小学语文人教一年级上册（统编）-小小的船（传）

1、小小的船一、导入新课师：孩子们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语考考你们。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。知道是什么吗？师：真聪明，是月亮（画月亮）。老师很想知道有多少小朋友喜欢看月亮。生：我喜欢看月亮。生：我也喜欢看月亮。师：这么多小朋友都喜欢看月亮，有时候我们看见月亮是这样的，这是什么样的月亮？（出示圆月剪影）生：这是圆月亮。师：月亮很圆，用两个圆字会说吗？生：这是圆圆的月亮。师：（又出示新月剪影，把这弯弯的月亮贴在一幅画有星星的深蓝的天空上）有时候我们还会看见这样的月亮，这是什么月亮？生：这是半月形的月亮。生：不对，半月形没有这么大，这是弯弯的月亮。师：对！晴朗的夜晚，这

2、么可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀！难怪我们小朋友喜欢看月亮。有一位叫叶圣陶的老爷爷也特别喜欢月亮，还给他写了一首很好听的儿歌，名字是？知道的一起大声告诉我（板书小小的船），齐读课题。请孩子们用自由的大声的朗读课文，注意读准字音，把课文读正确，读流利，遇到不认识的字借助汉语拼音多读几次，不会的用横线把它画出来，一会儿咱们一起来交流。这些办法都非常好。我们还可以一边读，一边把这些生字，用自己特别喜欢的符号圈出来，看准拼音，好好地拼一拼，读一读，把字音读准。听明白了吗？那我们就开始读起来吧！师：(约5分钟后)好了，小朋友，老师发现你们很会读书，许多同学把生字拼读得很正确。你们知道吗？这些生字宝宝

3、们呀，特别淘气，他们蹦呀跳呀地跑出了课文，变成了一朵朵美丽的花儿，每朵花都有它的名字，要叫出它的名字，才真正属于你，谁愿意来采?(2)在两朵花的后面分别贴上“看”和“闪”字，然后请同学来做采花的游戏。 师：呀!你采的花真漂亮!那你告诉同学，你采到的是什么花?出示生字，你知道这朵花的名字是什么吗?告诉大家.这朵花想让大家喊一喊它的名字，它就会开了，一起来喊，再喊一声。那这些生字中，还有没有哪些字不太好读，你们想给大家提个醒，教大家读一读呀。这位同学，你是怎么记住这朵花的名字的?告诉同学们，好不好?(也可以叫别的同学说用手放在眼睛上“看”门里有个人“闪”认识偏旁“门”)“星星”的“星”是后鼻音，你

4、再读一遍。师：你读得非常准。师：还有哪个字不太好读呀？师：那我们再一起拼读这些字，可要注意这些难读的字音哟！师：同学们的字音读得很准，我相信，不用拼音朋友的帮忙，我们也会认识这些字。对吧？那我们就在小组长的带领下一起来读读字卡。看一看，谁认识的字最多，读得最准，别忘了给他鼓鼓掌。不认识的字互相教一教。（学生在小组里用多种方式读字卡。）看来读字是难不到大家了，来点难的考考你们（出示词的课件）师：来，一起读，打乱顺序读，男女赛读。你们读得太好了，下面让我们走进课文。先听老师读读这篇课文（配乐小小的船）。师：我读得好吗？哪里好？谁来说说？美。你们也想读得这么美吗？那么今天我们将一起去欣赏这美丽的夜空

5、，去发现她的美，感受她的美。请孩子们用自己喜欢的方式朗读课文，要把课文读正确，通顺。然后想一想：课文共有几行，由几句组成?（四行、两句）你们说的非常正确。师：现在请一位小朋友来读课文，谁当小勇士来展示展示？师：你读得真好，请给我们的小勇士点个赞吧。我发现你读的时候，有几处停顿的地方，讲给我们大家听听好吗？生：弯弯的月儿后面停顿一下，小小的船儿后面要停顿一下，我在要停顿一下，只看见要停顿一下，闪闪的星星后面也要停顿一下。师：你说得真好，孩子们，在停顿的地方要怎么样？画停顿号。现在请你们在停顿的地方画上停顿号。孩子们按照XX小朋友所讲的，一起来读一读吧。注意读准该停顿的地方。师：同学们不仅字音读准

6、了，语句读通了，有的同学还读的很有感情，老师觉得你们太棒了。师：孩子们请看，（课件出示：“弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。”）1、你最喜欢读哪一句？站起来读给大家听听。生：弯弯的月儿小小的船。师：喜欢读这一句的同学一起来读读这一句。生齐读：弯弯的月儿小小的船。2.指导朗读：弯弯的月儿小小的船。小小的船两头尖。（指名读）你读这句话时的心情是怎样的？（开心、高兴）哪些词让你读起来有了这种好心情？（弯弯、小小）师：这首诗小朋友都爱念，有好几个词是把相同的字迭起来的，这里用了两个“弯”，两个“小”，为什么用“弯弯的”、“小小的”，而不用“弯的”、“小的”?如果去掉重复的词，就变成了（读去掉后的课

7、文）师：这样你们爱读吗？为什么？生：我不爱读。生：星星、月亮、好像不怎么好看了。（“弯的月儿”“弯弯的月儿”比比看。）生：用了两个“弯”字，觉得这月儿弯得要命。生：不是弯得要命，是弯的好看。生：我觉得这月儿弯得可爱。师：“弯弯的”表示很弯，弯得很可爱，你还知道哪些弯弯的事物？生：还有弯弯的小河，小路。师：对。“小船”“小小的船”比比看哪种小？这弯弯的月儿还像什么呢？在小朋友的眼里，月亮不仅仅是月亮，它还变成了那么多有意思的东西。文中小小的船真的是指小船吗？如果不是，那么是指什么？叶圣陶爷爷，他觉得月儿特别像小船，那我们再看一看，月亮什么地方像小船呀？板书：两头尖。这里把弯弯的月儿比作了小小的船

8、，写的是月儿的形状，而不是真的船的样子。师：孩子们再读一读这两句，要读出月儿的可爱。你们听：“弯弯的月儿，小小的船，小小的船两头尖。”小船两头尖尖的，多有趣。“尖”不能使劲，声音稍微提高一点，轻轻读，你们一起读读看生：（齐读）弯弯的月儿，小小的船，小小的船两头尖。3.指导朗读：我在小小的船里坐，只看见，闪闪的星星蓝蓝的天。（音乐渲染气氛，使学生进入太空，幻想着邀游蓝天的情景，联系诗歌内容。）师：这么美这么可爱的小船,你想不想上去坐坐? 我们乘着飞天号火箭去吧。师：孩子们，我们已经坐到小小的船里了，说说你们看到了什么呀?听到了什么？并用你们看到的说一句话，想想看，看谁说得好？生汇报交流，师评价。

9、是呀，宁静的夜晚，听，虫儿在鸣叫，小青蛙在歌唱，月儿慢慢地挂上了蓝天。小朋友做了一个美丽的梦，梦见自己飞上了蓝天，坐在一条金黄的小船上，划着双桨摇呀摇呀，荡漾在星星闪烁的蓝天中，是多么的自由自在呀，来吧，咱们一起读读这首儿歌。（齐读，打拍子，带表情）师：读得真好听，我们男生女生来比赛好吗？把你此时的心情读出来。师：小朋友们都读得很好，让老师感受到了天空的美，老师也想和大家一起合作来读（来，我说你接）师：你们感觉坐在这弯弯的小船里快乐吗？谁能读出这种快乐？（抽生读）咱们也带着这种快乐再读读（再齐读一次）师：可爱的月亮船、闪闪的星星、蓝蓝的天空（在蓝蓝的天空中，风儿在吹、月儿在摇、星星在闪，这一切是多么的美好呀，你们也想到月亮上去玩玩吗？这一直是我们人类的梦想呀！其实呀，天空中那些闪闪的星星就是无数个像地球一样的星球，随着科学技术的发达，已经有美国人和苏联人到月亮上去参观过了，我们中国人也坐着宇宙飞船在太空中遨游过了，你们只要好好学习科学知识，我们小朋友多学知识，掌握本领，将来也可以到太空邀游、旅行，去探索大自然的奥秘。我们一起加油好吗？师：现在放开你的小喇叭把天空的美读出来好吗？师：读得真美，不如咱