培养审美的眼睛教案

1、培育审美的眼睛美术鉴赏及其意义教案一、课程名称 ：培育审美的眼睛美术鉴赏及意义 二、课 时 : 1 课时 三、教学目标：（一）学问技能：通过本课学习,使同学明白什么是美术鉴赏、鉴赏的一般过程和 特点、美术鉴赏的意义；（二）才能问题：把握美术鉴赏的方法,提高同学美术鉴赏才能；（三）情感态度：培育同学喜爱艺术、喜爱生活的情操；四、课程类型 ：新授课 五、教学重难点（一）教学重点：使同学把握美术鉴赏的一般方法,熟悉到美术鉴赏对于个人将来 和人生进展的重要意义； （审美应是一种主动地行为,由于生活中不是缺少美,而是缺少 发觉；只有具备了一双审美的眼睛,才能会看和主动；）（二）教学难点：如何结合实例讲清

2、美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术 鉴赏的一般过程或方法； （由于同学原有学问基础的制约,对新概念的懂得必定有肯定的 难度；）六、教学方法 ：讲授法 七、教具预备 ：多媒体课件、课件、各类艺术图片 八、教学过程教学环节老师活动同学活动师：展现图片：张萱的捣练图 、米勒的拾 穗、达利的记忆的永恒 ,提出问题：A、 你喜爱哪幅或者哪几幅作品为什么？B、以上有你感到厌恶或不解的作品吗？为什图片导入么？生：同学观师：艺术作品就在我们身边,和我们的生活息息察作品后作相关；当我们面对数量众多,风格各异的美术作答品时,如何来辨别作品的好坏,如何熟悉和懂得喜爱拾穗艺术家的表现方法,作品的意义,对作品的价

3、值不懂得记的判定以及会从内心产生喜爱或厌恶等的心情忆的永恒反应；全部这些疑问的产生,都涉及到了美术的鉴赏问题；那么,什么是美术鉴赏,美术作品是怎样分 类的以及学习美术鉴赏的意义是什么？通过这 节课我们来学习如何鉴赏美术作品；1、美术的概念、特点、分类和功能 师：a、展现图片： 请同学观赏一组美术作品 （包 括绘画、雕塑、建筑、工艺设计、书法、摄影等 作品）,提出问题：什么是美术,美术的特点和 分类；问题总结：美术的概念： 美术是通过塑造艺术形象反映 人的精神和社会生活, 表现作者思想感情的一种 社会意识形状,同时也是一种物质形状；美术的特点：（1）静态性,美术以其物质媒 介静态的出现于空间之中

4、,美术作品的艺术形讲授新课象、内容、心情表达等,都以物质媒介静态性地生：带着问实现；（2）可视性,人对美术作品的感知方式是题观看展现用眼观看, 而美术作品有引起视觉审美留意的性的作品,踊质；（3）物质与精神的统一性,物质材料是美术跃的回答问作品的传达媒介；题,并依据美术的分类：按空间性质、制作方法、物质老师的讲解材料和功用,美术包括绘画,雕塑,建筑,工艺记录、观看、设计,书法篆刻,摄影六大类；懂得、记忆；b、展现图片：蒙娜丽莎、秦始皇陵兵马生：有的是俑、故宫等图片,让同学争论这些艺术作品油画,有的的功能主要表达在哪些方面？是建筑等问题总结：蒙娜丽莎主要表达审美功能；生：分组讨秦始皇陵兵马俑主要

5、表达审美和熟悉、训练功论后,将本能；故宫就主要表达审美与有用功能；组的主要观美术的功能：审美、使用、训练、熟悉和传点 记 录 下播沟通等社会功能；来,进行汇2、美术鉴赏的概念、意义报；师：什么叫美术鉴赏？为什么要学习美术鉴赏 呢？问题总结：美术鉴赏的概念： 美术鉴赏是在对美术作品 的品质、价值、意义作出判定基础上的观赏活动,是一个对美术作品的感受、懂得和评判的过程；人对美术作品只有通过鉴别之后才能确定喜爱 不喜爱,最初接触时可能由于不懂得而不喜爱,一旦懂得之后会变成观赏；学习美术鉴赏的意义： 学习美术鉴赏的意义 在于美术形状的多样性、多方面性、多层次性；美术具有熟悉、训练、审美、有用和传播沟通

6、等 社会功能；美术的以上功能,就某一件详细的作 品而言,可能有某一方面的偏重,但美术的各种 功能,都需要通过审美发挥其社会功能；具备一 定的审美才能, 可从美术作品中获得更多的美的 享受,提高审美乐趣；3、鉴赏美术作品的步骤 师：鉴赏美术作品分为三个步骤：（1）从分析形式和形象入手；（2）对内容的懂得、体验；（3）对内蕴的探究和领会；下面就以张萱的中国画捣练图和法国画 家米勒的油画拾穗者为例,对比分析观赏这 两幅作品；问题总结：捣练图卷是一幅工笔重设色 画,表现贵族妇女捣练缝衣的工作场面；这幅长 卷式的画画上共刻画了十二个人物形象,按劳动 工序分成捣练、织线、熨烫三组场面,描画妇女 劳动的场面；人物形象逼真,刻画维肖,流畅,设色艳而不俗, 反映出盛唐崇尚健康丰腴的审美 乐趣,代表了那个时代人物造型的典型时代风 格；拾穗者画面描画了描写农村秋季收成 后,人们从地里拣拾剩余麦穗的情形,是现实主 义美术风格的典型代表作； 也是描画妇女劳动的 场面,超越了一般的田园美景的歌颂,而成为一 幅人与土地、与生存息息相关的真正宏大的作 品；从社会背景、画家本身进行分析,对作品进 行价值判定；通过这节课,我们学习了美术和美术鉴赏的概念、美术作品是如何分门别类的以及美术鉴赏的意义等,使我们从宏观上课堂小结熟