一年级下册数学教学计划范例

1、第 页一年级下册数学教学计划范例一班级下册数学教学计划范例1 一、教学内容： 本学期的数学教学内容是高一数学下册，包括第四章三角函数和第五章平面对量。根据数学教学大纲的要求，第四章教学需要36个课时(不包含考试与测验的时间);第五章的教学需要22个课时，共计需要58个课时。本学期有两次月考和五一长假，实际授课时间为18周，按每周6课时计算，数学课时达到110课时左右，时间相当充分。这为我们数学组全面贯彻低切入、慢节奏的教学方针提供了保障，也是我们提高同学数学水平的又一次极好的机会。 二、教学计划： 本学期的期中考试(估计在4月14号至4月17号进行)涵盖的内容为第四章的前9节,由于课时量充分，

2、第10节正切函数的图像和性质以及第11节已知三角函数值求角将在上半学期讲授，这样下半个学期的教学任务为30个课时。 我们备课组经过仔细的思考、充分的争论，将期中考试前的教学进度安排如下： (一单元)任意角的三角函数 4、1角的概念的推广3课时 4、2弧度制3课时 4、3任意角的三角函数34课时 4、4同角三角函数的基本关系4课时 4、5正弦、余弦的诱导公式4课时 复习课(习题课) 4课时 单元测试及讲评2课时 (二单元)两角和与差的三角函数 4、6两角和与差的正弦、余弦、正切7课时 习题课3课时 4、7两倍角的正弦、余弦、正切4课时 习题课2课时 单元测试及讲评2课时 (三单元)三角函数的图象

3、及性质 4、8正弦、余弦函数的图象和性质5课时 习题课2课时 4、9函数的图象4课时总计授课53课时，余下课时可安排期中复习。 期中考试后的授课计划： 4、10正切函数的图象和性质3课时 4、11已知三角函数值求角 4课时 习题课2课时 第四章复习4课时 第五章 (一单元)向量及其运算 5、1向量1课时 5、2向量的加减法2课时 5、3实数与向量的积3课时 5、4平面对量的坐标计算3课时 5、5线段的定比分点2课时 5、6平面对量的数量积及运算律3课时 5、7平面对量数量积的坐标表示2课时 5、8平移 2课时 习题课3课时 单元测试与讲评(随堂)2课时 5、9正弦、余弦定理5课时 5、10解斜

4、三角形应用举例2课时 实习与讨论性课题4课时 习题课3课时 单元测试与讲评2课 一班级下册数学教学计划范例2 一、班级状况分析 这学期我继续任教一班级(1)的数学。(1)班的同学人数是24人，同学通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。在上学期的期末测试中，最高分是100，最低50分，其中看图列式的失分率较高，因此还要加强这方面的练习。 二、教材分析 这册试验教材的编写，是以标准的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育学校数学教材讨论和运用阅历的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注同学的爱好和

5、阅历，反映数学知识的形成过程，努力为同学的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的阅历、行之有效的措施，使同学在获得数学基本知识和基本技能的同时，进展数学技能，培育创新意识和实践技能，建立学习和应用数学的爱好和信心。 三、教学措施 1、结合详细情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学，并充分利用电教媒体。 2、主动与每个同学交谈，了解每个同学的状况。教学中，关注同学参加学习活动的热忱，多鼓舞同学良好的行为，培育同学学习数学的热忱。 3、培育同学良好的学习习惯，逐步引导同学学会独立思索，敢于提问，仔细倾听别人的看法，乐于表达自己的想法等内在的

6、学习品质。 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5、鼓舞和尊敬同学的独立思索，引导同学进行争论和沟通。 6、在实践活动中给同学留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。 7、依据本班同学的特点和实际状况，制造性地运用教材，设计教学过程。 8、课堂上关注学困生的学习状况，以鼓舞、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。 一班级下册数学教学计划范例3 在这个充斥盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下： 一、指导思想 以学校教育处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推动

7、课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。 二、目标任务 1、进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 3、协作学区教研室开展创建优秀教研组活动，切实加强科组教学讨论，提高科组教学讨论技能，积极参与学区教研室组织的各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：

8、(1)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠; (2)做好周周练的工作。 狠抓同学的计算与基本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是基本计算训练，(一、二班级口算：12题/分钟，各班级计算正确率：90%以上)落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题实时加以分析，并有改进措施。使各个班级在学区质量抽测与学校抽测中取得优异的成果，努力达到学校的教学质量目标的规定。本学期各班级做好单元基础达标测试，打好基础在学区抽测中取得好成果，激发同学学习数学的爱好。 (3)各数学老师仔细拟定好教学计划和辅导同学的计划。在教学中，要特别重视对同学

9、学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 (4)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到10节以上。 2、加强教研工作： (1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结(课例或论文)。教研组要实时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出实践课的阅历、成果。这学期我们将在写上加强力度。 (3)创设学习信息技

10、术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的技能，鼓舞老师运用，切实全面提高数学老师的信息素养。 3、培育同学良好的学习习惯 同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不可忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，使同学养成严厉、仔细的治学立场和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。 四、各月活动安排： 2月 1、小结上学期期末测试状况，制定本学期教学计划。 2、分班级制订教学计划。 3、检查备课。 3月 1、开展教学设计讨论活动。 2、备课、同学作业月查。 3、进行口算、计算竞赛。 4、开展校内公开课活动。 4月 1、继续开展教学设计讨论活动。 2、检查同学作业。 3、进行期中考

11、试。 4、各班级小结期中测试状况，明确后半学期的目标 5、为迎接学区督导检查做好预备工作。 5月 1、开展教研活动。 2、同学作业月查。 3观看教学录像。 6月 1、检查同学作业本和老师备课本。 2、各班级制订期末复习计划。 一班级下册数学教学计划范例4 一、教材简析本册教材内容分为9个单元： 1、位置; 2、20以内的退位减法; 3、图形的拼组; 4、100以内数的认识; 5、认识人民币; 6、100以内的加分和减法; 7、认识时间; 8、找规律; 9、统计。 二、教学重点、难点。 1、100以内数的认识。 2、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 三，编写意图这册试验教材的编写 是

12、以标准的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育学校数学教材讨论和运用阅历的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学，心理学的原理和儿童的年龄特征，关注同学的爱好和阅历，反应数学知识的形成过程，努力为同学的数学学习提供生动活泼，主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的阅历，行之有效的措施，只同学在获得教学基本知识和基本技能的同时，进展数学技能，培育创新意识和实践技能，建立学习和应用数学的爱好和信心。 四、教学目标 1、知识与技能方面 (1)、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够娴熟的数100以内的数，会读写100以内

13、的数，掌控100以内的数是由几个十盒几个一组成的，掌控100以内数的顺次，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简约的估量和沟通。 (2)能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简约的实际问题。 (3)、经受从生活中发觉并提出问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用，会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置 (4)、能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，逐步感知所学的图形之间的关系。 (5)、认识人民币单位，元、角、

14、分，知道1元=10角，1角=10分，知道爱惜人民币。 (6)、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 (7)、会探究给定图形或数的排列中的简约规律，初步形成进展和观赏数字美得意识。 (8)、初步体验数据的收集，整理，描述。分析过程，会用简约的方法收集，整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题。 (9)、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 (10)、养成仔细作业，书写干净的良好习惯。 (11)、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 2、数学思想方面: 初步学会从数学思维的角度观测事物的方法，在数的概念形成的过程中

15、进展思维技能。 3、解决问题方面： 在老师的指导下，从日常生活和情境中发觉，并提出简约的数学问题，并能用已有的知识、阅历和方法解决问题。 4、情感与立场方面 在学习数学的过程中，初步感受数学日常生活的亲密联系，对身边与数学的某些事物产生新奇心，有学习数学的热忱，有主动参加数学活动的积极性，逐步树立学好数学动的自信心。四、同学状况分析本班共有58人，大多数同学爱好深厚，有良好的学习习惯，但也有少数同学技能差，课堂上留意力分散，所以老师要有层次，有耐烦地进行辅导，要使每个同学顺当地完成本学期的学习任务。 一班级下册数学教学计划范例5 进入20_年春季学期，一班级的同学们也有了一个学期的学期基础，所

16、以教学过程也更加简单了，为此我制定了这个学期的数学教学计划，与同学们一起学习，取得最大进步。 一、指导思想 以新课程改革的基本理念为指导，引导新生入数学之门，依据教育学、心理学有关知识，针对低龄聋生特点，采纳多种手法激发同学对数学的爱好，养成良好的学习习惯，逐步建立数的概念，培育同学学数学、用数学的意识，解决实际问题的技能。 二、学情分析 我班有同学45人。经过半年的在校学习，同学的行为习惯，学习习惯有了很大的进步。但仍有少数同学的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成果跟不上。同学们都是活泼可爱，有着剧烈的新奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作，特制订本

17、学期教学计划 三、教材分析 本册教材包括：数与代数(共5个单元)第三单元认识100以内的数;第四单元认识人民币;第五单元100以内的加法和减法(一);第七单元100以内的加法和减法(二);第八单元探究乐园(找规律)。空间与图形(共3个单元)第一单元位置;第二单元认识钟表;第六单元认识图形。 1、依据标准调整了教学内容，为同学学习数学提供了更丰富的知识。 2、重视同学的阅历和体验。依据同学的已有知识和阅历设计活动内容和学习素材。 3、认数和计算相结合，穿插教学，使同学逐步形成数的概念，达到计算娴熟。 4、重视同学对数概念的理解，初步建立数感。 5、计算数学、表达算法多样化，允许同学采纳自己认为合

18、适的方法进行计算。 6、安排“用数学”的内容，培育同学初步的应用意识和用数学解决实际问题的技能。 7、安排实践活动，使同学体验数学与日常生活的亲密关系。 四、教学目标： 这一册的教学目标是，使同学能够： 1、能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数。 2、会用、=等符合和词语来描述100以内数的大小。 3、能说出个、十、百数位的名称，识别100以内各数位上数字的含义。 4、结合详细物品感受100以内数表示的量。 5、能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行沟通。 6、能与他人沟通各自的算法。 8、图形的认识：辨别长方形、正方形、三角形、圆等简约图形;会用它们拼图。 9、图形与位置：会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。 10、认识钟表，会看整时、半时，结合详细事例，了解整时刚过一点或差一点到整时叫大约几时，初步了解时间在生活中的重要作用，培育同学遵守时间、合理安排时间的良好习惯。 11、在现实情境中，充分利用同学的生活阅历认识元、角、分，了解它们之间的关系：1元=10角，一角=10分;结合熟识的购物活