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文档简介

1、aoe教案教学目标：1.学生学会 o e，能读准音，认清形，正确书写；知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调 o e的音。2.能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。3.明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。教学重点： 学生学会 o e，能读准音，认清形，正确书写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调 o e的音。教学难点： 通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，打鸣的活动中读准字母的音。教具准备：四线格磁贴课时安排： 1课时教学过程：一、导入新课： PPT以及复习导

2、入二、讲授新课 （一）学习单韵母 1读准音：我们的 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？ 2认清形： 请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像 的形状。 （二）学习声调：把送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看，这些汽车分别是怎样走的？学生边说，教师边板书四声调，然后告诉学生，这就是声调符号，遇上它们，读起来声调就不同了。加入平常生活中的 阿姨 啊！ 啊 啊（借助PPT展示） （三）巩固练习：（念儿歌）：车平地走 ，汽车上坡 ，汽车上坡又下坡 ，汽车下坡 。 二、学习o （一）读准音： 小朋友真能干，和交上了朋友。 也很高兴，拉来了它的好兄弟o与我们认识所以我们又多了一个大将。（二）读四声调：老师给o带上了帽子，你们还能念吗？（三）认清形，指导书写再来看看，o的形状是怎样的？教师范写：O要一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。加入（PPT图片与日常所用的加深印象）三、学习e（一）读准音 （二）认清形，书写指导：1.(投影插图)小朋友，看，它是谁啊？（大白鹅） 也带上了帽子，你能读准它吗？ 5.我们写的时候也要注意，一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。

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