物流管理专业自评报告

1、PAGE 1PAGE IICHANGZHOU INSTITUTE OF MECHATRONIC TECHNOLOGY物流管理理专业自评报告告二一五五年五月月常州机电职业技术学院物流管理专业自评报告 目录 PAGE I目 录录TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc17898 第一部分分 专业业简介 PAGEREF _Toc17898 - 22 - HYPERLINK l _Toc14281 第二部分分 专业业设置与与人才培培养模式式 PAGEREF _Toc14281 - 55 - HYPERLINK l _Toc19365 一专业业设置与与定位 PAGEREF _To

2、c19365 - 5 - HYPERLINK l _Toc15254 二、专业业建设规规划与实实施 PAGEREF _Toc15254 - 7 - HYPERLINK l _Toc29029 三人才才培养方方案 PAGEREF _Toc29029 - 8 - HYPERLINK l _Toc26240 四人才才培养模模式改革革 PAGEREF _Toc26240 - 99 - HYPERLINK l _Toc3404 第三部分分 课程程体系与与课程改改革 PAGEREF _Toc3404 - 111 - HYPERLINK l _Toc27011 一、课程程体系构构建 PAGEREF _Toc

3、27011 - 11 - HYPERLINK l _Toc31291 二、课程程改革与与实施 PAGEREF _Toc31291 - 144 - HYPERLINK l _Toc21103 三、优质质课程建建设 PAGEREF _Toc21103 - 15 - HYPERLINK l _Toc10747 第四部分分 师资资队伍 PAGEREF _Toc10747 - 117 - HYPERLINK l _Toc5560 一、专业业教学团团队建设设 PAGEREF _Toc5560 - 118 - HYPERLINK l _Toc9014 二、教师师培养与与发展 PAGEREF _Toc9014

4、 - 200 - HYPERLINK l _Toc12685 三、师资资队伍建建设规划划与实施施 PAGEREF _Toc12685 - 222 - HYPERLINK l _Toc10057 第五部分分 教学学条件 PAGEREF _Toc10057 - 225 - HYPERLINK l _Toc21569 一、校内内实训基基地建设设 PAGEREF _Toc21569 - 225 - HYPERLINK l _Toc4484 二、校外外实训基基地建设设 PAGEREF _Toc4484 - 225 - HYPERLINK l _Toc293 三、教学学资源开开发与利利用 PAGEREF

5、_Toc293 - 226 - HYPERLINK l _Toc8240 四、教学学和专业业建设专专项经费费投入 PAGEREF _Toc8240 - 227 - HYPERLINK l _Toc3253 第六部分分 教学学管理与与教学改改革 PAGEREF _Toc3253 - 229 - HYPERLINK l _Toc28646 一、教学学运行管管理 PAGEREF _Toc28646 - 229 - HYPERLINK l _Toc31495 二、实践践教学管管理 PAGEREF _Toc31495- 229 - HYPERLINK l _Toc28346 三、教学学方法和和手段改改革

6、 PAGEREF _Toc28346 - 331 - HYPERLINK l _Toc31436 四、社会会服务能能力建设设 PAGEREF _Toc31436 - 332 - HYPERLINK l _Toc28100 第七部分分 人才才培养质质量与社社会声誉誉 PAGEREF _Toc28100 - 334 - HYPERLINK l _Toc10564 一、生源源质量 PAGEREF _Toc10564 - 334 - HYPERLINK l _Toc27582 二、学生生职业能能力 PAGEREF _Toc27582 - 334 - HYPERLINK l _Toc28365 三、学生

7、生满意度度与就业业质量 PAGEREF _Toc28365 - 335 - HYPERLINK l _Toc18906 四、社会会声誉 PAGEREF _Toc18906 - 337 - HYPERLINK l _Toc248 第八部分分 专业业特色 PAGEREF _Toc248 - 388 - HYPERLINK l _Toc25594 一、创新新了“工学交交替，学学训交互互”人才培培养模式式 PAGEREF _Toc25594 - 338 - HYPERLINK l _Toc15953 二、搭建建了基于于校内物物料流通通的集散散中心 PAGEREF _Toc15953 - 388 - H

8、YPERLINK l _Toc4075 三、构建建了校地地对接社社会服务务体系 PAGEREF _Toc4075 - 388 - HYPERLINK l _Toc31021 第九部分分 存在在的主要要问题及及整改措措施 PAGEREF _Toc31021 - 440 - HYPERLINK l _Toc25441 一、存在在主要问问题 PAGEREF _Toc25441 - 40 - HYPERLINK l _Toc12873 二、整改改措施 PAGEREF _Toc12873 - 400 -常州机电职业技术学院物流管理专业自评报告 第一部分 专业简介PAGE - 50 -第一部分分 专业业简

9、介1专业业历史沿沿革物流管理理专业开开办于220033年，220088年本专专业确定定为“十一五五”规划重重点建设设专业，20112年被被评为学学院特色色专业，20113年顺顺利通过过教育部部财政部部中央财财政支持持重点专专业建设设验收。具体见见图1。图1 物物流管理理专业发发展沿革革图2专业业办学规规模目前在校校人数2260人人，其中中20112级22个班，72人人，20013级级2个班班，799人，220144级3个个班，1109人人。3人才才培养模模式及课课程体系系20100级物流流管理专专业开始始实施“四段递递进，学学训交互互”人才培培养模式式，即第第一段，第一学学年在校校内学习习文化

10、及及专业基基础课程程，第二二段，第第二学年年第三学学期去企企业开展展体验式式岗位实实践，第第三段，第四第第五学期期回校开开展专业业核心课课程学习习，第四四段，第第六学期期去企业业顶岗实实习。经经过三年年实践，在原“四段递递进，学学训交互互”人才培培养模式式基础上上进一步步优化，立足专专业群发发展，结结合物流流管理专专业特色色，20013级级开始实实施“工学交交替，学学训交互互”人才培培养模式式。第一一学年开开展在学学习文化化基础课课程和专专业群基基础课程程学习后后，开展展电话营营销项目目的通用用生产性性实训，使了解解岗位，认识行行业，培培养学生生沟通技技巧和抗抗压能力力。第二二学年在在一定专专

11、业知识识学习后后开展专专业生产产性实训训，实训训结束后后结合实实训过程程中发现现企业物物流管理理问题开开展针对对性学习习。第三三学年安安排毕业业论文撰撰写和顶顶岗实习习。4.专业业教师数数量与结结构本专业负负责人谢谢振华，讲师，高级物物流师，中国物物流学会会常务理理事，中中国高等等职业教教育研究究会涉外外类专业业协作委委员会常常务理事事，常州州市首届届邮政行行业技能能大赛裁裁判长。主持院院级以上上纵向课课题4项项，院级级课题33项，横横向课题题2项，到账113万元元。主编编（副主主编）出出版教材材2部，校本教教材5部部。获得得常州市市师德模模范、常常州市优优秀党务务工作者者，学院院教学能能手、

12、优优秀教师师、优秀秀青年教教师等荣荣誉称号号。校外外专业带带头人何何信桦，高级物物流师，江苏华华达国际际物流有有限公司司总裁，一直致致力于物物流企业业的战略略管理，管理经经验丰富富，有一一定的战战略眼光光。本专业目目前具有有校内专专任教师师18名名，其中中副教授授5人，讲师110人，助教33人，双双师比例例达到990%。专任教教师年龄龄及职称称结构合合理。建建立了550人规规模兼职职教师库库，在库库内优选选兼职承承担教学学任务。5校内内外实训训基地建建设概况况本专业建建有校内内实训室室3个，包括物物流管理理实训室室，物流流仿真实实训室和和物流技技术实训训室。同同时专业业群共享享实训室室及创业业

13、基地等等7个。具体见见表1。表1 物物流管理理专业校校内实训训基地一一览表实训基地地类别实训基地地名称实训基地地训练模模式实训室物流管理理实训室室、市场场营销实实训室、会计实实训室、电子商商务实训训室模拟物流仿真真实训室室仿真物流技术术实训室室、电话话营销实实训室真实创业基地地智诚会计计工作室室、美佳佳惠超市市、物流流服务站站目前本专专业拥有有校外实实训基地地50余余家，其其中紧密密合作基基地144家。具具体见表表2。表2 物物流管理理专业校校外紧密密合作企企业一览览表序号单位名称称合作内容容1中国物流流公司常常州分公公司兼职教师师储备基基地2常州金太太阳至尊尊家电有有限公司司顶岗实习习3常州

14、天地地汇亚邦邦供应链链管理有有限公司司专业实习习4顺丰运输输（常州州）有限限公司双师素质质培养基基地5常州宝菱菱重工机机械有限限公司顶岗实习习6常州小松松工程机机械有限限公司技术服务务7常运物流流有限公公司专业建设设8江苏正大大富通汽汽配连锁锁有限公公司兼职教师师储备基基地9江苏百兴兴物流有有限公司司技能竞赛赛10常州通宇宇货运集集团有限限公司顶岗实习习11江苏华达达国际物物流有限限公司专业建设设12江苏凌家家塘商贸贸有限公公司顶岗实习习13江苏亚邦邦医药物物流有限限公司顶岗实习习6社会会服务能能力学院与武武进区发发改局共共建武进进区物流流技术服服务中心心。按照照学院科研团团队建设设管理办办法

15、，组建物物流技术术服务团团队。面向常常州及武武进地区区政府和和企业开开展物流流职业证证书等项项目培训训。面向向全国开开展物流流管理师师资培训训。接受受政府和和企业委委托开展展技术服服务和项项目策划划。整合合团队资资源开展展纵向教教科研项项目。7专业业建设主主要成效效本专业经经过多年年建设，获得了了一系列列成果。学院先先后获得得中国物物流教学学创新示示范院校校，中国国物流学学会产学学研基地地，华东东物流教教学联盟盟副理事事长单位位，江苏苏现代物物流职教教联盟会会员单位位等称号号。学院院物流管管理专业业人才培培养模式式改革实实践获得得全国物物流行指指委教学学成果二二等奖，学院教教学成果果一等奖奖。

16、常州机电职业技术学院物流管理专业自评报告 第二部分 专业设置与人才培养模式第二部分分 专业业设置与与人才培培养模式式一专业业设置与与定位（一）行行业社会会背景分分析随着我国国经济的的发展，物流业业成为经经济领域域中最活活跃、增增速最快快的新兴兴产业之之一。从从国家到到江苏省省到常州州市各级级地方政政府出台台了相应应政策推推进物流流业的发发展。国国务院出出台关关于物流流业调整整振兴规规划、物流流业发展展中长期期规划（2011420220年），江江苏省政政府先后后出台江苏省省“十二五五”物流业业发展规规划、江苏苏省物流流园区发发展规划划（2001420220）等。规规划提出出，要把把江苏打打造成“

17、现代物物流强省省、长三三角物流流业核心心区和全全国现代代物流业业发展先先导区”。江江苏省物物流业调调整和振振兴规划划纲要指出，今后重重点发展展宁镇扬扬、苏锡锡常、通通盐泰、徐连淮淮宿四大大物流区区域，并并紧密集集合区域域性中心心城市发发展，建建设南京京，苏州州，无锡锡，常州州等7个个各具特特色的区区域性物物流枢纽纽城市。在常州州构建33个保税税区，44个铁路路货场和和5个综综合物流流园区的的总体布布局。常常州市政政府出台台了常常州市市市区物流流产业规规划管理理意见、常常州市加加快发展展现代服服务业三三年行动动计划（20113-220155），具具体落实实国家及及省政府府的政策策意见。根据中中国

18、物流流与采购购联合会会、江苏苏省统计计局和常常州市经经信委统统计数据据，物流流业发展展势头良良好。具具体指标标如图22所示。图2 20113年物物流状况况图（二）人人才需求求调研结结果分析析国家关关于物流流业的调调整和振振兴规划划指出出，我国国物流业业的总体体水平仍仍然偏低低，物流流专业人人才的数数量、在在职人员员的素质质不能满满足当前前的需要要。物流流从业人人员在掌掌握一定定的管理理理论知知识和计计算机技技能基础础上,具具有较强强的物流流业务管管理能力力和设施施设备的的操作能能力,具具有独立立处理业业务的工工作能力力，专业化化物流人才才培养成为为当务之之急。近年来，我国大大力推动动物流职职业

19、教育育建设及及专业人人才培养养。据预预测，“十二五五”期间我我国物流流行业每每年需要要新增1130万万人，其其中高职职层次人人才需求求约800万人，而国内内职业院院校物流流专业毕毕业生人人数约440万，无法满满足企业业用人需需求。物物流行业业涨薪情情况普遍遍，主要要集中在在基层，一方面面基层薪薪酬水平平数低，另一方方面基层层离职率率高，人人才稀缺缺度也较较高。从从20112-220144连续三三年间，物流行行业一般般员工层层和主管管层薪酬酬增长率率超过110%，高于经经理层和和总监层层的薪酬酬增长率率。根据据江苏省省人力资资源市场场统计显显示，220144年交通通运输、仓储、物流和和邮政业业用

20、人需需求增加加最多。根据供供需分析析，江苏苏物流人人才缺乏乏严重，在江苏苏省发改改委提供供的“千人服服务业人人才赴德德培训计计划”实施方方案中发发现，现现代物流流业人才才成为江江苏省发发展现代代服务业业最缺的的一类人人才。江江苏省政政府为培培养紧缺缺的现代代物流人人才，大大力宣扬扬物流人人才的培培训，甚甚至推出出“政府埋埋单培养养现代物物流人才才”举动。目前常常州市工工商注册册的物流流企业已已经达11万多家家，其中中年收入入20000万以以上物流流企业和和物流基基地由220055年的88家发展展到20013年年的近百百家，形形成了550余个个特色物物流基地地，物流流企业数数量增加加和规模模扩大

21、对对物流人人才的需需求进一一步提升升。据预预测目前前常州物物流人才才需要77.444万人，而常州州高职类类及本科科类院校校每年共共输送物物流相关关专业的的毕业生生约4000人，远远不不能满足足区域对对物流人人才的需需求，且且社会从从业人员员物流技技能培训训需求也也不断加加大。市场对物物流人才才的需求求，从工工作内容容上看大大致可归归纳为四四类：一一是企业业物流人人才；二二是物流流企业人人才；三三是物流规规划咨询询人才；四是物物流研究究人才。企业物物流人才才主要是是物流管管理人才才和物流流工程人人才，包包括物流流各功能能岗位的的操作人人员，有有运输管管理人员员、仓储储管理人人员、报报关员、配送人

22、人员、客客户管理理管理人人员等。这些人人员必须须熟悉物物流行业业，并且且掌握了了物流运运输、仓仓储、包包装、装装卸等方方面的知知识和技技能，并并能熟练练的运用用到实际际中。物物流企业业人才的的需求主主要是第第三方物物流营销销人才，能够运运用物流流知识进进行物流流企业的的物流服服务营销销。至于于物流规规划咨询询人才和和物流研研究人才才的需求求，主要要需要有有扎实的的理论基基础和渊渊博的知知识，具具有物流流科技创创新能力力，并且且知识面面较宽的的复合型型人才。同时物物流行业业发展迅迅速，物物流行业业的高层层次人才才匮乏，并且制制造企业业的物流流专业人人才相对对不足。为了掌握握市场对对物流人人才需求

23、求状况，合理设设置专业业培养目目标，我我们通过过调查问问卷和访访谈，围围绕长三三角及江江苏地区区经济及及物流人人才需求求进行设设计，重重点把握握市场物物流人才才需求态态势，了了解企业业对人才才的要求求等。我我院物流流管理专专业主要要培养第第一和第第二类人人才，具具体培养养轨迹如如图3所所示。图3 物物流管理理专业培培养轨迹迹图（3）毕毕业生跟跟踪调查查结果分分析通过对我我院物流流管理专专业毕业业生的跟跟踪调查查，结合合麦可思思报告，毕业生生就业率率和毕业业半年后后收入均均高于省省内同类类院校。我院物物流管理理专业毕毕业生绝绝大多数数能胜任任本职工工作。通通过对毕毕业生回回访，毕毕业生普普遍认为

24、为专业知知识和技技能训练练的满足足度较高高。本专专业毕业业生近990%在在江苏就就业。其其中常州州就业人人数最多多，占三三分之一一，其次次为苏州州，占六六分之一一。20012和和20113届毕毕业生就就业率平平均955%，高高于全省省和全国国的平均均值933%和990%。毕业半半年后月月收入平平均31125元元，高于于全省和和全国的的平均值值30000元和和28330元。毕业生生就业对对口率平平均为449%，略高于于全省和和全国的的平均水水平。同同时物流流管理专专业的就就业存在在以下问问题：学学生沟通通和抗压压能力相相对不足足，对于于物流行行业的忠忠诚度比比较低；物流管管理专业业就业率率高，但

25、但就业对对口率相相对较低低；物流流管理专专业学生生就业岗岗位中物物流企业业文员岗岗位集中中度比较较高，导导致整体体初次就就业岗位位相对较较低。二、专业业建设规规划与实实施在物流管管理专业业规划建建设中，根据中中央关于于职业教教育的相相关文件件，尤其其是中央央关于提提高职业业教育质质量的学学习示范范职业院院校的经经验，强强调转变变思想观观念，突突出职业业教育的的根本要要求。在在制定专专业发展展规划和和人才培培养方案案时，力力求体现现以“就业为为导向”，以“能力培培养”为出发发点，以以“高素质质技术技技能型人人才”为目标标的职业业教育理理念。（一）专专业建设设总体目目标紧跟现代代物流业业发展，密切

26、关关注长江江三角洲洲及江苏苏省物流流业发展展特点和和人才需需求状况况，立足足常州，准确定定位专业业人才培培养目标标，发挥挥学校、政府、行业、企业多多方面资资源作用用，强化化专业内内涵建设设，完成成课程体体系与教教学内容容改革、师资队队伍、实实训实习习条件等等项目的的建设，形成高高职教育育实践案案例与理理论研究究成果，把本专专业建设设成为工工学结合合、校企企合作为为主线，学生培培养质量量高的省省内具有有示范作作用的专专业。（二）专专业建设设实施方方案1、构建建“工学交交替，学学训交互互”的校企企合作人人才培养养模式，带动专专业群建建设基于20010-20112级物物流管理理专业实实施的“四段递递

27、进，学学训交互互”人才培培养模式式，进一一步总结结和优化化，20013级级物流管管理专业业“工学交交替，学学训交互互”人才培培养模式式。第一一学年开开展电话话营销项项目的通通用生产产性实训训，培养养学生沟沟通技巧巧和抗压压能力。第二学学年在一一定专业业知识学学习后开开展专业业生产性性实训，实训结结束后结结合实训训过程中中发现企企业物流流管理问问题开展展针对性性学习。第三学学年安排排毕业论论文撰写写和顶岗岗实习。大力推推行由企企业参与与的工学学交替、顶岗实实习，建建立顶岗岗实习的的长效机机制，试试行分段段式的教教学组织织模式，以提高高社会服服务能力力为引领领，带动动师资队队伍建设设、校内内外实训

28、训基地建建设。工商管理理专业群群现有物物流管理理、市场场营销、电子商商务和会会计等专专业。物物流管理理专业人人才培养养模式、课程教教学改革革成果可可在市场场营销和和会计等等专业中中进行推推广，带带动专业业群的教教育教学学改革，提高专专业群人人才培养养质量，提升服服务产业业升级转转型能力力。2、准确确定位物物流管理理专业人人才培养养目标，推进教教学改革革按照专业业与职业业对接、课程体体系与岗岗位能力力要求相相关联、教学内内容与职职业标准准相等原原则，构构建“一个平平台，四四个模块块”的课程程体系，基于工工作过程程的人才才培养方方案，梳梳理优化化课程内内容，调调整教学学安排。积极与与行业企企业合作

29、作共同开开发课程程，确定定教学内内容、选选择教学学方法、制定评评价标准准。3、加强强核心课课程建设设，完善善课程资资源库建建设将物流行行业企业业先进技技术、行行业规范范和企业业文化引引进课堂堂。将职职业证书书、行业业标准、企业管管理规范范、生产产管理案案例等融融入课程程。教学学资源库库充分考考虑常州州产业、企业特特点，校校企合作作开发完完善，共共建共享享。在重重点建设设5门优优质核心心课程的的基础上上，带动动专业其其他课程程的建设设完善。4、建立立“校中厂厂”、“厂中校校”等实践践教学基基地，强强化实践践育人进一步深深化校企企合作，力争在在人才合合作培养养、实训训基地建建设、师师资队伍伍建设、

30、就业与与社会服服务方面面形成比比较紧密密的合作作机制和和运作模模式。建建立和发发展高水水平的校校外顶岗岗实习基基地，以以订单培培养、产产学研相相结合为为原则，提高学学生的实实际动手手能力以以及学生生的就业业质量和和竞争力力。深化化校企合合作，建建设“校中厂厂”，“厂中校校”。5、推进进教学团团队建设设，提升升专业技技能和职职业素养养根据本专专业现有有师资队队伍的年年龄、性性别、知知识、工工作经历历情况，以及专专业发展展和建设设的需要要，建立立以职业业能力提提高的长长效培养养机制，持续提提高教师师的高等等职业教教育教学学水平。通过企企业实践践、主持持和参与与科研项项目等方方式，提提升专业业教师的

31、的职业素素养和科科研水平平。从行行业、企企业聘请请有丰富富实践经经验的技技术骨干干参与课课程开发发、实施施教学、指导实实践课程程，建成成50人人规模的的物流管管理专业业的兼职职教师库库，“双师型型”素质专专业教师师比例达达到1000%，专兼教教师比例例达到11:1，打造结结构合理理的优秀秀教学团团队。6、构建建多方参参与的动动态教学学评价体体系，实实施第三三方评价价建立企业业、行业业协会、学生（毕业生生）及家家长等利利益相关关方共同同参与的的人才培培养质量量评价机机制，引引入麦可可思调研研报告，实施网网上随机机在线反反馈、定定期网上上调查。追踪与与评价毕毕业生毕毕业后五五年及以以上的职职业生涯

32、涯发展情情况，根根据毕业业生就业业率、就就业质量量、企业业满意度度、创业业成效等等反馈信信息及时时调整课课程教学学内容。三人才才培养方方案（一）人人才培养养目标本专业主主要立足足常州，面向长长三角地地区，培培养在商商品流通通领域从从事采购购计划编编制与供供应商管管理、仓仓库运作作与管理理、运输输线路选选择与规规划、物物流业务务开发等等工作，具有采采购助理理、仓储储主管、运输调调度及物物流营销销经理等等职业岗岗位所需需的基础础知识及及专业技技能，并并具有较较强综合合职业能能力的高高素质技技术技能能型人才才。（二）人人才培养养规格根据物流流行业主主要工作作岗位、工作任任务及人人员素质质要求，物流管

33、管理专业业学生在在职业行行动能力力上应达达到以下下要求：1基本本素质（1）具具有爱国国意识，集体主主义精神神和团队队合作精精神；（2）具具有健康康的身体体素质、心理素素质；（3）具具有乐观观的人生生态度；（4）具具有爱岗岗敬业、诚实守守信、遵遵纪守法法、吃苦苦耐劳和和持续学学习的职职业素养养；（5）具具有一定定的创新新精神和和创业意意识。2专业业知识（1）掌掌握必要要的电子子商务、会计等等专业基基础知识识（2）掌掌握物流流管理相相关的专专业基础础知识；（3）掌掌握物流流标准、物流法法律法规规、物流流信息技技术等专专业知识识；（4）掌掌握仓储储管理、调运管管理、采采购及营营销客服服等专业业知识；

34、（5）掌掌握国际际货代、单证制制作等专专业知识识；（6）掌掌握企业业管理等等知识。3专业业能力（1）具具有运用用物流管管理相关关政策法法规解决决问题的的能力；（2）具具有对物物流标准准推广及及物流信信息技术术应用的的能力；（3）具具有仓储储、调运运、采购购、物流流营销等等业务操操作能力力；（4）具具有通过过不同渠渠道获取取信息的的能力；（5）具具有一定定财务操操作和质质量管理理能力；（6）具具有国际际货运代代理、单单证制作作的能力力；（7）具具有基本本外语沟沟通能力力；（8）具具有必要要的跨文文化交际际的能力力。四人才才培养模模式改革革认真学习习国务务院关于于印发物物流业调调整和振振兴规划划的

35、通知知和江苏省省“十二五五”现代物物流业发发展规划划纲要等政策策。物流流业作为为十大振振兴产业业之一，经过几几年发展展，遇到到了人才才的瓶颈颈。物流流专业人人才需求求紧缺，而且物物流专业业学生愿愿意在本本行业就就业的却却较少。导致供供需旺盛盛，但无无法对接接。究其其原因，物流行行业从业业人员就就业门槛槛较低，涵盖方方向多，“大专业业，小方方向”导致物物流管理理专业学学生学习习方向不不明确，传统的的教学组组织形式式无法解解决这一一问题。结合我我院物流流管理专专业人才才培养目目标和核核心职业业能力定定位，220100年起，物流管管理专业业实施“四段递递进、学学训交互互”人才培培养模式式改革，如图4

36、4所示。通过组组织二年年级学生生进入企企业开展展物流通通用能力力训练实实习，使使学生在在轮岗训训练中培培养吃苦苦耐劳和和敬业精精神，清清晰学习习兴趣，明确学学习方向向。实习习过程中中企业和和学生可可进行双双向选择择，实施施订单培培养，为为企业量量身定制制。经过过三年的的实践总总结，结结合物流流业发展展现状及及物流管管理专业业学生的的就业反反馈情况况，学院院20113年进一一步优化化了专业业人才培培养模式式，实施施“工学交交替，学学训交互互”人才培培养模式式。实施施过程如如图5所所示。图4 “四段递递进、学学训交互互”人才培培养模式式运行图图图5 物物流管理理专业“工学交交替，学学训交互互”人才

37、培培养模式式结合产业业发展需需求及企企业物流流从业人人员岗位位分工，明确物物流管理理专业学学生培养养定位，既一年年级达到到入门岗岗，二年年级达到到起步岗岗，三年年级达到到提升岗岗，未来来3-55年达到到发展岗岗，形成成清晰的的岗位层层级。学学生经过过“基础学学习企业实实践专业学学习-顶顶岗实习习”的学习习过程，对物流流业有清清晰的认认识，根根据自身身个性化化特征规规划今后后的职业业生涯，确定发发展方向向。人才培养养模式改改革实施施以来，严格按按照物物流管理理专业教教学实习习管理制制度、经济济管理系系物流管管理专业业教学实实习补考考制度等相关关制度，教学运运行正常常，实习习安排井井然有序序，校外

38、外实习零零事故，实习成成绩通过过率超过过90%。学生生实习回回校学习习兴趣浓浓厚，学学习方向向明确，物流管管理“大专业业，小方方向”问题得得到初步步解决，毕业生生职业证证书获取取率达1100%。常州机电职业技术学院物流专业自评报告 第三部分 课程体系与课程改革第三部分分 课程程体系与与课程改改革一、课程程体系构构建结合物流流管理“大专业业，小方方向”的特点点，在具具备基本本素质和和基本能能力后，夯实专专业基础础能力，重点培培养专业业核心能能力，突突破专业业综合能能力，有有效开展展关联学学习，真真正培养养素质和和能力并并存的高高素质技技术技能能型人才才。按照照“课证岗岗”对接的的思路，将助理理物

39、流师师职业标标准、物物流企业业岗位能能力要求求融入课课程。校校企共建建“一个平平台，四四个模块块”的课程程体系，并将物物流师职职业标准准分解后后融入课课程体系系，实现现“教、学学、做”一体化化，如图图6所示示。具有良好的职业道德与人生观、良好的身体素质；具有分析计算、英语应用基础、计算机应用等能力；并能用健康积极的心态面对生活中遇到的困难，对未来职业发展有一定的规划能力。基本素质和基本能力平台思想道德修养与法律基础、体育、经济数学、英语、计算机应用基础、形势与政策、职业生涯与发展规划、职业素养提升、大学生心理健康与发展、军事技能训练等。专业基础能力模块专业专项能力模块模块专业综合能力模块模块拓

40、展模块具有运用物流管理理论知识分析企业环境、运用物流政策法规解决问题、核算企业物流成本、以及对货物进行保养等的能力具有对仓库进行储存管理、完成原材料采购、对货物配送调运、物流营销、与客户沟通协调、管理客户关系等业务操作能力具有一定的领导能力和较强的团队意识，将物流专业知识运用到实践、结合实习经历撰写毕业论文的能力具有除应具备专业知识外，能提升自己内在涵养、与人交际等走向社会所需的一些基本能力物流基础物流法规、货物养护物流通用能力训练物流经济学等仓储管理实务运输与配送实务生产物流采购与库存控制物流服务营销客户关系管理等供应链管理领导力与团队管理物流综合实习毕业论文顶岗实习等文学体育艺术商务礼仪连

41、锁经营税收实务等对应证书物流师采购师叉车证中国物流职业经理计算机一级证书英语B级证书普通话普通话图6 物物流管理理专业“一个平平台，四四个模块块”课程体体系一个平台台即基本本素质和和基本能能力课程程平台。主要培培养学生生的端正正的职业业态度，良好的的职业道道德和计计算机应应用，基基本英语语应用和和数学应应用能力力，为持持续提高高奠定基基本理论论、基础础知识和和健康体体魄。四个模块块主要包包括专业业基础能能力课程程模块，专业核核心能力力课程模模块，专专业综合合能力课课程模块块和拓展展课程模模块。专专业基础础能力课课程模块块主要培培养学生生法律知知识应用用能力、经济知知识应用用能力和和贸易知知识应

42、用用能力等等；专业业核心能能力课程程模块主主要针对对物流管管理主要要岗位工工作要求求，开展展专项教教学，培培养学生生开展岗岗位工作作的专项项能力；专业综综合能力力课程模模块主要要为学生生毕业就就业后在在未来发发展岗位位上的能能力储备备；拓展展课程模模块主要要是培养养学生应应用与本本专业相相关知识识的能力力。善于于坚守，勇于实实践等专专业职业业素养培培养贯穿穿各模块块。本专业培培养目标标围绕现现代物流流业、商商业及装装备制造造业等行行业企业业的物流流活动展展开，重重点突出出采购及及物料控控制、仓仓储保管管、运输输调度、物流营营销等基基层管理理岗位岗岗位的独独立操作作。根据据岗位的的特点进进行岗位

43、位任务分分解以及及职业能能力分析析，依次次来构建建支撑课课程；确确保学生生通过学学习不同同课程，获得目目标知识识和技能能，同时时习得或或养成很很好的职职业素养养，并能能拥有较较强的多多岗就业业能力和和在职可可持续发发展能力力，分析析过程见见表3。表3 物物流管理理专业岗岗位职业业能力分分析岗位职业能力力支撑课程程证书采购助理理1、与供供应商沟沟通价格格、付款款方式、交货日日期、费费用支付付等；22、建立立及维护护产品资资料库、供应商商信息资资源库，及时更更新相关关信息；3、采采购进度度追踪； 4、供应商商考核； 5、根据据销售订订货清单单，制订订采购计计划；6、签发发采购合合同或订订单； 7、

44、跟踪踪货物、接受货货物，核核对单据据。供应链管管理仿真真实训采购管理理实务供应链管管理物流基础础物流经济济学助理物流流师助理采购购师快递业务务员中级级仓储经理理1、制定定公司仓仓储部门门规划；2、根根据销售售以及库库存情况况，下达达生产计计划，并并监督实实施； 3、制制定仓库库管理制制度，并并监督实实施； 4、负负责货物物调配和和货物运运输； 5、制定定与控制制仓储运运作预算算；6、合理理、科学学的管理理仓储和和库房，运用科科学的管管理方法法对库房房进行合合理安排排； 7、提供供实时管管理和作作业报告告，保持持计算机机系统和和手工操操作系统统数据精精确； 8、确保保库房存存放的最最优组合合。仓

45、储管理理实务实用商品品学物流基础础物流法规规物流经济济学调运主管管1、甄选选、管理理和考核核合适的的承运商商；2、制定定运输计计划；3、监控控运输在在途货物物； 4、调度度车辆和和跟踪车车辆运输输动态；5、传传递自有有车辆和和外协车车辆运输输单证；6、客客户现场场的协调调、联络络与信息息反馈；7、回回收、整整理运输输单据。运输与配配送储存与配配送实训训物流营销销经理1、根据据市场需需求，拟拟定业务务计划； 2、营销销策略的的制定；3、营销销计划的的运作执执行；4、销售售目标的的分解实实现；55、物流流业务的的管理、协调；6、物流流资源的的整合；7、客客户关系系的日常常维护，及业务务洽谈。物流服

46、务务营销物流基础础物流法规规物流经济济学物流客服服1、接收收客户订订单，并并检查、整理客客户单证证； 2、控制制、跟踪踪业务在在运作各各环节的的服务质质量； 3、建立立、跟进进客户档档案，管管理、维维护客户户关系； 4、接受受并处理理客户关关于运作作质量和和运作效效率的投投诉； 5、回单单整理以以及与客客户交接接； 6、按照照客户的的要求提提供进出出库报表表、库存存报表、跟踪报报告等相相关报告告。国际货运运代理物流基础础物流法规规物流经济济学货代单证证员1、执行行货代行行业操作作流程，包括：单证制制作，租租船订舱舱、配载载等； 2、与与船公司司，车队队等相关关部门有有效沟通通； 33、货代代业

47、务的的管理、协调及及货代资资源的整整合。国际货运运代理实实务国际货运运代理仿仿真实训训 根据物物流管理理专业培培养目标标及规格格，经专专家论证证，确定定了专业业核心课课程，对对照职业业证书要要求规划划教学内内容，见见表4。表4 物物流管理理专业核核心课程程课程名称称主要教学学内容学时合计1、仓储储管理实实务仓储认知知648入库管理理6在库管理理12出库管理理10仓储运营营管理6仓储系统统规划与与设计82、运输输与配送送运输作业业管理与与组织1656运输决策策与合理理化12配货作业业与组织织10送货作业业与组织织10补货、退退货作业业与组织织83、采购购管理实实务采购管理理工作认认知648采购前

48、的的准备工工作8采购的实实施12采购过程程的控制制管理6采购的事事后管理理6采购中的的库存管管理与控控制104、物流流服务营营销物流服务务营销概概述256运输服务务营销18仓储服务务营销8流通加工工服务营营销 8配送服务务营销 8综合训练练 125、国际际货运代代理实务务国际货运运代理认认知648国际货运运代理商商务8国际货运运代理操操作22国际货运运代理客客服4国际货运运代理方方案设计计8二、课程程改革与与实施校企合作作制订突突出职业业能力的的课程标标准，融融入职业业资格证证书要求求，实施施“双证书书”教育。毕业生生获取助助理物流流师比例例达1000。1.重新新设计专专业课程程，按工工作任务

49、务设置教教学内容容。在修订专专业课程程教学大大纲的过过程中，打破原原有按完完整理论论体系章章节教学学的模式式，按照照物流管管理工作作岗位的的工作任任务编制制教学大大纲，设设置教学学内容。按照职业业岗位特特定能力力要求及及行发发发展需求求，对课课程内容容进行持持续更新新，并开开展各课课程交叉叉内容的的梳理。将职业业岗位要要求的基基本知识识、专业业技能、职业素素养以及及物流行行业科技技发展前前沿的新新知识与与新技术术纳入到到课程中中来，见见图7。图7 课课程设计计与实施施示意图图专兼结合合，共同同制定课课程标准准物流管理理专业教教师由校校内专任任教师和和企业兼兼职教师师组建课课程教学学团队，按照工

50、工学结合合的要求求，基本本职业能能力本位位，开发发基础课课程、专专业核心心课程标标准。每每门课程程对课程程性质、课程目目标、课课程内容容和要求求等方面面都做出出了原则则性的规规定。同同时，还还对课程程设计思思路和实实施建议议进行了了说明，使得课课程标准准有章可可依。课课程标准准的主要要内容包包括课程程定位、课程性性质、设设计思路路、课程程目标、课程内内容、教教学实施施补充建建议、课课程考核核建议、教学资资源等方方面内容容。各门门课程负负责人填填制课课程修订订审批表表，按按照物流流管理专专业建设设委员会会专家提提出的建建议，对对课程标标准进行行论证和和修订。并且汇汇编了物流管管理专业业教学标标准

51、，每年进进行动态态更新调调整。课课程标准准设立流流程见图图8.图8 课课程标准准制定流流程3.优化化实践课课时和兼兼职教师师授课比比重 在课程程内容选选择与组组织上，充分体体现理论论教学与与实践教教学相结结合的原原则，注注重职业业能力和和职业素素养的培培养，引引入兼职职教师开开展教学学。将实实践知识识纳入高高职课程程，实现现技术知知识与实实践知识识的结合合。以220144级人才才培养方方案为例例，课程程总学时时为28848，实践学学时17760，占到了了61.8%。在专业业核心课课程中，校外兼兼职教师师授课课课时达110266课时，占专业业课总学学时的551.22%，见见表5。表5 兼兼职教师

52、师承担专专业课时时安排序号课程编码码课程名称称学分课程学时时开设学期开设地点总学时校内专任任校外兼职职11231120006物流基础础23216161物流技术术实训室室、校外外实训基基地21241120117电子商务务实务23216161多媒体教教室31231120002采购管理理实务3484084物流技术术实训室室、厂中中校41231120005物流服务务营销3.55640164物流技术术实训室室、厂中中校51231120007运输与配配送3.55640164物流技术术实训室室，厂中中校61231120002仓储管理理实务34832164物流技术术实训室室，厂中中校71231120004生产

53、物流流3.5560563多媒体教教室81231120003国际货运运代理实实务34832163多媒体教教室，物物流管理理实训室室91231130001储存与配配送实训训25628284.5物流技术术实训室室101231130005物流综合合实训1288204物流管理理实训室室111231130002毕业设计计（论文文）82241121125，6校外基地地125001130001顶岗实习习28784787065，6校外基地地小计62.5514688442102664.加大大教学改改革研究究力度 近3年年，本专专业积极极开展高高等职业业教育物物流管理理专业教教学改革革研究。在高职职教育资资源整合合

54、、人才才培养模模式改革革、教学学标准制制定、资资源库建建设、课课程改革革等方面面研究均均获得省省级、市市级、院院级等立立项，并并公开发发表核心心期刊论论文2篇篇。三、优质质课程建建设依托物流流管理专专业建设设合作委委员会，每年对对物流管管理专业业人才培培养方案案和专业业课程标标准进行行论证和和审定。首先开开展课程程设置与与物流岗岗位能力力需求适适应性的的调研。深入社社会和企企业，调调查和了了解市场场和用人人单位对对物流从从业人员员的基本本素质和和核心技技能要求求，其次次，进行行课程设设置与岗岗位能力力需求适适应性的的调研的的对应性性分析。通过专专业建设设合作委委员会结结合学生生技能要要求进行行

55、课程设设置的讨讨论和分分析，确确定课程程体系应应开设的的课程。第三，进行课课程体系系的重组组与构建建。将基基本能力力，专项项能力、综合能能力进行行梳理，构建课课程体系系。最后后进行课课程体系系的配套套性改革革。对课课程体系系内的课课程尤其其是专业业核心能能力课程程中的交交叉性内内容进行行科学界界定，避避免课程程内容重重复，针针对专业业能力培培养开发发对应课课程实训训项目。先后建成成了仓仓储管理理实务、快快件的收收派与处处理22门院级级精品课课程。建建成了仓储管管理实务务、运输与与配送、采采购管理理实务、物物流服务务营销等5门门核心课课程教学学资源库库，见表表6、表表7及图图9-113。表6 专

56、专业核心心课程建建设情况况一览表表序号课程名称称建设内容容责任人课程标准准教学设计计课程资源源库校内企业1仓储管理理实务完成完成在建王晓明吴敏华2运输与配配送实务务完成完成在建于斌何华彬3采购管理理实务完成完成在建陈文佳张雅杰4物流服务务营销完成完成在建陈勇孙建中5物流基础础完成完成在建刘伯超梁红波表7 课课程子资资源库建建设及使使用情况况一览表表在线答疑疑次数在线作业业次数在线测试试次数批改试卷卷次数批改作业业次数课件（页页）教学视频频（分）动画（分分）图片（个个）试题（道道）案例（个个）仓储管理理实务33669195309821518725419运输与配配送实务务4612362288946

57、6.6618.2210223823采购管理理实务120101043085392285.413827333物流基础础446821541076612316.8837427227物流服务务营销516731384216010.336721121图9采购购管理实实务课程程资源库库 图图10物物流基础础课程资资源库 图111运输与与配送实实务课程程资源库库图12仓仓储管理理实务课课程资源源库 图图13 采购管管理实务务课程资资源库常州机电职业技术学院物流专业自评报告 第四部分 师资队伍第四部分分 师资资队伍一、专业业教学团团队建设设经过几年年建设，本专业业造就了了一支讲讲团结、能吃苦苦，年龄龄、职称称和学

58、历历层次结结构较为为合理、专兼结结合的教教师团队队，能够够很好胜胜任本专专业教学学和科研研工作的的需要。本专业业教学团团队目前前具有专专任教师师16名名，稳定定兼职教教师8人人。专任任教师中中，副高高及以上上职称人人数共44人，占占总人数数比例为为25%；研究究生及以以上学历历人数共共10人人，占总总人数比比例为663%；研究生生及以上上学位人人数共115人，占总人人数比例例为944%；440岁以以下青年年教师99人，占占总人数数比例为为56%；“双双师型”人数共共15人，占占总人数数比例为为93.7%。兼职教教师人数数为8人人，专兼兼职教师师比例为为2:11.见表表8和表表9。表8物流流管理

59、专专业校内内专业教教师基本本情况一一览表序号姓名性别出生年月月学历学位职称是否双师师（职业资资格证名名称）近三年在在行业企企业任职职情况及及开展技技术服务务情况1谢振华男19811.6本科硕士讲师是（高级级物流师师）20111.8-20112.11常州顺顺丰速运运公司企企业锻炼炼; 220133.2-20113.77，中国国物流公公司常州州分公司司，主持持横向课课题两项项：江苏苏华达国国际物流流有限公公司江江苏华达达国际物物流有限限公司运运输培训训线路优优化及及武进区区服务业业发展办办公室武进区区服务业业改革试试点项目目修编2王晓明女19766.122硕士研究究生硕士讲师是（物流流师）2012

60、2.2-20112.77常州顺顺丰速运运公司企企业锻炼炼3陈文佳女19855.3硕士研究究生硕士讲师是（物流流师）20111.8-20112.11江苏正正大富通通汽配连连锁有限限公司企企业锻炼炼4陈勇男19822.7硕士研究究生硕士讲师是（物流流师）20133.8-20114.11常州顺顺丰速运运公司企企业锻炼炼5于斌男19822.2硕士研究究生硕士讲师是（高级级采购师师）20144.2-20114.77常州顺顺丰速运运公司企企业锻炼炼/主持持横向课课题一项项：常州州市劢格格机械有有限公司司公司司采购与与物流管管理咨询询服务6刘伯超男19800.6硕士研究究生硕士讲师是（物流流师）20122.