小学语文人教一年级上册（统编）-江南第二课时

1、江南 第二课时 课时目标：1、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、学习生字“可”，指导书写。教学过程：一、复习检查1、开火车读生字。生字卡片展示上节课，我们初读了诗歌，认识了很多生字宝宝，现在老师来考考大家，我们开火车，看看你们还记得多少，小火车在哪里？2、揭示新课。今天老师和同学们再一起走进江南 齐读课题江南师：中国最长的江是？（长江）课件展示 看，这就是长江，这是中国地图，地图上这条长长的弯弯曲曲的红线就是 （长江 ）那同学们，你知道江南在那里吗？（长江以南的地方） 其实江南是我国著名的水乡，现在我们一起来参观一下水乡(pp

2、t) 有一位诗人游览了江南后，写下了一首诗，就是我们今天要学习的诗歌，请同学们快速读一读，用手指着读，并且读准音，读完后用行动告诉老师，开始！二、朗读课文、理解课文谁愿意给大家读一读？抽生读，正音后齐读江南水乡，河流众多，许多人家房前屋后随处可见碧波荡漾的池塘，我们一起去看看吧!（课件出示荷花、荷叶） 师：你看到了什么？ 生：我看到了荷花、莲蓬 师：同学们观察的真仔细，看美丽的荷花里面藏着莲蓬，莲蓬里结着一粒粒莲子。当花瓣谢了的时候，莲蓬长大了，（课件出示莲蓬）莲子也成熟了，这时候，水乡姑娘就划着小船来采摘莲蓬了。（贴莲蓬） 生：好大的莲蓬啊！ 师：江南，可真是一个采莲的好地方！所以课文说（课

3、件出示：江南可采莲，）指名朗读，正音，指导朗读。（2）第二行 师：荷花又叫莲花，那么荷叶又叫莲叶。（贴莲叶）（课件出示荷花荷叶图片） 师：看看，池塘里的莲叶长得怎么样？ 生：（大、绿、多、美） 师：小朋友，看那满池的莲叶，像一把把撑开的小伞，你挨着我，我挨着你，谁也不甘落后，一片片探出小脑袋，争着向上长，那一颗颗滚动的水珠在阳光的照射下，还闪闪发亮呢！谁能找到写莲叶的句子？ 生：莲叶何田田师：同学们真聪明（课件出示：莲叶何田田。）听老师读这句话。（生读指名读，评议）。（3）指导朗读第一句。 师：莲叶长得如此茂盛鲜亮，莲蓬又喜获丰收，采莲姑娘拨开莲叶，采摘那一个个成熟的莲蓬，这时她们的心情会怎么

4、样？ 生：很开心！很高心！ 师：我们一起高兴地读读这句话，齐读第一句。 （指名读，女生读，男生读，齐读，边读边闭眼想像画面。） 2、第二句：鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（1）第三行 师：看到采莲姑娘这么开心，小鱼儿也来凑热闹了！（课件出示小鱼）看那一条条可爱的小鱼在莲叶间游来游去，如果你是其中的一条小鱼，在这美丽的池塘中，你最想做什么？ 生：我最想做游戏。 生：我最想捉迷藏。（课件出示：鱼戏莲叶间：）指名读。 师：你从哪个词看出小鱼在做游戏？ 生：戏。 （认读：戏）（2）第四七行 师：小鱼儿是怎么做游戏的呢？ 生：在荷叶间玩，东面跑跑，西面跑跑，南面跑跑，北面跑跑。（课件出示：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。）（师引读句子。） 师：（贴小鱼）边演示边讲述：小鱼儿在莲叶间，一会儿游到东面，一会儿蹿到西面，一会儿钻到南面，一会儿溜到北面，它们在来莲叶间到处玩耍嬉戏。你觉得这时候小鱼儿怎么样？ 生：小鱼很开心。很快乐。（3）指导朗读第二句。 同桌互读，推荐朗读，喜欢的一起朗读，表演读，齐读。 3、朗读全文。三、深入理解方位，争当诗人 师：小朋友们，小鱼儿游到东边我们就说 鱼戏莲叶东，游到西边我们就说 鱼