幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班教案彩色的泡泡含反思 活动目标： 1.利用老师引领，熟悉彩虹的各种色彩。2.容易了解泡泡水的调制办法与过程，激活幼儿玩泡泡的欲望。3.观看泡泡泡在阳光下的颜色变化，体悟玩泡泡的乐趣。4.能大胆、清晰地表述自己的见解，体悟胜利的欢乐。5.培养幼儿的试试精神。活动预备：1.大班幼儿关于彩虹的绘画作品。2.调制好的泡泡水一瓶、用于调制泡泡水的小罐子、配好比例的洗洁精。活动过程：（一）、观赏彩虹的图片，引领幼儿对彩虹的研究。1小伴侣我们来看看画面上有什么？2彩虹有哪几种色彩？你喜爱彩虹吗？说说缘由。老师小结：小伴侣们真厉害，这个呀是彩虹，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这

2、七种色彩组合而成的，教师也很喜爱呢，由于它的色彩特殊美丽。（二）、展示大班幼儿的想象画，让幼儿绽开合理的想象。1引领幼儿来说一说画面上的彩虹像什么？2大班的哥哥姐姐也很喜爱彩虹呢，他们也画了关于彩虹的画，我们一起来看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么！（三）、利用嬉戏来发觉泡泡身上的彩虹色。师：小伴侣们彩虹有着七彩的色彩，那我们的身边有没有彩虹呢？让我们来找一找。1第一次老师吹泡泡，幼儿自由的追赶泡泡。提问:刚才你们有没有发觉泡泡身上有什么吗？2其次次老师吹泡泡，引领幼儿园观看泡泡在太阳下的样子。3老师带领幼儿回忆刚才看到的泡泡都有什么色彩，请幼儿来说一说，老师用白纸记录。（四）、老师动手调制泡泡水，创造彩虹。1观看老师调制泡泡水的过程，试试调制泡泡水。步骤：老师先在洗洁精中加入水，再用吸管搅一搅就调成了泡泡水。2在阳光下玩吹泡泡的嬉戏，体悟彩虹的漂亮。老师分发每人一瓶调制好的泡泡水，幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的嬉戏，观看泡泡上的颜色，老师也可引领幼儿到暗处和亮处来看看有什么不同。教学反思：本次教学活动以同学玩吹泡泡嬉戏为学习导入，在活动中利用让同学自己吹泡泡、近距离观看泡泡，从而获得对泡泡的形、色等学问的熟悉，并以体悟涂画泡泡为学习活

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