五年级校本教学工作总结

1、五年级校本教学工作总结本学期我校教学工作以新课程的为突破口，以让每一个学生都得到发展为出 发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，不断强化学校内部管理，着力推进教师 队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进 学生健康、活泼发展。在全体教师的共同努力下，我们取得了一定的成绩，现总 结如下：一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，各年级制定了本期教学计划， 拟定了措施。老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，教师精心设计教案，合 理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知 识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，

2、贯彻“先学后教，以学定教，自 主学习，当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选，题量适中，评讲及时，因材 施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的 心理健康。二、推进课程改革，搞好校本教研突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准，领会其改革的 精神实质，科任教师熟悉新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的 教学路子，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理 信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力， 开展了形式多样的校本研讨活动。在本学期，语文教研组依据本组教师的特点， 结合学生的实际情况，分别针对

3、20 xx 年级语文教学的重点内容识字与写字教 学，确定了校本研修主题“如何提高识字与写字能力”，三至六年级的语文老师在 语文教研组长的带领下，“抓住关键词，深入理解文本”这一校本研修主题初见成 效。英语组的校本研修活动也开展得有声有色，使们孩子们的英语学习热情高涨。三、强化教学常规管理，规范教学行为1坚持依法治教。严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设 置管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工 作的常规管理为重点，不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。四、开展校本培训，提高教师素质学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初，学校

4、对教师集 中进行校本培训，首先是对教师进行师德培训，培训教师必须具有终身从事教育 事业的决心；艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心；对学生高度负责的责任 心，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生。学校领导、优秀教师认真开 展了对青年教师的培训，在思想上引导。组织青年教师教育政策法规，学习师德 规范，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的.教育观，人才观。在活 动中指导。学校开展一系列有利于青年教师成长的活动，指导青年教师钻研教材、 教法、进行教学改革，提高业务能力。榜样激励。学校善于发现青年教师的闪光 点，适时予以表彰。在制度上督促。五、重视教学反思，提高教研水平反思是教师对教学行为

5、以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，它是校 本教研最普通的形式，按教学进程，要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶 段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针 对性和前瞻性。教学中，要求及时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教 学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为 进行批判性反思，使教学经验理论化。通过反思，教师的教学能力有了明显提高。六、不足之处1、今后还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高 管理水平。2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更 完美。23、要进一步实施好校本

6、教研和校本培训，建立和完善有关制度，落实检查和 考核。4、结合学校实际，加强课题研究，求真务实。综上所述，是我们本期所做的一些的工作。学校工作，有时千头万绪，我们 埋头苦干，默默无闻，许多时候工作是辛苦的，但我们心情是愉快的，我们始终 相信，为学生服务，让学生、家长、社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在 工作中，我们始终明确干工作应团结协作，相互理解，以诚待人，把集体的利益 放在首位，以大局为重。在工作中，我们很舒心、顺心，并且充满着信心。本学期，根据期初校本课程教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探 索与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下：1、加强学习，转变观念，与时俱进。校

7、本课程的开发顺应了当今时代民主决 策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与 课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实改变教 师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的 创造者。使我对校本课程有了深入的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了 主动参与的积极性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。2、关注学生的发展。通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为 学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情况出发， 关注个体差异，提供发展的可能。实施内容及要求：（1）确定校本

8、课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。 学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发。3 学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。 学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。具体作法1、严格按新课程计划开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课 时。2、校本课程科任教师应加强学习、刻苦钻研、勇于探索,尽心尽力搞好校本 课程的教育工作。3、校本课程教研组按时开展教学研究活动,不断探索开发校本课程规律,努力 提高校本课程科任教师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,积极组织教师 参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素质高、信心足、热心 参

9、与校本课程开发的教师队伍。4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好 评估工作是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期 末认真进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入教师年终目标管理评估中。5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。6、在实施校本课程活动中,及时进行总结,不断吸取经验教训,在总结中不断 开拓、提高、更新。一是校本课 程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取 得的成绩,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任教师进行总结、反思,改进教学 中的失误,充实、开发校本课程内容。每期末,无论是教研组,还是教师个人,都要 认真收集好有关资料,进行整理归档。7、遵循校本课程开发适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在开发校本课 程活动中,及时组织教师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的意见,4结合学校本身的实际,充