人教统编版一年级语文上册《13 乌鸦喝水 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课_第1页
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1、人教统编版一年级语文上册第2课时课前导入乌鸦虽然长得不好 看，叫声也不好听，但 它却十分聪明，这节课 我们继续学习乌鸦喝 水。说明乌鸦非常渴。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦 看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子 里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎 么办呢？乌鸦喝不到水的原因。品读鉴赏怎么办呢？这句话应该怎样读？这句话应该读出疑问的语气，体现乌 鸦失望、着急的心情，“办”字要重读， “呢”的尾音要短促。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。高兴说明乌鸦善于观察、勤于思考。和“一颗一颗”照应，说 明水位在慢慢上升。乌鸦把小石子一颗一颗 地放进瓶子里。瓶子里的水 渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 介

2、绍乌鸦喝到水的具体方法。说明乌鸦很有耐心。怎样读才能读出乌鸦放石子时的耐心？“一颗一颗”重 读 “一颗”和“一 颗”之间稍微停顿， 表现出乌鸦放小石子 的艰难。学习了这篇课文，你从中明白了什么道理？乌鸦喝水这篇课文告诉我们遇到困难要多 动脑筋，这样才能找到解决问题的办法。写法鉴赏学习“把”字句例句乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。方法培优 我们在说话时，经常用到“把” 字句，比如“我把花瓶打碎了”，不能说成 花瓶把我打碎了。写“把”字句，想好谁在 前，谁在后。练一练选一选。（填序号）小明雨水 1._把_的衣服淋湿了。乌云太阳 2._把_遮住了。妈妈任务 3._把_交给了我。板书设计找水喝喝不着

3、水喝着水了乌鸦口渴着急想办法乌鸦喝水主旨提炼本文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦 着急喝水喝不着水想办法喝水喝着水了” 这一过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、 认真思考的乌鸦，告诉我们遇到困难，只要多 动脑筋就能找出解决问题的办法的道理。教材习题答案1.朗读课文。点拨：这篇课文讲的是一只可爱又爱动脑筋 的乌鸦找水喝的故事。因此，在朗读时既要 读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的勤于思考、 有耐心。2.说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。点拨：在熟读课文的基础上，仔细阅读第2、 3自然段，找到乌鸦是用什么办法喝着水的。参考答案:乌鸦看见旁边有许多小石子，想出了一 个办法。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。乌鸦反哺课外拓展与“乌鸦”有关的俗语乌鸦有反哺之义，羔羊有跪乳之恩。解释:小乌鸦长大后衔着食物喂它的母亲。羔 羊跪着吃母亲的奶。比喻子女不要忘记父母的 养育之恩。随堂练习一、填一填。我把铅笔一_支_一_支_地装进笔袋。 我把奶糖一_块_一_块_地放到衣袋里。二、句子中的“渐渐”一词能换成其他哪些词语？瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。可以换成：_一_点_儿_一_点_儿_逐_渐_慢_慢_三、如果你是乌鸦，你还有什么办法能喝到瓶 子里的水呢？例1：可以把瓶子倾斜放倒；例2：还可以找来一根长吸管放到瓶子里。课后作业

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