五年制青岛版一年级数学下册第三单元测试题

1、最新五年制青岛版一年级数学下册第三单元测试题 (含答案)班级_姓名_得分_时间:60 分钟满分:100 分一 填一填。(33 分)1.摆 1 个三角形最少用( )根火柴棒;摆 1 个平行四边形最少用( )根火柴棒;摆 1 个正方形最少用( )根火柴棒;摆 1 个长方形最少用 ( )根火柴棒。 2.由 4 条边围成的图形有( )、( )、( )。3.两个正方形可以拼成一个( )。4.车轮是( ),红领巾是( )形,课桌面是( )形。二 数一数。(12 分)长方形有( )个,正方形有( )个,三角形有( )个,圆有( 三 连一连。(14 分)1.用上面的哪个物体可以画出下面的图形,请你连一连。)个

2、。2.用下面哪个图形和上面的图形能组合成长方形,请你连一连。四 给下面的长方形、正方形、平行四边形涂上不同的颜色,并数出它们的个数。 (15 分)正方形( )个长方形( )个平行四边形( )个五 给下面的三角形涂绿色,圆涂红色,长方形涂蓝色,平行四边形涂紫色。(16 分)六 数一数。(10 分)图中有( )个三角形,有( )个正方形。参考答案一、1. 3 4 4 4 2. 长方形正方形平行四边形 3. 长方形4. 圆三角长方解析:本题主要考查对平行四边形、正方形、三角形、长方形和圆的认识。解题 的关键是了解平行四边形、正方形、三角形、长方形和圆的特征。二、3 3 1 2解析:本题主要考查对正方

3、形、三角形、长方形和圆的认识。解题的关键是知道 正方形、三角形、长方形和圆的特征,并根据这些特征数出正方形、三角形、长 方形、圆各有多少个。三、1.2.解析:本题主要考查运用图形特征的能力。解题时,要先回顾图形的特征。如第 1 题下面一组有长方形、圆、正方形,先回顾这些图形的特征,再观察上面的物体, 就可以连线。四、涂色略。 4 5 3解析:本题考查的是识别图形的能力。解题的关键是理解图形的特征。解题时, 先回顾图形的特征,再观察所给的图形,最后填表。五、涂色略。提示:三角形有 6 个,圆有 4 个,长方形有 6 个,平行四边形有 3 个。解析:本题主要考查对各种图形的认识。解题的关键是熟记每

4、个图形的特征。解 题时,先回顾图形的特征,再观察所给的图形,最后涂颜色。六、16 5解析:本题考查的是观察图形的能力。解题的关键是认真观察、仔细思考。如数 三角形的个数时,可以一个一个地数,数出一共有 16 个三角形。同理一共有 5 个 正方形。附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中

5、精力听讲， 有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。 3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查 缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的

6、能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变 成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的 理解。四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得