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文档简介

1、Word - 3 -小池-幼儿园大班语言教案幼儿园大班语言课教案小池【活动目标】1、理解诗的内容，感触诗中描写的夏日情景，激活热爱大自然的情感。2、朗读并背诵古诗。【活动过程】一、创设情境，引入新课。小伴侣们喜爱夏天吗？那你们喜爱夏天的什么呢？现在教师给小伴侣讲一个别样的夏天，看你们喜爱教师说的夏天吗。播放配乐，朗诵描述一段描述夏天的美文。这是一个初夏的午后，天还不是很热，在一个小池塘里，不时有涓涓细流涌出，竖起耳朵听听有传奇中的泉水丁冬声吗？没有，大概是流的实在太细了吧。不远处，柳树随着风轻抚水面，树影倒映在水面上，忽明忽暗，清楚可见。好是这浓密树阴也爱上了晴天午后优美的体面，放眼望去，几只

2、蜻蜓在露出绿头的荷花投影上游戏呢。这样的夏天美吗？有位诗人叫杨万里，只用了个字写了首诗就把这样美的夏天描述了出来，小伴侣想学学吗？展示古诗小池范读一遍。二、学习古诗。1、讲解古诗大意现在我们来看看这首诗写的和教师刚才说的一样吗？小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。诗意：泉眼似乎很珍惜泉水，所以水流的很细很慢，树荫照在水中，似乎爱上了这晴天里严厉而漂亮的体面。（小小师 ）小荷才露出一个小小的尖尖的花苞，就已经有蜻蜓站在了上面。2、小伴侣说说这样的景色美吗？下面我们就来学习它。第一遍，跟读（并指出诗句对应图的位置。）其次遍，跟读（逐字读）。3、小伴侣们读的都十

3、分的好，接下来我有个好注重，这样读太没意思了，我们给他遍上好看的动作读一遍好吗？4、小伴侣们都读的十分好，动作也做的很美丽呢，我要告知小伴侣，小池还有一首歌呢，接下来我们听一遍，然后我们唱的时候把我们编的动作加上好吗？好的，我们先来听一遍。5、有趣吗？接下来有更有趣的呢，我们刚才做的动作太容易了，接下来我给小伴侣一个任务。把你们根据座位分成四组，每个组的小伴侣合作起来给每句诗遍编个动作，教师来指派个小组长负责好不好？好的，现在教师念那句，表演那句的小伴侣就抓紧摆好动作好不好，我们来比一比那组最快。（可举行两遍）。6、小伴侣们的表现真是太棒了，我们现在来检查下利用刚才的嬉戏有没有小伴侣已经会背这首始了呢？三、拓展活动。我们在来做个嬉戏，教师呢给小伴侣每人发一张画，但是它没画完，一会小伴侣按照这首诗我们再在画上我们还认为要有些东西好不好？小伴侣们，觉得这副画把夏天画完了吗，小池只是大自然中的一个十分十分小的部分，大自然中还有更多漂亮的景色呢。这些美景正等待着小伴侣去发觉，去欣赏，去赞美。固然，大自然更期盼你们去爱惜万物

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