二年级文明礼仪校本课程纲要

1、文明礼仪校本课程纲要【一般项目】课程名称：文明礼仪课程类型：人文素养类课程教学材料：自编授课教师：杨静 李杰 王慧琴适用学生：二年级学生时间： 1 课时/周【具体内容】课程目标：1 、通过训练，使学生能够懂得文明礼仪，会使用文明礼貌用语，并能在恰当 的时候大方得体地体现自己的文明礼仪习惯。2 、通过训练，学生的文明礼仪习惯大幅提高，人文素养不断提升，养成良好 的文明礼仪基本习惯。3、学生的文明礼仪习惯内化成自身的修养，成为有文明礼仪素养的人。 课程内容 ：1、学习文明礼貌用语，会针对不同的场合、不同的人和事展现文明礼仪。 2、给学生时间的机会，并采用多种反思方式促成文明礼仪习惯内化。课程实施：

2、1、教师提出观点或问题，师生讨论。2、学生自主理解，小组活动，合作探究。3、提出质疑，归纳总结，课程评价：1学生自评，通过反思自己实际文明礼仪习惯，对自己的文明礼仪习惯做出评 价。2、学生互评。针对学生的日常表现，学生对其他人的文明礼仪习惯做出评价。 3教师评价：根据平日观察感受做出相应的评价。_7 月班名：二年级文明礼仪知识竞赛级 ：得分：姓一、判断题（40，每个 4 分）1早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。 （ ）2进办公室时，喊声“报告”后就可进入。 （ ）3遵守交通法规，走路靠右行，遇到车辆应自觉让行。 （ ）4与同学发生争执时应先冷静，理智面对。如果解决不了应及时找 老师帮助或与同

3、学之间协调。 （ ）5保护好学校的公共设施应该做到不在墙上乱写乱画，不在课桌椅 上乱写乱画，不用脚踹门。 （ ）6在楼道或进出门上下楼梯时与老师相遇应主动打招呼，但不必让 其先行。（ ）7与他人交谈完毕就可以立即转身离开。（ ）8要想在社会中增强竞争能力，不但要掌握一定的专业技能，还要 有良好的礼仪修养。 （ ）9升国旗时应肃立站好，如旁边人与你交谈，你应该不予理睬。（ ） 10与人交往，要语言文明，不说脏话。（ ）二、选择题 （60 分，每个 3 分）1升国旗时应（ ）。A、肃立、脱帽B、肃立、脱帽、行注目礼C、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼2写字时“三个一”的要求是一拳、一尺、（ ）

4、。A、一寸B、二寸C、三寸3小学生日常行为规范第五条的内容（ ）。A、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊语，不直呼其名。B、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和 长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。C、待人有礼貌，说话文明。讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间要先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品， 不打搅别人的工作学习和休息。4未经（ ）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书 籍、作业、日记。A、老师B、本人C、家长5学生进老师办公室（ ）。A、敲门就可进入 B、随意翻找东西 C、敲门允许方可进入 6教师节是（ ）。A、9 月 10 日B、

5、9 月 9 日C、5 月 12 日7在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋 友或熟人间说话应该（ ）。A、随心所欲B、高谈阔论 C、轻声细语，不妨碍别人8别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都 要说（ ）。A、谢谢B、请C、对不起9母亲节是（ ）。A、5 月份第二个星期日C、6 月份第二个星期日B、3 月份第二个星期日10残疾人是一个特殊地群体，我们应该（ ）。A、回避疏远B、可怜同情C、关心帮助11在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（ ）。A、随便入B、放回原处C、放在桌子上12接电话时第一句话应说（ ）。A、喂，你找谁？ B、您好！请问您找哪一位？ C、谁呀

6、？干嘛？ 13递物品一般应该用（ ）递上。A、随意B、单手C、双手14佩戴红领巾时，应（ ）A、把红领巾系在衣领下面B、将红领巾直接接触脖子C、穿无领衫可以带红领巾15.日常生活中邻里之间应（ ）。A、互尊互谅 B、互不来往 C、不必考虑邻里关系 16老人节是（ ）A、端午节B、中秋节C、重阳节17乘坐公共汽车和地铁列车时应排队候车，先下后上，要礼让妇女、 小孩、残疾人和（ ）。A、青年人B、中年人C、老年人18如需吐痰，应（ ）。A、把痰吐在垃圾桶上层的碎石层B、把痰吐入纸巾再丢入垃圾桶C、把痰吐在草地上19看完体育比赛后，如果身边有杂物你应（ ）。A、带走自己的垃圾或杂物B、连邻座的垃圾和杂物一并带走 C、起身就走20.在商场、超市中挑