地理试卷分析

1、. 八年级期末质量评估考试 地理试卷分析 xx 初级中学 xx 一,试题分析 本次考试试题主要考查八年级地理全册内容的初步把握情形, 是 对八年级阶段教学工作情形的一次全面考测； 考查内容为地理基础知 识与基本技能, 学习地理的过程与方法, 考察同学的把握情形以及科 学探究的才能； （一）,试题结构分析 本次考试全卷总分 100 分,考试时间 60 分钟,共分为两大部 分：选择题和非选择题,二个大题, 24 个小题；从整体上看试题体 现确定的才能测试导向,考查同学确定的分析问题和解决问题的能 力,整套试卷侧重于基础学问的考量,试题的难易适中,题型设置且 各题型分值合理； 表一：试题结构分析 化

2、学试题题型分值表 一,选择题 20 选择题（ 40 分） 二,读图,资料分析题 4非选择题（ 60 分） （二）,试题亮点感受 试题重读图,题灵敏；地理离开了地图,那就不叫地理,地图才 是地理的重头戏, 本份试卷多方面地考查了同学的读图, 用图才能及 综合应用才能；从一般读图到实际应用,可谓面面俱到,无所不考, 从而全方位地考查同学地理学习情形,由此可见命题人的良苦用心； ;. 第 1 页,共 4 页. 二,同学答题情形分析 从同学总体答题情形来看,主要存在以下问题： 1 ,基础学问把握不牢；从本次考试来看, 单项共 20 题,每小 题 2 分,共 40 分；出错比较多的是 8 题, 14 题

3、, 20 题；重点考查学 生进展所必需把握的地理基础学问与技能, 地理学习方法与才能； 学 生在答题过程中,审题不清,思路不明,解题才能差,总体上反映出 同学对地理学问的运用才能较弱,记忆不够精确； 2,同学基本读图析图才能较差；读图资料分析题共 4 大题, 60 分；主要考查秦岭淮河一线的地理意义, 四个地区的农作物干湿 程度,土地类型分布图等；从同学的答题看,部分同学的读图才能薄 弱,低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的；特别第 24 题,由 于同学对高原气候的概念把握不太清楚, 所以只有少数同学此题得了 满分,大多数同学都是错误一片,甚是惋惜,这同时也提示老师在今 后的教学中,对于每一

4、个学问点都应多加强调,引起同学的留意； 总之,答卷情形反映出同学对基础学问和技能, 基本的地理分 析,综合思维才能, 地理学习方法及终身学习必备的运用地图才能 等方面有待于进一步提高； 表二：同学成果结构分析 优秀率 32.97% 及格率 76.92% 平均分 低分率 9.89% ;. 第 2 页,共 4 页. 三,今后工作摸索； 在今后的教学中, 我认为对学问点的讲解确定要细致, 不能太高 估了同学的实际才能, 该强调的确定要强调； 同时要进一步加强读图 训练,努力培养同学的读图才能,空间想象才能,将地理学问与实际 生活紧密联系起来,激发同学学习地理的爱好；在用图训练方面,要 通过地理图象教

5、学,使同学能从地图上查找在课外阅读,听广播,看 电视接触到的地名和国家并熟识它们, 以扩大自己的学问面； 能从地 图和图表中分析,说明一些地理问题和现象,以提高综合应用才能； 用图训练可实行拼图,玩耍,学问竞赛,争辩会等多种形式进行； 我将从这次统考中吸取体会教训, 在有限时间内, 做好以下工作： 1,要坚信不疑的将高效课堂模式娴熟运用于教学之中, 要处理 好“导”“教”“学”的关系,把同学学习积极性充分调动起来； 2 ,着手解决两极分化的问题,特别是后进生尾巴大的问题,在 地理学科里仍是相当的突出, 要让后进生找到学习地理的乐趣, 赐予 他们呈现表现的机会, 提出合理的奋斗目标, 接受一对一结对子帮扶 措施；既要理性看待同学差距,也要力求缩小差距,可以让后进生放 弃一部分不能够懂得的东西, 也要夯实基础, 在低中档难度的学问点 上,加强检查与督促； 3 ,平常训练的书面作业训练的频率和小检测的频率加大, 尽早 发觉并解决问题； 4 ,多参加教研活动