二年级上册道德与法治团团圆圆过中秋私人教案

1、团团圆圆过中秋活动目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。活动准备：经验准备：幼儿对中秋节有初步的概念意识，家长帮助幼儿了解关于中秋节的相关资料，开 展观察月亮变化的记录活动。物质准备：橡皮泥若干、PPT 图片活动过程：1、引导幼儿展示自己收集有关中秋节的传说和习俗的资料，运用已有的经验交流自己了解 到的知识。（一）听音乐爷爷给我打月饼，引起幼儿对中秋节的回忆。师：小朋友们，早上好！今天上课前我们一起听一首乐曲，听一听，猜一猜，这首乐曲是 什么，竖起你们的耳朵认真听噢！师：小花，你第一个举手，你来说

2、说。师：你说的这首乐曲是小树叶？还有哪位小朋友有不同的意见呢？师：小圆你说没有听清楚，那我们大家再认真听一遍，这次一定要认真听噢！师：好了，现在有哪位小朋友听出来了呢？师：嗯，小岳说这首乐曲是爷爷给我打月饼，大家觉得小岳猜的对不对呢？（再次播放乐 曲，随音乐唱起）师:没错，小岳猜对了！就是爷爷为我打月饼，小朋友们还记得这首曲子吗？师：那么问题来咯！歌词里面爷爷为我打月饼是在什么时候呢？师：恩，没错就是（声调提高）八月十五-中秋节（延长音调）今天，我们就来说一说， 中秋节！（二）引导幼儿互相说说自己了解到的中秋节传说和习俗。师：（出示嫦娥 PPT 图片）今天呀，我们班里来了一个漂亮的小仙女，她有

3、点害羞，小朋 友用热烈的掌声把她欢迎出来好不好（教师自身也带头鼓掌）师：噹当当！就是嫦娥姐姐！今天上课前，嫦娥姐姐有委托老师，向大家提出几个小问题， 想要考一考大家！小朋友们，接受嫦娥姐姐的挑战吗？师：好了！竖起你们的小耳朵，注意听嫦娥姐姐给出的第一个小问题咯！有哪位小朋友知 道嫦娥姐姐的故事呀？师：小飞第一个举手，你来说说。师：噢，小飞说，嫦娥姐姐原来是在地上生活，一不小心吃了丹药，身体呀变得跟云朵一 样轻飘飘的，就飞到月亮上去。小飞说的很棒，请坐。那么，第二小问题接着来了！你们除 了知道嫦娥姐姐的故事，还知道其他的故事吗？师：噢？小辰你还知道其他的故事，你来说说！师：小辰说天上住着一只玉兔

4、一天到晚不停地在捣药，恩，说的也不错。师：小朋友们都很聪明呢，最后一个问题来啦！那么你们谁可以告诉嫦娥姐姐我们的中秋 都做了什么呢？师：噢，吃月饼，赏月，还有什么吗？师：恩，小东说还有博饼！博饼师我们闽南特色的中秋活动，是通过摇骰子的大小来判断 奖品的大小。师：小朋友回答表现都很好，原来我们的中秋过的那么愉快！2、引导幼儿交流日常观察月亮变化的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。师：还记得老师前几天布置的观察月亮变化的作业吗？ 有哪位小朋友愿意跟大家分享一下 他的观察记录表呢？看一看他发现了月亮有什么样的小秘密呢？（请小朋友上台展示述说） 师：小明，你来给大家说说你的观察发现。（将幼儿的记录表放在

5、投影仪下）师：噢，小明说啊，一天天过去了，月亮上那个像小老鼠啃过的地方（做动作）越来越小。 师：其他小朋友有没有跟他不一样发现呢？师：小红，你来说说。师：小红说，她发现月亮的形状啊，越来越像一块大饼（延长一点音，做动作）师小结：两位小朋友说的都对，随着时间越来越接近中秋节，月亮上看起来被小老鼠啃过的 地方会越来越小，也就是说，月亮越来越圆，到了中秋节的晚上晚上，月亮就会是最圆的样 子，变成了一张圆圆的大饼，到了中秋节的晚上，大家可以去看看，月亮是不是最圆的形状！ 3、出示图画，进一步帮助幼儿整理经验，知道中秋节是家人团聚的节日。师：下面，老师给你们看几幅图片，小朋友们认真看，看一看图片画了什么

6、。师： 小朋友，这张画了什么？师：恩，你看到了一家人坐在一起吃饭/看到有的人在一起看月亮/你看到有人在博饼。 师小结：嗯，同学们说的都对，中秋节是一个全家团聚的节日，在不同的地方有不同的庆 祝方式，可以在一起吃饭、博饼，赏月等等4、制作月饼，开展中秋庆祝活动。制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。师：小朋友们，看一看老师手中拿着什么？师：恩，是月饼，小朋友们想不想也做出好吃的月饼？师：小朋友们，看一看身后的桌子，（停顿一会）上面放好了各种颜色的橡皮泥和工具，接 下来的时间，交给你们，开动你们的小脑袋瓜，做一个你心中的月饼。师：你做的月饼是什么呀？噢，是小白兔啊！嗯，你是不是想到了刚刚小朋友

7、说的玉兔呀？ 师：怎么啦？哦，你做完啦？很快，那你做了什么呀？哦，蝴蝶结的月饼，很有特色，那你 可以跟身边已经做完的小伙伴说一说你做了什么。师：（拍拍手）小朋友们的月饼都做的差不多了，老师刚刚看大家做的都很好看，有哪位小 盆友愿意跟大家分享一下他的月饼呢？师：小金，你来说说。师：小金的这个月饼上有很多颜色，很像漂亮的彩虹。还有谁？师：小天，你来说说。师：小天的月饼是一只小猪，很可爱呢，噢，小米的手一直举着，来说说你的月饼。 师：噢，小米做的是一个很独特的披萨月饼，很棒！师小结：今天啊，我们不仅知道了关于中秋的传说，也知道中秋节是一个全家团圆的节日， 还制作了漂亮的月饼。老师把月饼制作的材料放在

8、我们的美工区，还有想要制作月饼的小朋 友可以等到我们区域活动时候，拉上你的小伙伴们一起做一做，说一说。活动延伸月饼材料投放美工区教学课题课型教学课时新授二课时第 13 课：我爱家乡山和水 授课时间备课教师教学目标教学重点、难点教学方法学习方法教学准备及手段1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡 的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的 感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故 事和家乡的文化生活。教学重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的 情感。教学难点：了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学方法： 引导、补学、激学、评学学习方法：

9、自学讨论1.我的家乡图片及相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。教学流程动态修改部分第一课时教学过程：一.看一看，说一说。1.指导学生欣赏我的家乡在这里图片。2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二.发现家乡的美（结合阅读 51 页）。1.启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出 家乡的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友 了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好 吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发

10、表自己的意 见。4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学 猜猜是哪里。三.画一画，评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等 图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔 把它画下来。作业： 你的家乡在哪里？第二课时一、复习上节课： 你的家乡在哪里？评一评：把你的作品拿出来给大家欣赏1.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 2.请被选的同学介绍自己的作品。3.出示第 7 页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观 察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。6.师生共评最佳创作奖。四.说一说，唱一唱。1.教师首先讲一个关于傣家竹楼的传说的故事。这是傣族小朋 友家乡的故事，每个小朋友的家乡都有自己的故事，一个一个美丽 的小故事写出来我们家乡的历时和文化。2. 你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的 小故事。3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同