五年级下册综合实践活动教案- 1感受奥运的魅力 ｜长春版

1、教学设计一、主题活动名称：感受奥运的魅力二、适用年级：五年级三、设计意图：2008 年奥运会在我国首都北京举办，这是我们国人引以 为荣的盛事，也是一个千载难逢的机会。了解“奥运会”是 每个学生渴望探究的问题中的热点，具有很大的研究价值。 本次主题活动正是以奥林匹克运动的文化内涵为核心，以综 合实践活动为基本载体，让学生在教师的帮助指导下，从自 己感兴趣的问题入手自主制定了关于感受奥运的魅力的 研究课题。针对有关奥运方面的知识，引导学生用自己的观 点去判断，用自己的心灵去感悟，用自己的思维去创新，用 自己的方式去表达，运用多样化、个性化的学习方式，通过 亲身经历合作调查、信息搜集与处理、表达与交

2、流、展示与 评价等探索活动，真正培养学生的学习能力、问题解决能力、 信息活用能力以及创新能力，切实达到课标中所要求的 学生“学会生存，学会学习”的综合目标。进一步激发学生 迎奥运的热情，感受我国体育事业取得的辉煌成就，培养学 生热爱祖国，从我做起，用实际行动支持办好奥运会的情感， 向国际友人展示中国少年儿童的别样风采。四、背景分析“奥林匹克”是团结和友谊的象征，是“更高、更快、 更强”精神的体现，它所提倡的“重在参与”得到了世界人 民的赞赏。奥林匹克运动会是人类历史上规模最大的体育活 动，是人类追求和平，友谊，进步的重大盛会。北京奥运让 中华民族精神的个性和人类精神的共性相得益彰，成为学生 汲

3、取力量的源泉。北京奥运是我们的骄傲和自豪，期盼奥运、 观看奥运、参与奥运、歌颂奥运，奉献奥运、共享奥运是每 个学生的心愿与荣光。随着 2008 北京奥运会的胜利结束及各界奥运会的胜利帷 幕，作为一名小学生，有必要了解一些有关奥运知识，知道 奥运会的召开将对承办国的政治、经济、文化、体育等方面 产生较大的影响。尤其如何做好东道主，喜迎八方来宾，接 待五湖四海的朋友是摆在所有学生面前的紧迫问题。时值六月，我们小朋友在国旗下享受自己幸福的节日， 但我们不能忘记今天的幸福来之不易，他凝聚了多少人的辛 劳汗水。为此，让学生借此良机，开展“感受奥运的魅力” 为主题的综合实践活动，让奥运圣火在我们每个人心中

4、燃 烧。有人说，体验就是身心和人格发展与健全。让学生在自 主、合作中主动地去探寻奥林匹克运动源远流长的文化，既 满足了孩子们的求知欲，增长许多丰富的课外知识，还可以使学生在自主合作研究的过程中培养起实践能力、团队合作 精神和人际交往。五、活动目标1、认知和技能：（1）通过活动形象地让学生了解有关奥运的知识、历 史和作用以及奥运会的深远意义。（2）通过探究学习活动使学生了解有关奥运会相关知 识。让学生们真正的走进奥运，感受奥运的真谛，享受奥运 的魅力。2、过程和方法：（1）在活动中组织全体学生积极自主参与，扎扎实实 努力实践，引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种 途径处理解决问题，充分发展

5、个性特长，使潜在智能得到开 发。重难点（2）通过探究学习，使学生了解中国奥运健儿为国拼 膊的精神与顽强的意志。树立从小向他们学习的远大志向， 从而进一步激发学生们民族自豪感。3、情感态度与价值观：（1）以奥运会为活动主题，通过合作小组的集体研究， 促进儿童的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识 的生成，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作 交流的乐趣。（2）让学生受到人文主义教育的熏陶。感悟奥林匹克精 神，学习奥运健儿勇于拼搏的不屈精神，培养学生强烈的社 会责任感和使命感；培养学生的主人翁意识，增强学生的爱 国主义情感和民族自豪感，树立远大理想；增进学生对体育 文化知识的探究心理

6、，激发学生对和平、友谊、进步的向往， 培养学生的创新精神。六、活动过程：1、多媒体播放歌曲我和你，让学生听一听，说一 说。学生自由说听到的是什么歌曲，什么时候唱的。2、让学生们看看照片，这可是中国人的骄傲啊！第一张：2008 年北京申奥成功，中国人异常高兴。 第二张：奥运会检阅现场，国家领导人也参加。 第三张：鸟巢，奥运会现场看开幕。3、教师解说：2008 年中国北京成功举办奥运会，并提出“绿色奥运、 科技奥运和人文奥运”三大理念，那充满灵动的会徽体现了 中国几千年的灿烂文明，那气势磅礴的开幕式更是向世界展 示了中国人的无限智慧。今天就让我们一起感受奥运的魅力 吧！4、引出课题：板书：感受奥运

7、的魅力5、解释：奥林匹克运动会奥林匹克运动会（简称奥运会）是国际奥林匹克委员会 主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年一 届，分为夏季奥运会（“奥运会”）和冬季奥运会（“冬奥 会”）等，现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会。 18 94 年 4 月 6 日至 4 月 15 日在希腊雅典举行了第 1 届夏季奥 林匹克运动会。6、师：作为祖国的小主人，你一定感到非常自豪，你也 一定想了解与奥运会有关的知识吧！看看下面的图案，说说 它们分别是哪一届奥运会的标志。幻灯出示图片，学生抢答。7、导语，看来作为国家小主人的你们对奥运知道的可真 不少，老师还想再考考你，你们愿意吗？考一考：8、想一想，五环的含义。师： 五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运 动会的五大洲欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。天蓝 色代表欧洲、黄色代表亚洲、黑色代表非洲、草绿色代表大 洋洲、红色代表美洲。五环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运动员 以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相 见。9、说一说你了解奥运冠军在赛场上奋力拼搏的故事。生 说。10、测一测： 第 27 届奥运会是在 _ （国家）举办？ 第 29 届奥运会有_ 国家及地区参加？ 2000 年举办的奥运会是第 _届？ 奥运会五环中黄色代表 _洲？11、全课总结：通过本节综合实践活动课