小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第八单元-古人谈读书3

1、古人谈读书教学设计教学目标：1.认识“耻”多音字“识”字，会写“耻、诲”2个字。2.正确、流利地朗读并背诵课文。3.借助注释，用自己的话说说课文的大意。4.明白论语这几句话所表达的读书态度与读书方法，联系自己的读书体会，说说课文内容给你带来的启发。教学重点：识字，写字。正确、流利地朗读并背诵课文。教学难点：1.借助注释，用自己的话说说课文的大意。2.明白论语这几句话所表达的读书态度与读书方法，联系自己的读书体会，说说课文内容给你带来的启发。教具准备：课件、书签教学课时：1课时教学过程：谈话激趣，导入新课。出示课题：古人谈读书。读课题。请学生说：“说到古人，说到读书，你最先想到的是谁？”借助学生

2、的谈话介绍孔子及记录孔子及其所有弟子的言行和思想的著作论语。导入新课。初读课文。1.出示课文内容。学生自由朗读，要求读准字音。2.抽学生朗读，读后请学生评价，正音。相机教学要认生字“耻”和多音字“识”，要写的生字“耻”和“诲”。（如学生读音无误，则变为随文识字。）学生评价时提醒学生主要从字音方面评价。多音字：识 sh知道，认得，能辨别 ：辨。破。zh记住 ：博闻强。诲 hu 与“悔”区别记忆。写生字“耻”和“诲”时，主要指导结构。同为左右结构，“耻”左右一样大，“诲”左小右大。3.师生一起配乐朗读。4抽学生读，然后学生评价，评价后再次分左右轮流朗读。精读课文。1.同学们读得真好，学习的真认真！

3、那这六句话中你读懂那一句了呢？相机教学其中一句。如： “敏而好学，不耻下问”。抽学生读，评价。男生读。理解句子意思。说说句子所表达的学习态度。教师相机小结：谦虚好问。列举古人不耻下问的示例：华佗遇顽疾头风痛，不会治，于是隐姓瞒名向一位老者求教的故事。李时珍编写本草纲目的几十年间，读过八百多种典籍。在研读古书时，发现诸家说法并不一致，且相互矛盾，便多方深入实际，亲自“采药”，同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教，终于鉴别考证了历代记载的一千多种药物，为它们重新做出了科学结论。分左右读，齐读。2同学们这样认真的学习态度真让人佩服！那今天老师想做个甩手掌柜，同学们自己来学习一下剩余的

4、五句话。（1）出示另外五句话，学生小组合作学习其中的一句话。（2）出示学习提示：认真仔细的阅读你选中的那一句话。结合注释，联系上下文理解句子的意思。思考这句话告诉我们学习应当怎么样？（3）学生小组汇报。教师根据汇报补充讲解剩下的五句话。3每一句话的详细教学步骤，根据课堂作适时调整。第一句：我非生而知之者，好古，敏以求之者也（1）抽小组汇报。汇报句子意思，学到的学习方法。（2）汇报句子意思，学到的学习方法。（3）教师补充引导学习：其实，我们每个人不是生来就什么都会，我们都是通过不断的学习来积累知识的，连孔子都说：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”（4）教师相机板书：勤勉上进。（5）师读，再

5、抽生读。第二句：学如不及，犹恐失之（1）抽小组汇报。汇报句子意思，学到的学习方法。（2）汇报句子意思，学到的学习方法。（3）教师补充引导学习：孔子读书这样勤勉，真令人佩服！他的“学如不及，犹恐失之”的学习态度更是让人敬佩。（4）教师相机板书：勤奋进取。（5）抽两列学生读。第三句：知之为知之，不知为不知，是知也（1）抽小组汇报。汇报句子意思，学到的学习方法。（2）汇报句子意思，学到的学习方法。（3）教师补充引导学习：孔子这样一位大学问家，也不是无所不知的。老师给大家带来了一个小故事两小儿辩日，孔子游学途中遇见两小儿争辩太阳什么时候离地面最近？前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午

6、时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗?” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?” 孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑他，他的弟子仲由让他骗骗两小孩，选择一人说是对的，免得丢面子，孔子不愿意，反而教训了仲由，他说道“知之为知之，不知为不知，是知也。”（4）教师相机板书：实事求是。（5）抽三位同学读。第四句：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（1）抽小组汇报。汇报句子意思，学到的学习方法。（2）汇报句子意思，学到的学习方法。（3）教师补充引导学习：看来我们孔夫子是一位严谨的老师呢。他不仅好学，而且好教

7、。“默而识之，学而不厌，诲人不倦”正是他所一直践行着的。（4）教师相机板书：学有毅 教有心。（5）分左右读。第五句：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（1）抽小组汇报。汇报句子意思，学到的学习方法。（2）汇报句子意思，学到的学习方法。（3）教师补充引导学习：读书不是一件容易的事，我们孔子之所以能被后世称为“孔圣人”，读书事也是讲究方法的。我们来看看他说的这一句话“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（4）教师相机板书：思学并重。（5）抽两个学生读，齐读。4齐读全文。5.尝试背诵。填空式。体会意境，升华情感。默读课文，想一想：孔子的这六句话哪一句让你印象最深刻，把它写到书

8、签上，并想想你在今后的学习生活中会怎么做？展示自己的书签并说体会。并把它赠送给一位同学。五、拓展学习。1.教师拓展关于读书的名言警句，学生读一读。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿倘能生存，我当然仍要学习。鲁迅读书也像开矿一样,沙里淘金。赵树理读活书，活读书，读书活。郭沫若2.推荐一些关于古人读书的故事。“顾炎武读破万卷书”“孙敬苏秦悬梁刺股”“车胤勤学不辍”等。四、课堂小结。 同学们，西汉文学家刘向说:书犹药也,善读之可以医愚；近年来，习近平总书记在多个场合强调要加强读书学习，要爱读书、读好书、善读书。正因为读书我们的祖国才有了日新月异的发展，我们的科技、军事才能名列世界前沿。我们作为祖国未来的栋梁之才，我们更要爱读书、读好书、善读书。同学们，让我们一起向这些伟人学习