外研版八年级上册英语语法归纳总结2

1、一、Module1：How to learn English 一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时1.一般现在时（1）定义：一般现在时表示常常或习惯性的动作或一般性事实；（2）用法：表示事物或人物的特点、状态；如：The sky is blue.天空是蓝色的；表常常反复性发生的动作；如：I get up at six every day.我每天六点起床；表示客观现实；如： The earth goes around the sun. 地球围着太阳转；表示平日的喜好； I like bananas. We dont like vegetables.（3）构成：be动词：主语 +beam

2、,is,are+其它；如：行为动词：主语 +行为动词 +其它 ；如：I am a boy.我是一个男孩；We study English.我们学习英语；当主语为第三人称单数 he, she,it等时,动词词尾有所变化 ；第三人称单数动词词尾的变化有几种形式：一般情形 加-s reads, says, takes sh、ch、s、x、o 结尾的加 -es teaches, washes, goes, misses, mixes 以辅音字母加 y 结尾的词 变 y 为 i 再加 -es studies, cries, carries 如： Mary likes Chinese.玛丽喜爱汉语；Mis

3、s Gu teaches us English. 顾老师教我们英语；（4）句式变化：be动词的变化；否定句 ：主句 +be+not+其它； 如：He is not a worker.他不是工人；一般疑问 ：Be+主语 +其它；如： -Are you a student. -Yes,I am. / No,I m not. 特别疑问句 ：特别疑问词 +一般疑问句；如： Where is my bike. 行为动词的变化；否定句 ：主语 +dontdoesn +动词原形 +其它 ；如： I don t like bread. 当主语为第三人称单数时, 要用 doesnt构成否定句；如： He doe

4、snt often play.一般疑问句：Do Does +主语 +动词原形 +其它；如： - Do you often play football. - Yes,I do. / No,I don t.当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句；如:- Does she go to work by bike. - Yes, she does. / No, she doesnt.特别疑问句： 疑问词 +一般疑问句；如： How does your father go to work. （5）标志：频度副词：与 every day（每天）,always（总是） ,usually（通常） ,

5、often（常常）sometimes（有时） ,seldom几乎不 ,never从不 等时间状语连用；2.一般过去时（1）定义 过去习惯性、一般过去时用来表示 过去某一时间内 发生的动作或存在的状态以及反复性的动作 ；（2）构成Be 动词的一般过去时在没有实义动词的句子中使用be 动词, am 、is 的过去式为 was; are的过去式为 were 实义动词的一般过去时确定句要使用动词的过去式,否定句和疑问句要借助助动词 do 和 does 的过去式 did. 动词过去式的规章变化：一般情形下,在动词原形后面加-ed；look looked以不发音 e 结尾的动词,在词尾直接加-d；live

6、 lived以“辅音字母 + y ”结尾的动词,先将 y 改为 i ,再加 ed；study studied try triedfly flied以重读闭音节（即辅音元音辅音）结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,要先双写这个辅音字母后,再加ed；stop stopped plan planned prefer preferred不规章动词的过去式 需特别记忆；（3）句式变化be动词的变化确定句 ：主语 + bewas , were + 其它 . 否定句 ：主语 + bewas , were + not + 其它 . wasnt/weren t一般疑问句 ：Bewas , were + 主语 +

7、其它？特别疑问句： 特别疑问词 + bewas,were + 主语 + 其它行为动词的变化确定句： 主语 + 动词（过去式） + 其它否定句： 主语+didn t + 动词（ 原形 +其它 【did not = didn】t一般疑问句： Did + 主语+ 动词（原形 ）+ 其它【do , does的过去时均为 did】？特别疑问句： 特别疑问词 +did+主语+动词原形 +其它（4）判定方法 标志yesterday , the day before yesterday 前天 , last + 时间 , 时间 + ago , just now , in 1990在 1990 年,at the

8、age of,When i was 8.,this morning ,that day , in those days 等；依据语境和语义判定 Eg:She went to the cinema once a month when she was in Beijing. She got up early, fetched water, cleaned the room and then went out for a walk. 她早早起床,提水,打扫房间然后出去漫步；3.一般将来时（ 1）定义：表示将来某一时刻的动作或状态或将来某段时间内常常的动作或状态（ 2）构成：will （ will 可

9、用于全部人称,shall 只用于第一人称I 和 we） +动词原形be going to+ 动词原形（ 3）句式变化：will do: 确定句：主+ will do 主 + do 否定句：主+ wont do 一般疑问句：will + 主 + do 特别疑问句：what/when/where/which + will + be going to do: 确定句：主 + be going to + do 否定句：主 +be not going to + do 一般疑问句：be + 主 + going to + do 特别疑问句：what/when 等 + be + 主 + going to +

10、do （ 4）标志词 ：tomorrow, the day after tomorrow, next week/month/year in two years, in the future, soon, from now on, this evening/year , three days later 等吗（ 5）用现在进行时 be doing 表示将来时 ：go, come, leave, arrive ,fly 等表示位置转移的动词如: Uncle Wang is coming 王叔叔就要来了；4.现在进行时（1）定义 ：现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动

11、或现阶段正在进行的动作；（2）构成 ：am/is/ are+ v-ing 动词加 ing 的变化规章：一般情形下,直接加 ing,如： cook-cooking 以不发音的 e 结尾,去 e 加 ing,如： make-making, taste-tasting 假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加 ing,如：run-running, stop-stopping sit-sitting get-getting forget-forgetting begin-beginning 以 ie 结尾的动词,改 ie 为 y 加 ing ,如：die-dying 死亡lie-

12、lying 躺tie-tying系（3）句式变化：1.否定句：主语 + be not+doing+其它2. 一般疑问句：把 be 动词提前： Be+主语+doing+其它3. 特别疑问句：特别疑问词 +be+主语 +doing （4）标志 表示说话时正在进行的动作常和 now,right now 连用,有时用一个动词如Eg.：what are you doing. look（看）、listen（听）来表示（现在）这一时间概念； 如：Look！A train is coming. Listen！He is playing the piano. 表示现阶段正在进行着的动作但不肯定是说话时正在进行；

13、 常和 at present（目前）、this week（本周）、these days（这几天）等时间状语连用；What lesson are you studying this week？（说话时并不在学）现在进行时有时可用来表示一个在最近按方案或支配要进行的动作即是说可以用来代替将来时, 但此时, 一般要与表示将来的时间状语连用,而且仅限于少量动词； 如：go（去）、come（来）、leave（离开）、arrive（到达）、return（返回）、sleep（睡觉） Are you going to Tianjing tomorrow？How many of you are Coming t

14、o the party next week？be going to+动词原形这一句型表示即将发生的事或准备（预备）做的事,我们把它归在将来时里了；she isnt going to speak at the meeting. 留意： 假如没有表示将来时间的状语,此类句子就可能指现在或现阶段的动作；Where are you going next week？用现在进行时表示将来时,由于有 Where are you going？next week这一时间状语；由于没有表示将来时的时间状语,所以就按句型来翻译,即现在进行时； 一般现在时和现在进行时的区分一般现在时表示常常性的动作；而现在进行时表示

15、临时性的动作；He walks to work.（习惯、常常性的动作）Hes walking to work because his bike is being repaired.（只是临时的情形）Where does he live？（询问一般的情形）Where is he living（staying）？（询问临时一段时间的情形）二、Module2:My home town and my country 形容词比较级 1.含义绝大多数形容词有三种形式 程度上的不同；,原级 ,比较级和最高级,以表示形容词说明的性质在（1）形容词的原级 : 形容词的原级形式就是词典中显现的形容词的原形；例 如

16、: poor ,tall ,great glad, bad ；（2）形容词的比较级：形容词的比较级表示 “更 ” ,用于两者之间的比较,用来说明“前者比后者更 ” ,比较级前面一般用 能修饰比较级；much, even, a little,a lot 修饰,其中 even, much 只2.形容词比较级的构成： （单音节词和少数双音节词）类别构成方法原级比较级单音节词和少一般直接加 -er long longer 不发音的 e 结尾时加 -r tall taller late later 辅音字母加 y 结尾时把 y 变large larger easy easier 数双音节词happy h

17、appier i,再加 -er 重读闭音节结尾并且只有big bigger 一个辅音字母时, 双写最终hot hotter 的辅音字母,再加 -er 3.形容词比较级的用法 : （1）当两个人或事物（ A 和 B）进行比较时,我们需要用到形容词的原级或者比较级表达“ A和 B 一样 ”,用 as as的结构；公式 : A+be 动词 +as+形容词原级 +as +B eg.:I am as tall as you.我和你一样高；表达“ A不如 B” 用 not as/so as 的结构；公式 :A+be 动词的否定形式 +as+形容词原级 +as +B eg.:I am not as tall

18、 as you.我没有你高；表达“ A大于 B” 用“比较级 +than”的结构；公式 :A+be 动词 +形容词比较级 +than+Be.g I am taller than you.我比你高；2关于形容词比较级的更多用法比较级前面可以加上表示“优劣程度 ”的词或短语,意思是 “更 ”,“ 得 ” ；常见词有 much, a little, even, a lot, a great deal等；eg.:He is much taller than I.他比我要高得多；比较级前面可以加上表示详细数量差别的结构“长多少 ”,“短多少 ”等；eg:I am two years older than

19、 he.我比他大两岁；,表示详细 “大多少 ”,“小多少 ”,This building is 20 meters higher than that one.这个建筑物比那个高 20 米；三、Module3：Sports 副词的基本用法和副词的比较级1.副词的含义 ：副词修饰动词、形容词和副词或整个句子,说明时间、地点、程度、方式等概念.如:often 往往 ,here这里,very 很,quickly 很快地 . 2.形容词变副词 : 一般在形容词的词尾加-ly 可以变成副词；例如：quickquickly, slowslowly, loudloudly, suddensuddenly 等；

20、特别情形：构成方法 例子一些以 “辅音字母 +y” 结尾的形容词,要happyhappily, angryangrily 把 y 改为 i 再加-ly ；有些以 -ble 或-le 结尾的形容词,去掉 加-y；e possiblepossibly terribleterribly 少数以 e 结尾的形容词,要去掉e 再加truetruly politepolitely widewidely -ly；但绝大多数以e 结尾的形容词仍旧直接加-ly；以-l 结尾的形容词变为副词时仍旧要在 词尾加 -ly ,而不是只加 -y；除非是以 -ll 结尾的才在词尾只加 -y；carefulcarefully

21、 usefulusefully full fully 留意：（1）有些词既可以做形容词又可以做副词：如 fast、early、late （2）常考的形容词和副词辨析有： hard 努力 hardly 几乎不；late 迟的,晚的 lately 近来；deep 深 deeply 深深地；near靠近 nearly 差不多；wide 宽widely 广泛地； high 高的 highly 高度地； close 靠近的 closely 亲密地；free 免费的 freely 自由地；3.副词单音节词和少数双音节词的规章变化（和形容词变化一样）eg:hard-harder fast-faster 4.

22、形容词和副词多音节词和部分双音节词的规章变化：类别构成方法原级比较级多音节词和部分双在原级前加 more careful more careful beautiful more beautiful 音节词在原级前加 less important less important useful less useful 5.形容词和副词比较级的不规章变化：原级 比较级good/well（身体好的）better many/much more bad/ill worse little less far farther较远 further进一步 old older elder较年长的 6.副词原级的用法1

23、表示两者在某一方面程度相同时,用“ as as”结构,意为 “和 一样地 ”；公式： A + 实义动词 + as + 副词原形 + as + B 例如： He swims as fast as I. 他和我游得一样快；I play tennis as well as him he dose. 我网球打得和他一样好；（2）表示两者在某一方面程度不相同时,用“ not soas as”结构,意为“不如,没有 ”；公式： A + 实义动词 + not+ as /so + 副词原形 + as + B 例如： I can t speak English so as fluently as you.我说英

24、语不如你流利；I can t swim so fast as Jim. 我无法游得像吉姆那么快；* 留意：在两者进行比较表示“ A不如 B” 时,除使用 “ not.as/so+ 副词原级 +as”结构外,仍可以使用 “ less+副词原级 +than”结构；例如： He didn t do his homework as carefully as his sister. =He did his homework less carefully than his sister. 他做作业没有他妹妹仔细；7.副词比较级的用法：表示两者进行比较时,用副词比较级；公式： A + 实义动词+ 副词比较级

25、+ than + B 例如： I know you better than she does. 我比她更明白你；It snows more often in Shenyng than in Beijing. 沈阳下雪比北京下雪多；8.形容词和副词比较级的其他用法：（1）“比较级 +and+比较级 ”表示 “ 越来越 ” ；It is getting warmer and warmer天气越来越温和；He is running faster and faster他跑得越来越快；（2）“ the more, the more ”表示 “ 越 ,就越 ” ,The more,the better.多

26、多益善；The more careful you are,the fewer mistakes you will make.你越细心,犯错就越少；表示 “两个当中较；的一个 ”（3）“ the more of the two ”The taller of the two boys is my brother. 四、Module4：Planes,ships and trians 形容词和副词的最高级1.形容词和副词最高级的规章变化：类别构成方法原级最高级一般直接加 -est long longest tall tallest 不发音的e 结尾时late latest large largest

27、加-st 单音节词和少数双辅音字母加y 结尾easy easiest happy happiest 音节词时把 y 变 i,再加 -est biggest 重读闭音节结尾并big hot hottest 且只有一个辅音字母时,双写最终的辅音字母,再加 -est 多音节词和部分双在原级前加 most careful most careful beautiful most beautiful 音节词在原级前加 least important least important useful least useful 2.形容词和副词最高级的不规章变化：原级 最高级good/well（身体好的）best

28、 many/much most bad/ill worst little least far farthest更远的 furthest最大程度 old oldest eldest较年长的 3.形容词最高级用法（1）表示三者或三者以上的人或物进行比较时,用最高级形式；形容词最高级前必需加定冠词the副词加不加都行 ,句末常跟一个in/of/among 短语来表示范围；（of 表示同范畴, in 表示不同范畴）如： He is the strongest of the three boys. 在三个男孩子中,他是最强壮的；Shanghai is the biggest city in China.

29、 上海是中国最大的城市；（2）表示在三者或三者以上的人或物进行挑选时,A,B or C？”结构；用“ Which/Who is+the+最高级,如： Which city is the most beautiful, Beijing, Shanghai or Fuzhou？哪个城市最美丽,北京,上海仍是福州？（3）表示“最 的 之一”时,用 “ one of the+形容词最高级 ”结构,该形容词 后面的名词要用复数形式；如： Zhou Jielun is one of the most popular singers. 周杰伦是最受欢迎的歌星之一；（4）形容词最高级前面可以加序数词,表示“第

30、几最 ” ；如： The Changjiang River is the first longest river in China. 长江是中国第一大长河；（5）形容词最高级前面可以有物主代词,指示代词,名词全部格等修饰,但此 时不能再用定冠词 the；如： This is our last lesson today. 这是我们今日的最终一节课；（6）形容词比较级结构可以表示最高级含义；如： Li Lei is the tallest student in his class. 李雷是班上最高的同学；=Li Lei is taller than any other student in his

31、 class. 李雷比班上其他任何一个同学都高；=Li Lei is taller than the other students in his class. 李雷比班上其他全部的同学都高；=Li Lei is taller than anyone else in his class. 李雷比班上其他任何人都高；五、Module5：Lao She Teahouse 1.动词不定式的含义生活中我们常遇到 “我努力去懂得 ”、“打算留下来 ”等表达方式,其中连续显现了两个动词, 这种情形下英语应当如何表达呢？这三个句子 中使用了 decide to do sth.,want to do sth.,

32、try to do sth.的表达方式,即行为动词后的动词都采纳了“ to+动词原形 ” 的结构；我们把这种结构称为动词不定式；其 否定形式 是“ not to do；”2.动词不定式作宾语的用法动词不定式 置于谓语动词 之后,作动词的宾语,说明意图、期望或决定的内容；常见的后面接 “ to十动词原形 ” 作宾语的动词有：plan, decide, hope, want, agree, offer, try, like, love等；口诀（接不定式作宾语的动词 ）想要学习 早准备（want learn plan）快预备 有期望（prepare hope wish expect）同意否 供挑选（

33、 agree offer choose）打算了 已答应（ decide determine promise）尽力去 着手做（ manage undertake）别拒绝 别假装（ refuse pretend）失败不是属于你（ fail ）3.某些及物动词可用 -ing 也可用动词不定式作宾语, 但意义不同的有：错误 .六、Module6：Animals in danger 1.不定式的基本形式是 “ to动词原形 ”,或省略 to 用动词原形； 在句中使用时 不 能作谓语 ,但可以和自己的宾语或状语构成不定式短语；如： The mother wants her to read English

34、every day. 母亲要她的儿子每天读英语；My mother asked me not to read in bed. 我的母亲要求我不要躺在床上看书；2.不定式的句法作用：动词不定式具出名词、形容词和副词的作用,它可以作（1）作宾语 如： He wants to go out with her. 宾语、宾补 和状语；他想和她一起出去；（want to do sth.意为 “想要做某事 ”）留意：一些谓语动词后只能用不定式作宾语, 常见的这类词是表示命令、 准备或期望,在 find, think 后跟不定式作宾语时,常用it 代替,而将真正的宾语放在句末；如： I find it eas

35、y to read English every day. 我发觉每天读英语很简洁；（2）作宾语补足语：动词不定式作宾补时,它与宾语有规律上的主谓关系；如： Lucy asked him to turn down the radio. 露丝要他关小收音机； 他关小收音机 留意：动词不定式在 使役动词 make、let、have 和感官动词 see, watch, hear, feel等词后作宾补时,常省去不定式符号to；had better, would rather后的不定式也不带 to,help 后的不定式可带 to,也可不带 to；但在被动语态中,其后的不定式要带 to；如： Her mo

36、ther makes her do homework every evening. 她母亲要她每天晚上都写作业；Let s see the dolphins. 我们去看海豚吧；She was heard to speak English. 有人听到她说英语；（3）作目的状语,表示某一动作或状态的目的,常常翻译成“为了 ” ；它可 置于句首或者句末； 为了使目的意义更加清晰或表示强调意义时,仍可以在前面 加 in order to 或 so as to；如： Mrs. Wang went to Shanghai to see her daughter. 王女士去上海探望她的女儿；ll start

37、 early. To arrive in time, we 为了准时到达,我们将早动身；We should work hard in order to pass the exam. =We should work hard so as to pass the exam. 我们应当努力学习以便我们能通过考试；除此之外,动词不定式仍可以在句中做主语、表语和定语 ；七、 Module7：A famous story 过去进行时1.定义过去进行时,是表示过去某一时段或某一时刻正在进行的事情或动作；2.结构was/were +doing 现在分词）3.句式变化确定句：主语 +was/were+doing

38、+否定句：主语 +was/were+not+doing+ 一般疑问句： was/were+主语+doing+回答： Yes, 主语 +was/were. No, 主语 +was/were not. 注：was/were not=wasnt/weren t特别疑问句：特别疑问词+一般疑问句回答：主语 +was/were+doing+ 4.标志 Then, at this/that time yesterday, at.last night等；5.用法 1 过去进行时表示过去某段时间内连续进行的动作或者事情；常用的时间状语 this morning, the whole morning, all

39、day yesterday, from nine to ten last evening, when, while 例如：We were watching TV from seven to nine last night. 昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视；What was he researching all day last Sunday. 上周日他一成天都在讨论什么？My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself. 我哥哥骑自行车的时候从车上摔下来,受伤了；It was raining when the

40、y left the station. 他们离开车站的时候天正在下雨；When I got to the top of the mountain, the sun was shining. 当我到达山顶的时候,阳光辉煌；2 过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情；时间点可以用介词短语、副词或从句来表示；如：What was she doing at nine oclock yesterday. 昨天晚上九点她在做什么？介词短语表示时间点 When I saw him he was decorating his room. 当我观察他的时候他正在装饰房间；when 从句表示时间点 3 在复

41、合句中,假如主要动作和背景动作都是连续的或同时发生的,那么主从 句的动词都可用过去进行时；例如：While he was waiting for the bus, he was reading a newspaper. 他边等车边看报； 两个动作都是连续的 He was cleaning his car while I was cooking. 他擦车时我在做饭； 两个动作同时进行 4 表示在过去即将发生的动作；如：She asked him whether he was coming back for supper. 5 表 示 过 去 的 反 复 性 或 习 惯 性 的 动作 , 常 与

42、副 词always,constantly,continually,frequently 等连用,常常带有说话人的某种感情颜色；如：His mother was always working like that. 他过去总是那样工作；6 通常不能用于过去进行时的动词主要有：hate, have拥有 , agree, be, believe, belong, care, forget, hear, know, like, love, mean, mind, notice, own, remember, seem, suppose, understand, want, wish等；例如：误： I w

43、as knowing the answer. 正： I knew the answer. 我知道答案；误： I wasnt understanding him. 正： I didnt understand him. 我不明白他的意思；6. 过去进行时和一般过去时的区分过去进行时与一般过去时,两者都表示过去发生的动作,但过去进行时表示 在过去某一特定的时间点或时间段正在进行的动作；而一般过去时表示在 过去时间完成的动作；I was typing a letter last night. 昨晚我在打一封信. 可能没打完 I typed some letters last night. 我昨晚打了一

44、些信. 已经打完 1 过去进行时表示动作在连续或未完成,而一般过时往往表示某一动作已经完 成；I was reading the book at that time. 未读完, “读”的片段 I read the book yesterday. 已读完,表整个 “读” 2 一般过去时表示只做一次动作,而过去进行时却表示动作反复地进行；She waved to me. 她朝我挥了挥手；It was raining all night.优先用 was raining ,rained 为连续动词,故也可使用 He was writing a letter the whole afternoon. 短

45、暂动词与连续时间连用,表反复,连续发生,不行用一般过去时 （3）过去进行时的时间状语表示的 的时间不太详细 ；时间比较详细, 一般过去时的时间状语表示She was playing computer games at 4 pm yesterday. 昨天下午四点她正在玩电脑嬉戏；She played computer games yesterday. 昨天下午她玩电脑嬉戏了；八、Module8：Accidents 过去进行时 when 和 while 的用法区分 1.两者的区分如下：1when 是 at or during the time that, 既指时间点,也可指一段时间；while

46、是 during the time that,只指一段时间,因此 when 引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词,从句中的动词 必需是连续性动词 ；也可以是连续性动词, 而 while2when 说明从句的动作和主句的动作可以是同时,也可以是先后发 生；while 就强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个 动作同时发生；3when 引导的时间状语从句与主句的时态：主句 When 从句 过去进行时 一般过去时一般过去时 过去进行时 while 引导的时间状语从句与主句的时态：主句 While 从句 一般过去时 过去进行时 过去进行时 过去进行时 When the teacher

47、 came in, we were talking. 当此句转变主从句的位置时,就为：They were singing while we were dancing. 九、Module9：Population 冠词和数词 1.冠词（1）定义：冠词是虚词, 本身不能单独使用, 也没有词义, 它用在名词的前面,帮忙指明名词的含义；英语中的冠词有三种：定冠词、不定冠词、零冠词；类别形式用法概述用于以辅音发音开头的单不定冠词a 表示泛指,意义an 同 one 词或字母前用于以元音发音开头的单词或字母前定冠词 the 表示特指,其意义同 this/that/these/those 留意：用 a 仍是用

48、an 取决于单词的第一个发音,而不是字母；如 : an hour, a university （2）不定冠词的用法 表示初次提到的人或物；如: A boy is waiting for you. 表示一类人或物如： A horse is an animal. 用于某些固定词组或短语中；如： a little, a few, a lot, many a, in a minute, have a cold, all of a sudden（突然）（3）定冠词的用法 表示上文提到过的人或事物；如: I saw a boy yesterday. The boy was very tall. 特指双方都

49、明白的人或物；如: Open the door, please. Give me the book. 指世上独一无二的事物前；如： The sun is bigger than the earth. 与单数可数名词连用,表示一类人或物； （谓语动词用单数 ）如: The cat is a lovely animal. 与形容词连用,表示一类人； （谓语动词用复数 ）The young are becoming taller and taller. 用于形容词 /副词最高级、序数词前,及形容词 如： I live on the second floor. He is the same age a

50、s you. 用于乐器前；如： He plays the piano very well. only、very、same前；用于姓氏复数前,表示一家人或夫妇；用于某些形容词前,表示一类人；如： The Smiths are watching TV. The old are taken good care of. 用于江、河、湖、海、群岛、山脉前；如： the Yangtze River, the Pacific Ocean 留意：独山的表达方式通常用 用于 by 后表示计量单位；Mount +名字,如： Mount Tai泰山 如： The waiters are paid by the ho

51、ur/day.这些服务员按小时 /天计酬； 用于某些固定词组或短语中；如： in the day, in the rain, in the middle of （4） 不用冠词（零冠词）的情形 在专出名词、物质名词和抽象名词前一般不用冠词；如： I am in Class Two, Grade Three. We can not live without air. 名词前已有作定语的指示代词、 物主代词、 不定代词时不用冠词；如： Pass me that book. The letter is in her bag. 复数名词指一类人或事物不用冠词；如： Horses are animals

52、. 星期、月份、季节和节日名称前不用冠词；如: Its Sunday today.三餐、球类、学科名词之前不用冠词；如： When do you have lunch. He often plays football. 由介词 by 引导的交通工具名词前不用冠词；We traveled by train. 在称呼语或表示头衔的名词前不加冠词；如： Miss Li, Professor Chen 两个相同及相对的名词并用时不加冠词；如： face to face, day and night, father and son, side by side 某些固定词组或习惯用语中不用冠词；如: at

53、 night, go to school, by bus, on foot, at home, at work, in trouble, in line, at school, at noon, in time, in English, on time, for example （5）冠词对意义的影响英语中有一些词组,用 the 不用 the,其含义和用法大相径庭；如： in hospital（生病住院） , in the hospital（在医院里做其他事） , at table（在吃饭） , at the table在桌子旁 , in class（在上课） , in the class（在

54、教室里） , go to church（去教堂做礼拜） , go to the church（去教堂做某他的事） , three of us（我们中的三个） , the three of us（我们三个） , in front of 在前面） , in the front of（在某物内部的前面）数词 2.数词（1）定义：数词分为基数词和序数词；基数词表示 目的次序 ,其前通常加定冠词 the；（2）基数词的构成 1-12 为独立的单数；数目的多少 ；序数词表示 数如： one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, ele

55、ven, twelve 1319 的基数词以 -teen结尾；如： thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen 2090 整十位的基数词以 -ty 结尾；如： twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety；“几十几 ”由十位数和个位数之间加连字符“-” 构成；如： 36thirty-six；58fifty -eight； 101999 的基数词由百位数后加and,再加十位数或个位数构成；如: 365 three hundred

56、and sixty-five 1000 以上基数词的表示方法：从右向左用分节号“,”分节,每三个数字为一节,第一个分节号前用thousand,其次个分节号前用million ,第三个分节号前用billion ；如： 2,418,000,000 two billion, four hundred and eighteen million hundred, thousand, million, billion等的用法 前面有数字,后面不加 “ s” , 不加“ of”如： three hundred people,fifty thousand trees 前面没有详细的数字时通常用复数,后面加“

57、s” , 加“ of ”；例如：hundreds of 数百的；成百上千的； thousands of 数千的； 成千上万的； millions of 数百万的 如： There are hundreds of people who are affected by the flood. （3）序数词的构成 第一、其次、第三分别为 first, second, third；第四至十九都是由相应的基数词加-th 构成；如： fourth, seventh 留意第五、第八、第九和第十二的拼写有所变化, 分别为 fifth, eighth, ninth,twelfth ；十位数的序数词由相应的基数词变

58、y 为 i,再加上 -eth 构成；如:twentieth, thirtieth, fortieth, fiftieth, sixtieth, seventieth, eightieth, ninetieth 其次十一至第九十九的序数词只需在个位数上采纳序数词形式,十位、百位、千位以上的数字均用基数词表示；如：第四十七 forty-seventh 第六十五 sixty-fifth 第一百、第一千、第一百万分别在相应的基数词后面加上-th；如: hundredth, thousandth, millionth 序数词的缩写形式,由阿拉伯数字加序数词的后两个字母构成；如：第一 1st；其次 2nd

59、；第四十五 45th；第一百零六 106th（4）数词的其他形式分数分数由基数词和序数词合成,分子用基数词,分母用序数词；如分子大于 1 时,分母用复数形式,即序数词加-s；1/3 one third; 2/3two thirds分数修饰名词时,后用 of 短语；如：1/3 girlsone third of girls; 2/3 boystwo thirds of boys注：1/2, 1/4 分别用 a half 和 a quarter表示；和带分数连用的名词用复数； 如：three and a half hours或 three hours and a 假如带分数的整数部分是1,名词读在

60、带分数之后时,名词要用复数；而名词读在 1 与分数之间时,名词就用单数；如：one and a third miles或 one a mile 小数整数与小数之间用小数点隔开；读小数时, 小数点后面的数字要单独读出；小数点读作 point点,零读作 zero；假如整数是零 ,往往不读出；如：0.1 zero point one或 point one 0.03 zero point zero three2.25 two point two five 14.163 fourteen point one six three注：与小数连用的名词的数：整数是零时 形式；,名词用单数形式 ,其他情形名词用