《蜘蛛织网》的课堂实录_第1页
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文档简介

1、第 页蜘蛛织网的课堂实录1能借助拼音读准“蜘、蛛、网、身、抽、散、步、岩、石”9个生字字音；能积累“织网、散步、早晨、游泳、岩石、美丽”等词语；认识部首反文旁；能在老师指导下在田字格里正确描写“把、抽、散、岩”。2能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字；能分角色朗读课文的内容，适当地开展想像，扩展课文的内容。3通过课文的学习，知道做事要像蜘蛛那样一心一意。重点和难点：1正确朗读课文。开展想像扩展课文内容，。2能在阅读过程中理解课文内容，知道做事要像蜘蛛那样一心一意。教学预备：多媒体课件、生字卡片、小动物头饰。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、激发爱好，揭示课题。1.猜谜语。出示谜面：一

2、个姑娘本事大，每天在家忙织网，织出一张美丽网，专捉蚊虫和飞蛾。2.同学沟通，出示谜底，学习生字：蜘蛛zhzh。精确拼读，沟通识字好方法，说说还有哪些字也是“虫字旁”的？3.你知道蜘蛛有什么本事吗？同学沟通。出示：一张网，拼读音节：zhngwng，学习生字“网”。4.出示课题：24蜘蛛织网，同学齐读课题。说明：本环节旨在激发同学学习的爱好。通过朗读谜面，复习学过的字词，训练同学的思维，引出课题，充分调动同学学习的主动性和积极性。二、初读课文，整体感知。师：蜘蛛什么时候在什么地方织网呢？请小伙伴自己来读一读这段话。1.出示：第一小节。1同学自由轻声读，要求：读准字音，读通句子。2指名读：读正确、读

3、通顺。3同学齐读。4学习生字：身、抽。2.师：就是这么一只小蜘蛛在织网的.过程中遇到了很多的小动物。让我们一起来看动画，听录音，看看蜘蛛在织网的过程中遇到谁？3.沟通，出示：小牛、小羊、小狗、小猫、小鸭、大公鸡、猫头鹰。4.师：小动物们对正在织网的小蜘蛛说了些什么？小蜘蛛又是怎么做的？这就是我们今日要学习的内容。请小伙伴轻轻地读读课文，要求借助拼音把课文读正确、读通顺。1同学自由轻读。2同学接龙读课文。3同桌互读。说明：本环节重在让同学整体感知课文的内容，培育同学集中留意力带着问题听录音，养成静心听记的好习惯。通过沟通，可以了解同学听得是否仔细以及对课文的理解程度。同时，要让同学借助汉语拼音充分朗读，在个体自由练读的基础上，再利用接龙读、同桌读等形式让同学逐步做到文熟字悉。在同学反馈时，实时提示、订正读音，以援助他们复习和巩固汉语拼音。三、读读演演，理解课文。1.再读课文，找找小动物们对蜘蛛说的话。沟通出示：“哞，哞。”小牛对它说，

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