也不看好它。你觉得这时候牛还会坚持吗？你会对牛说什么鼓舞的话？6、展示PPT5。师：瞧，这里浮现了爷爷一家，他们会支持这头奶牛吗？接下来我们从书袋里拿出小书，去看看发生了什么事情？三、幼儿自主阅读。1、幼儿自由阅读58页，结束后其次次交换位置。提问：这次你认为牛胜利了吗？假如牛胜利了，请做到红色的椅子上。你从什么地方看出来？（幼儿绝对会说最后一页，老师可以展示这一页的PPT）2、师幼共同阅读大书，理解故事的转折和结局。第5页：牛来到爷爷家里，他们欢迎牛吗？你从哪里看出来？第6页：牛在爷爷家表演很胜利？爷爷一家人看得怎么样了？第7页：动物们预备做什么？小羊和小鸭呢？他们怎么

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