班主任研修培训心得体会

1、班主任研修培训心得体会班主任研修培训心得体会我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得体会，它能够帮助我们了解本人的这段时间的学习、工作生活状态。那么问题来了，应该怎样写心得体会呢？下面是我为大家收集的班主任研修培训心得体会，希望对大家有所帮助。班主任研修培训心得体会16月22日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧教师和柳州市附小韦德秀教师的专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真固执，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进

2、步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将本人参加这次培训以后的一些个人的想法怎样做好小学班主任工作总结一下：一、努力充实本人做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高本身的管理水安然平静能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、当代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、扬长避短;三是做中学、学中做，人们常讲老师要给学生一杯水，本人得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经历教训的基础上，不断地改良完善，让本人的班主任工作做得有声有色。二、爱学生爱是教育永久的主旋律。作为班主任更要爱学

3、生，对于每一个学生都像对待本人的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶然犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅老师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用本人博大的爱心关心爱护本人的学生，让孩子们感遭到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位考虑替学生着想。在教育学生的经过中，要多考虑

4、事情发生的来龙去脉，想一想本人在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是成心的，还是无意的，是恶意的，还是好心的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等沟通，营造一种平等气氛，让师生关系愈加融洽。四、用人格去影响学生教师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。假如我们能以本人的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比方：学生退步

5、了，送上一句鼓励的话;学生学习碰到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭暖和的学生，给他送去体贴的关心这些看来都是小事，但我以为老师的人格魅力就是体如今这些小事上。五、组建和培养好班干部队。要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精神，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们能够在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权利，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，教师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权利。这样选出

6、的班干部有一定的群众基础，有一心一意为班上做事的决心，加上以后一段时间教师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。六、做好家校联络孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好本人的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联络，获得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因而，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。总之,这次班主任培训让我学到了过多过多,让我看到了本人的差距,让我找到了更好的班主任工

7、作策略,面对详细细致、琐碎冗杂，艰辛而长期的班主任工作，我会用本人积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求本人，力争做一名愈加优秀的班主任。班主任研修培训心得体会2在炎热知了齐叫的五月末，我作为一个在偏僻小岛教学的普通老师，竟被有幸地推荐参加x市班主任骨干培训。作为新晋的一名年轻老师，惊喜之余，也在考虑着本人入行以来的两年班主任工作经历痛，并继续痛着。回想本人的入行经历，其实颇具心酸和曲折。当初大学毕业适逢老师队伍的学历要求硬性条件提高，没能参加老师招聘考试，于是流落街头，在社会上带领

8、着一支小销售团队穿梭于上级和下级之间勉强赚两顿填饱肚子。从再次进修到最终考上老师入行，我本人感觉做老师就是为了完成我妈对我的等待，从来没考虑到本人当了老师，甚至当上了班主任，所付出的心血、精神甚至比当年本人带的一支小团队所花的还要多。无论是团队的负责人也好，还是学生的班主任也好，无时无刻都在怎样培养一个优秀的团队，真是伤透了脑筋我归结为想和做。想怎样培养?做制定了计划后怎样施行?这就是一门管理学上的技巧和艺术。我从20 xx年入行以来，我从来都没有如此认真地听一个讲座，众所周知，无论什么培训都是了无生趣的，听着听着就困了，一大堆的理论劈头而来，对于我们年轻老师来讲，几乎就是窒息，这弱小的心灵一

9、下子就被掐碎了。所以一直以来，对培训和听讲座都在心里产生抵触的情绪，以致于入行以来，学无所成，本人在黑暗中探索前进。正当碰得头破血流之时，有幸参加了这次培训，而本人的坚持出席听讲也换来了本人的受益，听到了一场别开生面的讲座贾高见教师关于班主任班级管理的讲座。在德育工作上，贾教师的主张是要把学生培养成外显有规、内涵有德、学而有成的人，我特别赞同这个观点。无论是在社会上，还是在学校内，都必须有一套规章制度去约束和管理每一个人，这样才构成一种秩序，在学校里面就构成了纪律。而培养一个学生甚至班集体，除了外显有规外，还要培养学生的本身和群体中的修养，包括正确的舆论、价值观的认可等，从内和外都培养成一个合

10、格的人，然后再是学习。很多时候我们作为教育工作者，在应试教育的环境下，往往只是单方面去培养他们的学习，而忽略了班级管理上的细节，要把学生培养学生成为一名合格的人。在班级管理上，贾教师也给我上了一堂示范课。贾教师制定的班规，特别的具体，充分考虑到各阶层学生的特点，并能在民主的基础上制定出符合本班管理的班规，最大的特色就是在培养能帮本人管理班级的核心班干部团体，并且通过班规中的加分扣分原则把每一个人都发动起来，让学生都能为班级做奉献，进而构成集体荣誉感和班级荣誉感。当然，这种方法，可能也只是适用于一些学生素质比拟高的学校。我工作了两年，在两所农村的初中工作过，也很少见到有教师去定制本人班的班规，假

11、如有，也由于各种问题而半途放弃，要么就是班规约束不了初中的学生，要么就是学生素质差构成不了核心的班干部团体，这样就给班主任工作带来宏大的工作量而放弃了。在班级活动上，贾教师通过很多的课外活动或趣味活动，把学生的班级凝聚力再提升一个层次，这远远比我们在班会课上老套地讲纪律、讲卫生情况等要新颖得多，十分是课外的活动，在心灵上暖化学生，能够讲，这样的活动，其实也是围绕一个目的，就是把学生培养成“外显有规、内涵有德、学而有成的人。贾教师的这种新颖的活动，是值得我们去学习的，同时能够根据本人学生特点和实际工作环境去设计合适班级团队活动的方案。这次的骨干班主任培训，让我从一个通俗易懂的层面上学习了一个优秀

12、班主任管理的经历，获益良多，但我知道，年轻既是我的资本，也是我的短板。如今的我，在班主任的道路上，继续痛着，同时我也等待着哪天能止痛，并且能在班级管理经过中享遭到班主任工作中的快乐，那么，那一天，我也就真正地成长起来了!班主任研修培训心得体会3此次培训的主题是“班主任的角色定位。班主任在学校中担当的角色是重要的，尤其是小学班主任在班级管理中的角色更是多方面的。在改革开放的现代，怎样根据当代建设进程对将来人才素质的要求来培养小学生，为他们全面的发展打下一个良好的基础，是小学教育面临的重要课题。如今的学生大多数是独生子女，每个孩子都是教师和家长心目中的“天使，所以，在新课程理念下的小学班主任已经不

13、再是权威型的“总司令、“警察，而是一个具备多重角色身份的民主型的引导者。一、学生学习上的导师班主任是教育人的人，要“传道、授业、解惑，要尽“诲人不倦之职。但是，欲使人昭昭，必先本人昭昭，那就要好学上进。陶行知先生讲过：“唯其学而不厌才能诲人不倦。知识是班主任个人影响力的能源。知识贫乏，腹中空空的班主任是难以使学生信服的。学生对学识渊博，工作上精益求精，教学艺术高超的班主任非常敬仰和遵从。这样的班主任不仅能更好地推动班集体工作，而且有可能与学生获得更多的共同语言，促进心理沟通，使影响力得到加强，为顺利地教育学生奠定了基础。班主任治学严谨、锐意进取的态度，对班级的学风产生积极的影响，并能使班级的每

14、一个成员终身受益。二、学生思想上的知音如今，社会上有一种提法“理解万岁，成人需要理解，小学生更需要理解、需要宽容。现代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，经常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任教师要能理解，进行详细分析和引导。为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。为此，班主任对学生必须真诚、平等，要看到学生是祖国的将来，经常站在学生的角度，将心比心，设身处地为他们着想;要经常跟学生推心置腹地、朋友般地谈心;要客观地、不带偏见地了解学生，看待所发生的每件事。有些老师太习惯于“威严地对待学生了。找学生谈话，很少让学生坐着。学生经常

15、处于“挨审或被“盘查的地位，师生之间并没有平等的发言权，学生的心里话还没讲完，老师就滔滔不绝地“开导起来。学生则不许插话，更不能申辩、“顶嘴。师生之情被淹没在老师无的放矢或“想当然的“推理、“上纲上线的讲教，怒斥之中。这样的班主任怎会是学生的知心朋友呢!三、学生生活上的父母古人云：“一日为师，终身为父，这当然是讲学生要尊敬教师，但也包含了老师像父母一样关心照顾甚至疼爱学生的意思。小学生还没有参加工作，但其活动与成年人有相类似的地方。我们通常把品德、学习、交往等作为小学生的“工作来要求;把生活自立、美化环境、消费、健康等视为小学生的生活。随着科学技术的发展，生活节拍的加快，竞争意识的强化，对人的

16、素质提出了更高的要求。但是，目前小学生的生活能力，与社会的发展和需求还不相适应，独生子女尤其突出。因而，对孩子进行生活规范指导，帮助孩子合理科学地安排本人的生活，准备必要的心理条件、生活知识和能力的条件，是时代赋予广大教育工作者的义务。四、学校、社会、家庭沟通的“艺术家在当代社会中，每个家庭中的孩子都必须进入学校接受法定的义务教育，这一点注定了社会、学校与家庭在儿童的教育中具有一种天然的、密不可分的联络。因此，加强学校、社会、家庭的教育合作，进而发挥出三方在儿童教育上的最大合力作用，是当下教育工作者必须加以深化研究的，其中班主任就是这三者沟通的直接“枢纽。班主任要经常把学生带到社会大课堂和大自

17、然中去进行“活的学习，了解改革、开放，了解我国的国际关系与对外经济、科技、文化交往，开阔眼界;要主动依靠社会、社区、学生家长及广播、电视、报刊，帮助学生学习古今中外的灿烂文化和先进科技，力求使学生置身于祖国社会主义当代化建设的真实环境，贴近国际范围的新技术革命挑战;要引导学生把学习跟迎接新世纪中华腾飞于世界的宏伟事业联络起来。班主任要采取灵敏、多样的方式、方法，把教育科学送到每个学生的家庭，为家庭教育的科学化多做实事。小学是这些“天使们“的起点阶段，作为班主任，我们要引领他们走好每一步，不仅在学习上给孩子最大的帮助，更能扮演好多重角色，陪伴这些“小天使们快乐地成长!班主任研修培训心得体会4历时

18、两个月的小学班主任国家级远程培训转眼间结束了。回首两个月以来的网上培训学习，收获确实很大。班主任是学生班级工作的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人，是联络班级与各任课老师的纽带，是沟通学校家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干气力。在远程培训这个大课堂里，我们拥有自由天地，拥有自我空间，以心灵碰撞思想，让学习成为自然的生活状态。名师名家的专业理论知识讲座，系统而又完好，指点了我们多年工作中的迷津，尤其是浓郁的时代气息，创造性的多维思路，赋予了当代班集体管理更深更精的内涵;助学导师悉心导航，一道道讨论题如同方向盘，统领着班主任学习的方向，同行们有的放矢，根据本人的理论学习有效

19、结合工作实践，发表的评论有理有据，直到把研究主题分析得拨云见日;一线班主任畅谈心声，不管是年长的前辈，还是刚上岗的新兵，都愿把本人工作中的疑点、难点、亮点拿出来与大家一起共享。每每一个疑难问题帖子发表后，总会有好多的教师各持己见，言之凿凿。我欣赏到了他们开阔的胸襟，吸收到了原滋原味的丰富营养。详细收获和体会有如下几个方面：有幸参加万名中小学班主任国家级远程培训而自豪和时机的珍一、开展丰富多彩的班会活动。丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，由于班会是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进行

20、情感沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过成功地组织形式多样、内容丰富的班会，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能讲出心声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东西，进而使学生构成积极、健康的心理状态。二、要勤于学习学习知识，是一个人在社会中生存下去的重要基础之一，假如不学习或者不擅长学习，就不能适应社会发展的需要，就要落伍落伍。班主任是教授文明和知识的工作者，更应把握当代科学知识和技能，扩大知识的视野。班主任的学习应该是有责任感的，作为知识的传播者必需要有丰富的知识，学生年龄越小对老师的期望值越高，老师不把握知识，就会失望于学生，就没有尽到一个老师的责任。班主任的学习，首要的是打

21、好专业基础，具有出色的专业知识，你才能更多地了解孩子，才能实现理想和抱负。这就要在实际的教学活动中，不断地充实提高本人。其次，学习当代科学知识和把握一些技能，老师应该做百科全书式的老师，仅局限在一个领域、本人的专业，是当不好老师的。我们不一定是某一方面的专家，但是我以为一定要成为杂家。随着当代科技的发展，各科都是互相穿插的，密切联络的，互相依靠的关系。一个学科不可能单独存在，当代科学又与我们的生活密不可分，所以班主任应该了解本人专业以外的知识，把握一些基本技能，如政治、经济、法律、科学管理等。通过本人的教授，教会学生具备科学的认识世界和改造世界的能力。三、班主任要言行一致，发扬民主作风。1、在

22、班级同学面前公布的计划、制度，必须如期执行，要有始有终，切忌虎头蛇尾。2、答应学生保密的事，就一定要守口如瓶，即便事情的发展需要公开，也要征求本人的同意才能公开，这样才能获得学生的信任，成为学生的知心朋友。3、不管在任何场合，决不讲做不到的话，也不讲过头话，以免脱离实际，言而无信。4、一旦事先讲过的诺言，在新的情况下不能实现，就要实事求是地向大家讲明情况，获得大家的谅解。培训使我深感本人读书不够，一桶水已经远远适应不了当代教育形势，现代呼唤老师有一眼活泉，提供应学生源源不断的活水。同时我又强烈地意识到作为班主任，我做学生思想工作的理论和技巧也远远不够。当好一名班主任就必须有良好的职业道德与责任

23、感，责任心与责任感是一个人成长经过中的推进剂，我要把本人的工作当做一种对本人的责任，让事业的责任感产生不懈的动力。我会以本次培训作为新的起点，把成为一名优秀的班主任作为本人的奋斗目的而努力工作。尊重学生，就是把学生当“平等的人来看，成认只要差异，没有差生;信任学生，就是相信每个孩子都能学好，学生都有本人的长处，只要独具慧眼，才能发现他们身上的长处，才能鼓励孩子不断探索，使他们才华得到淋漓尽致发挥。宽容大度。这是班主任必须具备的心理品质，宽容首先表如今能容忍学生对本人的不满。宽容还表如今能容忍学生的缺点和错误。金无足赤，人无完人，作为稚气未脱的学生，犯错误是他们的特点，作为班主任，要擅长容忍学生

24、犯错误，不要一棍子打死。爱学生还表如今擅长鼓励学生、赞美学生，以赞美来启迪学生内在的动力，让学生自觉地克制缺点，弥补缺乏，这比你去责怪，比你去抱怨会有效得多。这样将会使学生都怀着一种积极的心态，创造出和谐的气氛，有利于学习的成功、班级的进步。很多班主任把心底对学生满腔的热爱都凝成冷峻的面孔和严肃的目光，以致学生并不知道教师心中还有爱。想想本人平常的言行，不禁为本人平常的言行捏了一把汗。其实我们很多的班主任，缺少爱心。对待学生，不是发现优点，肯定成绩，而是担任教育警察，专找缺点，将问题“放大化，因而，有很多个性突出。多才多艺的学生被我们当作“差生而被打入“另类。当然要成为一个成功的班主任要学会调

25、查，要做好学生的思想工作，更好地为学生服务;要成为一个成功的班主任要学会反思，天天反思本人与学生之间发生的事情，使得本人在不同的时间，从不同的角度来看待同一件事情，这样我们将会感触颇多，并在这个经过中将会有意想不到的收获;要成为一个成功的班主任要擅长创新、总结，更要终身读书，优选精读本人有用的书，不断充实本人，激活本人的脑细胞，并在总结和回首中提炼出本人独有的教育思想和理论。班主任研修培训心得体会520 xx年11月10日11日，我们一行几人有幸赴阜阳参加了（现代教育背景下全国优秀班主任德育课程开发建设与创新班级管理高级研修班）的培训，本次培训阵容强大，讲座的专家全都是各省自主教育界的领军人物

26、，向大家发起头脑风暴，鼓励班主任竭诚为学生服务。两天的学习，我听了六场讲座。每场讲座各有各的千秋，各有各的精华，过多过多需要我去借鉴学习的地方。也正是这次学习，更让我了解到老师工作责任的重大和责任的荣耀。培训第一天，全国著名语文特级老师，诸向阳教师主讲的（在传统文化课程中立德树人），特意为我们讲解了他研发的中华优秀传统文化课程：梅花三弄课程、二十四节气课程、杨柳与送别课程。通过古诗串讲法让学生感受梅花之魂，感受生活，体会古人离别的情韵。课上，教师利用各种有趣的图片及本人的教学案例，引发全体教师考虑，进而启发大家：要做一个智慧的教师，必须学会尊重、接受、包涵。读懂学生，只要读懂学生，走进学生心灵

27、学，我们的教学才有的放矢，才能真正“以学论教，才能实现优质高效。培训第二天，杨虹萍教师向大家共享了（坚持一厘米之变成就幸福班级）。她告诉我们，爱本人才会爱身边的人，要培养学生阅读习惯，重视精神鼓励。鼓励学生学生学会生活，学会做事学会做人。教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此罢了。培训后，我深入反思本人：班级文化建设是班主任工作特别的重要环节。杨教师以从班级精神入手，全面解读了班主任怎样利用文化手段，实现应试背景下学生的卓越成长。通过学习，我感遭到，打造班级文化，关注每一位学生的成长，一定会培养出有内涵并能长远发展的人才。要充分发挥学生的自主管理主导作用。我以为，班级自主化管理这种管理形式非

28、常实用，在充分相信学生的基础上尊重学生，以合理化、人性化、个性化的方式，使学生充分发挥本人的主导地位，让学生成为班级的主人，让学生自我管理、自我教育、自我提高、自我发展。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任应当做到下面几个方面：首先，班主任要有爱心，树立正确的学生观。只要无私平等地爱每一个学生，才会让学生感遭到教师的爱，才会主动接受教师的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重学生的独立性、差异性，要站在他们的角度，走进他的心里，多给予孩子们尊重、信赖、理解、宽容。其次，班主任要有责任心，树立服务学生的思想。班主任的职责就是培养健康的班集体和身心健康的学生，我们必需要有责任心，踏实认真工作，为

29、每一个学生负责。最后，班主任要不断学习，积累经历。要多向优秀班主任和专家学习好的工作方法，并根据本身的情况变通应用，同时，在工作中要勤于反思、及时总结，不断提高本身素质和教育水平。总之，在今后的班主任工作中，我要进一步注重教育方法的研究，分析学生、家长、社会的新情况，加强学习考虑，调整好心态，使班级管理和班主任工作水平不断提高。班主任研修培训心得体会6班主任研修学习，让学到了很多的班主任管理的珍贵经历和技巧，对我深受启发。为了紧紧捉住这个学习的时机，只要本人有时间，我就认真的去网上聆听心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课，那些实在的案例和专家们精辟的点评与透彻的分析深深的感动了我。让我明确了什

30、么样的班主任才是最受欢迎的班主任；以及班主任工作的职责是什么；班主任管理的智慧和技巧；怎么样才能算是一名优秀的班主任教师。班主任研修不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤，受益甚广，现将本人的学习体会如下：通过观摩网上学习，使我学到了一些好的教育管理方法，提高了专业技能，同时，也加强了本人适应教育改革的能力。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到本人在教育管理和新方法理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明了方向。首先是在思想上给我指引，让我充分认识到作为一个班主任所应

31、具备的道德准则、行为规范及其意义。其次，对老师基本道德规范敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献这十个词语的逐一注解，更是让我对这曾经无比熟悉的二十个有了更深一层的理解。最后，老师的三爱热爱学生，热爱事业，热爱同事也将是我今后工作生活的指引，相信有了思想上武装，本人今后的班主任工作将会愈加出色，有效。通过学习让我对班主任所扮演的角色定位以及本人所应具备的素质要求有了全面系统地了解与认识。当代班主任扮演着多重角色，发挥着多重作用，它是学习的指导者，行为规范的示范者，心理健康的辅导者，将来的设计者，班级体活动的领导者，教育、教学的研究者，学校与社会的沟通者，正由于当代班主任的多重功能，对

32、当代班主任的个人素质有了更全、更广的要求。班主任研修学习给我指出了作为班主任专业化发展的一条康庄大道；让我对怎样向一名专业型班主任发展有了更深的认识，并将向这一方向努力。更让我进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经历；并让我懂得了怎样更科学合理的做一名新时期的班主任，怎样用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的老师。班主任研修学习像一缕春风，拂去我们心头的困惑，注入一丝管理的清风，让我们的班级管理工作做的愈加出色！让每位学生都能沐浴阳光雨露，茁壮成长！班主任研修培训心得体会7通过参加（班主任与教官沟通会），我受益匪浅，在理论上对班主任工作有了新的认识

33、，更从优秀班主任的工作案例上看到了本人工作当中存在的缺乏，学到了很多珍贵的经历。我将在今后的工作中运用这些先进的经历、知识来指导班级管理，不断学习、反思、总结、努力做好班主任工作。通过听取xx级x班班主任xx教师关于（班级管理）的发言，我认识到作为一名合格的班主任至少要做到下面几点：第一，作为一名合格的班主任必须了解本人所带班级基本情况，包括学生组成、学生家庭情况、学生性格特点、学生学习情况等。这样有助于因材施教，对不同学生采取不同教育策略。第二，组建班级管理团队；班级管理团队由班主任助理、班长、学习委员、团支书、体育委员、生活委员等组成。班干部各司其职，协助班主任进行班级日常管理。定期对班干

34、部进行培训，不断提高班干部的素质和管理能力，使班干部成为班主任的得了助手。第三，制定全面规范的考勤制度；制定班规、考勤表，对学生早操、课堂出勤状况、德育操行进行考核。班级管理必须有一套完好严密的规章制度，以使管理能够有序进行。第四，进行班级文化建设；安排早自习课题；课前一支歌；晚自习安排优秀学生进行课业辅导，帮助全班同学共同进步。第五，在班级管理中班主任必须恩威并施，严慈相济，在严格要求学生的同时必须多关心学生，真正走进学生，走入学生的心灵。只要真正被学生接纳，才能够了解学生的思想、内心动态，及时调整本人的管理策略，正确引导学生。第六，帮助学生养成良好的生活习惯；由于我校实行封闭式管理，学生吃

35、、住都在学校，所以班主任作为班级的管理者必需要求学生严格遵守学校规章制度和作息时间。真正做到不迟到、不早退、不浪费。最后，要成为一名合格的班主任，必须热爱本人的岗位、热爱本人的工作、关爱本人的学生。在工作当中，我们还应不断学习、反思、总结，只要严格要求本人，才能将班主任工作做好。班主任研修培训心得体会8当学校派我外出学习时别提我有多高兴了，但当我初次看到（“王太后当朝轶事）时，高兴一下子被失望吓跑了，很明显面意思无非就是讲历史，可我又是那么不喜欢，所以抱着失落的心情踏上了去郑州73中的旅途！烦、烦、烦.一大早我越过熙熙攘攘的人群来到了主讲室，看着乌压压的人群我不免有些欢喜，能够看出今天授课人的

36、魅力还是很大的，带着美滋滋的心情迅速找一个适宜的位置坐下，等、等、等.终于在我们的期盼下，我们等来了为我们授课的教师，讲实话从她那时髦的穿着上看怎么也不像一个教师，然而这都不算什么最让我吃惊的就是她的发型，好不夸大的讲几乎能够和民族歌唱家宋祖英媲美，就是这样的人让我对她的课愈加等待，盼、盼、盼她授课的方式很独特，先是给大家唱一首（相逢是首歌）表明大家是很有缘的，之后就像故人重逢一般，开场了她的上课，首先她给大家介绍就是由于本人爸爸妈妈的关系才会走上老师行业，但那时的她打扮独特、另类，因而遭遇了很多尴尬，难堪，孤单等等，也是,在90年代确实以这样的打扮并以教师的身份是需要很大勇气的，此刻我对她不

37、免有些佩服了。服、服、服.从没人到她班上课到若去她班上不用交借读费，就这样才成立了她的第一个班集体，一共41个人，为了迎接新同学，她花费时间记住每一个孩子的名，花费心思为孩子的名设计古诗，散文等就是由于这样的努力在开学时让所有孩子大吃一惊，并对教师有敬仰的感觉，本来以为这是一个好的开场，孩子已经认可她了，可没想到这只是噩梦的开场!一次又一次在教育教学上出现“危机但针对这些“淘气的孩子，她使用了很多妙招，是这些学生一个个有满意的学习成绩。在这诸多的教育事例中，给我印象最深的就是浩二的故事，这个孩子在课堂上玩游戏机，任课教师屡次提醒，他不但不改，还给教师顶撞，就这样王教师走进教室，站在他身边认真的观看着，时不时的为浩二捏一把劲儿，然后很有礼貌的讲：“你的游戏机能够让教师玩一会吗？这时浩二才发现教师在他身边然后小心的讲：“教师，你也玩这个？王教师讲：“我不但玩，还比你玩的好，借我玩玩咋样？“好、好，教师给你.浩二讲着就把游戏机交给王教师，此刻我就在想这件事假如换成我，我一定把游戏机顺手夺过来，然后在批评一顿，就是由于王教师给学生足够的尊严，足够的面子这才让学生本人知道本人的错误，才有所从内心改正，还有忠实小弟赵可嘉的故事让我也深受感动，他是个爱扯谎的孩子，而且每