备课展示（课件）湘美版 美术四年级上册

1、美术四年级上学期学期备课2022.08目录一、课标要求二、学期目标三、教学内容四、教学评价2课标要求新课标教学的五大特征20XX/9/3演示文稿标题420XX/9/3演示文稿标题520XX/9/3演示文稿标题63-5年级学段目标新课标教学的五大特征20XX/9/3演示文稿标题7新课标教学的五大特征20XX/9/3演示文稿标题83-5年级课程内容的要素和组织20XX/9/3演示文稿标题93-5年级教学提示20XX/9/3演示文稿标题103-5年级学业质量描述20XX/9/3演示文稿标题11新课标教学的五大特征20XX/9/3演示文稿标题1201 以核心素养为教学中心02 03 04 05 课程内

2、容嵌入驱动性任务提供明确的学业质量标准以美术为主跨学科融合大概念引领课程学习学期目标认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具体验不同媒材的效果，能通过观察、绘画、印制、制作等方法表现所见所闻、所感所想。从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，能用手绘或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。学习领域依据教材的中外美术作品，进行随堂欣赏，能用语言或文字等多种形描述作品，洞察作品中形象所包含的美术语言元素，表达感受与认识。采用造型游戏的方式，能结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容进行美术创作与展示，并发表

3、创作意图。学情分析163.线的表现力线造型观察、尝试3.新发现线造型观察、细节3.线描外形线造型外形、组合3.一路轻骑线造型综合训练4.草丛中线造型复习、穿插遮挡4.城市美容师线造型尝试动态线4.静物一家线描线描静物画法5.家乡的古建筑线描线描景物画法6.劳动最光荣线描线描人物画法20XX/9/3演示文稿标题17跟奶奶学手艺套色剪纸欣赏、尝试4下 剪纸故事单色剪纸创作纸品乐淘淘 立体纸工撕、揉、扭、卷、搓、剪、折4下 花团锦簇立体纸工缠绕、粘贴5下 星光灿烂立体纸工剪、折这个地方有点怪 变形接触、尝试4下 变形的魅力变形变形技能 不同学期之间的课程关系主要有两种：主题、能力。因此可以根据学情，

4、将四年级部分主题不明确的课程、能力前后缺少衔接的课程、不在课标学业质量描述内的课程进行重新整合成一个大单元。 重新设计的大单元要符合学生学情，符合新课学业质量描述要求。 教学内容综合探索20XX/9/3演示文稿标题20祖国在我心中时间告诉我窗口可爱的班集体乘风破浪一模不一样周末日记草丛中色彩对印城市美容师跟奶奶学手艺这个地方点有怪花儿朵朵纸品乐淘淘蝴蝶落我家造型表现设计应用20XX/9/3演示文稿标题21 祖国在我心中活动一：欣赏开国大典、万众一心两幅作品，运用美术语言及1-2种方法，评述美术作品，与同学分享和交流自己的体会。活动二：为国庆节设计祖国在我心中国庆节主题海报。时间告诉我活动：设计

5、并制作一款美观实用的钟表（删减活动二）窗口活动一：用草图展示你的窗户设计构想。活动二：用纸板制作窗户设计模型。可爱的班集体材料：改为吹塑板和纸板乘风破浪融入：科学、社会色彩对印邻近色、对比色概念引领本课。城市美容师活动一改为用线表现环卫工人动态造型。（用线描写人物动态练习）活动二画自己为社区劳动服务的场景。跟奶奶学手艺 花儿朵朵 每朵花都有自己的花语，你认为你们的小组有怎样的品质，请你设计一个可以代表你们小组的花卉徽章和用来装饰你们小组计分表的二方连续纹样花边。草丛中历险记（绘本故事）周末日记草丛中一模不一样这个地方点有怪纸品乐淘淘蝴蝶落我家草丛中（绘本故事）周末日记一模不一样草丛中这个地方有

6、点怪 祖国在我心中活动一：欣赏开国大典、万众一心两幅作品，运用美术语言及1-2种方法，评述美术作品，与同学分享和交流自己的体会。活动二：为国庆节设计祖国在我心中国庆节主题海报。时间告诉我活动：设计并制作一款美观实用的钟表（删减活动二）窗口活动一：用草图展示你的窗户设计构想。活动二：用纸板制作窗户设计模型。可爱的班集体材料：改为吹塑板和纸板乘风破浪融入：科学、社会色彩对印邻近色、对比色概念引领本课。城市美容师活动一改为用线表现环卫工人动态造型。（用线描写人物动态练习）活动二画自己为社区劳动服务的场景。跟奶奶学手艺 花儿朵朵 每朵花都有自己的花语，你认为你们的小组有怎样的品质，请你设计一个可以代表

7、你们小组的花卉徽章和用来装饰你们小组计分表的二方连续纹样花边。草丛中（绘本书）周末日记草丛中一模不一样这个地方点有怪纸品乐淘淘蝴蝶落我家20XX/9/3演示文稿标题25窗口时间告诉我 核心素养学习任务内容要求评价标准（学业要求）审美感知创意实践1.感受中外美术的魅力。欣赏达利记忆的永恒这幅油画作品，了解艺术家与作品门类。学习用感悟、比较、讨论的方法，从写实与艺术夸张等造型元素和变化等形式原理，欣赏评述作品。2.理解作品中传递出的文化内涵。谈一谈这幅作品表达了怎样意义。观察学习与生活用品，了解“实用与美观相结合”设计原理，从舒适、美观和便利的角度，发现教室窗口、钟表的不足之处，用手绘草图的形式进

8、行改进并选用适当的形式和材料呈现自己改进的想法。 认识记忆的永和这幅作品的作者是谁以及作品的美术门类。 能运用美术语言及1-2种方法，评述美术作品，与同学分享和交流自己的体会。能针对窗口、钟表设计中纯在的不足之处，用手绘草图的形式提出改进建议。能从实用、美观和环保的角度，为班级、学校的活动设计钟表、窗口。2.装点我们的生活。20XX/9/3演示文稿标题26祖国在我心中乘风破浪核心素养学习任务内容要求评价标准（学业要求）审美感知造型表现创意实践文化理解1.感受中外美术的魅力。1.欣赏开国大典和万众一心两幅作品，了解两位艺术家与作品门类。学习用感悟、比较、讨论的方法，从写实与艺术夸张、色彩等造型元

9、素和重复、对称、变化等形式原理，欣赏评述作品。2.理解作品中传递出的文化内涵。谈一谈作品有什么样的意义。3.结合国庆节内容运用美术、社会、语文的知识绘制国庆节宣传海报，表现祖国的发展变化与自己的爱国情怀。4.利用科学和军事常识创作国海军军舰模型并解决模型的漂浮问题。1.认识开国大典和万众一心知道两幅作品的作者是谁以及作品的美术门类。2.能运用美术语言及1-2种方法，评述美术作品，与同学分享和交流自己的体会。能主动探究了解中国发展历史。能结合历史、文化知识为国庆节设计海报。能结合科学提出解决船模如何浮在水面上问题的方案和思路，设计并制作。5.融入跨学科学习20XX/9/3演示文稿标题27纸品乐淘

10、淘跟奶奶学手艺核心素养学习任务内容要求评价标准（学业要求）审美感知造型表现文化理解1.感受中外美术的魅力。1.欣赏库淑兰剪纸作品，了解两位艺术家与作品门类。学习用感悟、比较、讨论的方法，从形状、色彩等造型元素和重复、对称、变化等形式原理，欣赏评述作品。2.理解作品中传递出的文化内涵。谈一谈这两幅作品有什么样的意义。3.了解套色剪纸、衍纸艺术、立体纸工的制作方法。体会作者在创作时的专注和精益求精的精神。4.通过剪、刻、折、叠、弯曲方法制作工艺品。1.认识剪花娘子库淑兰是谁以及作品的美术门类。2.能运用美术语言及1-2种方法，评述库淑兰套色剪纸美术作品，与同学分享和交流自己的体会。能主动探究了解中

11、国发展历史。能运用传统的工艺方法制作工艺品。养成安全使用工具和材料的习惯。4.学做传统工艺品20XX/9/3演示文稿标题28色彩对印花儿朵朵可爱的班集体城市美容师草丛中历险记核心素养学习任务内容要求评价标准（学业要求）审美感知造型表现创意实践1.感受中外美术的魅力。1.欣赏春山、格列夫游记、青庄稼、雁荡山花、路障、荷、芭蕾舞彩排、花椰菜森林，了解艺术家们与作品门类。学习用感悟、比较、讨论的方法，从肌理、线条、色彩等造型元素和重复、对称、变化等形式原理，欣赏评述中外美术作品。3.认识对比色、邻近色的特点4.用吹塑板、纸板材料，通过刻、贴、的手法以及拓印、压印等方法创作黑白版画5.根据自己对生活的

12、感受与想法，使用不同的工具、材料和媒介，采用写实、夸张等手法进行表现环卫劳动、设计草丛历险记绘本。1.认识春山、格列夫游记、青庄稼、雁荡山花、路障、荷、芭蕾舞彩排、花椰菜森林知道作品的作者是谁以及作品的美术门类。2.能运用美术语言及1-2种方法，评述美术作品，与同学分享和交流自己的体会。2.能用传统或现代的工具、材料和媒介，创作出不同表现形式的美术作品，表达自己对生活的看法。3.在创作美术作品时，能提出各种构想，并尝试运用各种表现形式和方法，创作富有创意的美术作品。4.在活动结束时能够收拾、整理工具和材料，保持课桌和教室的整洁。2.表达自己的想法教学评价教学评价基本原则坚持素养导向坚持以评促学

13、重视表现性评价坚持多主体评价考察：知识、技能、价值观、品格、能力记录：行为态度特征。主体：学校、教师、学生、家长。促学：关注、尊重、鼓励 APP评价 学生作业自我评价： 作业发下后用铅笔在作品背后写评论。 教师作业评价表： 序号姓名课题课题课题课题1某某等级等级等级等级 钉钉班级圈作品展： 方便家长了解、欣赏、评价学生作品期末评价 常规+期末成绩进行评价 姓名学习表现作业质量期末成绩评语某某等级等级等级评语学业水平考试 素养立意，明确指向。 基于情境，设计问题。 形式多样，综合考察。 形式多样，综合考察 命题原则 四上学业质量检测内容 认识并会合理运用邻近色、近似色。套色剪纸、衍纸特点、制作方法。 简化、添画、夸张设计方法二方连续纹样特征线造型的穿插遮挡、人物动态线。本学期中外著名美术家及代表作品。艺术作品内容和特点分析 主题绘画创作钟表、窗等生活物品设计建议符合主题要求的花卉标识设计、海报设计如何解决让作品浮在水面问题。考察爱国主义情感、民间美术继承与发扬、尊重劳动者了解变形、重复构成、特意构图形式原