第4课中古时期的亚洲课件-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

1、第二单元 中古时期的世界2021级高中历史中外历史纲要（下）专题概述 西罗马帝国灭亡后，欧洲开始进入封建社会。它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。封建经济的发展和城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。 在亚洲，阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁。突厥人在印度建立了德里苏丹国；日本大化改新后建立中央集权国家。 在西非，加纳、马里和桑海等古国先后兴起。在美洲，印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国。学习内容第3课 中古时期的欧洲第4课 中古时期的亚洲第5课

2、 古代非洲与美洲第3课 中古时期的亚洲2021级高中历史中外历史纲要（下）学习任务 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。梳理知识0102政教合一 西亚多种宗教 南亚03中央集权 东亚时空坐标公元500-1500年，当欧洲文明处于“黑暗时代”时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。（美）斯图亚特戈登:极简亚洲千年史阿拉伯帝国奥斯曼帝国笈多帝国德里苏丹日本朝鲜4世纪7世纪初646年13世纪14世纪末7世纪末16世纪后期笈多帝国伊斯兰教创立阿拉伯扩张日本大

3、化改新新罗统一朝鲜半岛德里苏丹国奥斯曼人扩张朝鲜建立奥斯曼帝国地跨三洲一、政教合一 西亚（一）阿拉伯帝国（632-1258年）（1）阿拉伯政权的发展6世纪部落混战，多神崇拜7世纪默罕默德创立伊斯兰教穆罕默德（公元570-632年）622年穆罕默德迁居麦地那，建立政权632年阿拉伯半岛基本统一穆罕默德自称是真主安拉派到人间来拯救世人的使者，宣扬顺从安拉的人死后可以进入天堂，这就是伊斯兰教。“伊斯兰”意为“和平”“顺从”，信奉伊斯兰教的人称“穆斯林（顺从者）”伊斯兰教独尊安拉，反对多神信仰，因此受到麦加城中信奉多神教的贵族的排斥。同时，伊斯兰教教义中存在施舍、人人平等这些代表平民的主张，大大损害了

4、贵族和大富豪的利益，他们采取各种手段迫害穆罕默德及其信徒，甚至施加暴行，穆罕默德被迫于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家雏形由此诞生。“阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张。到 8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”比鲁尼7世纪中期大规模对外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。8世纪中期亚洲非洲欧洲建立地跨亚非欧三洲的大帝国（2）鼎盛时期的统治1.政治制度：协助哈里发统管政务掌管令状与文告 负责收支哈里发（政、军、教）宰相枢密院财政部“哈里发”一词系阿

5、拉伯语的音译，意为“代理者”、“继任人”。穆罕默德去世后，伊斯兰教先后推选出四位继承人，称之为“哈里发”。进入帝国阶段后，哈里发转为世袭制。处于政权顶端的哈里发集政权、军权和神权于一身，控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。 材料：阿拉伯帝国实行政教合一的专制统治，作为君主的哈里发，集立法、行政、军事等大权于一身。哈里发也是伊斯兰的最高精神领袖，直接管理麦加与麦地那这两处圣地，具有裁决纷争的权威在哈里发之下，设有宰相、枢密院、财政部等，宰相负责协助哈里发统管政务，枢密院掌管令状、文告之起草和颁布，财政部负责税收和支出。 孟广林世界中世纪史

6、中国人民大学出版社2010年版政治：政教合一的专制统治，君主集军政大权于一身，也是宗教最高精神领袖。2.阿拉伯帝国的经济：巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。（美）菲利浦希提著，马坚译阿拉伯通史经济状况：经济繁荣，手工业和商业发展；对外贸易发达。思考：阿拉伯人在东西方贸易中扮演的重要角色及影响？ 阿拉伯帝国贸易范围广泛，欧亚非各洲的

7、各类商品汇聚，巴格达等大城市成为东西方贸易的桥梁，促进了东西方贸易的发展。3.阿拉伯帝国的文化：830年，哈里发麦蒙创建智慧宫，拉开了“百年翻译运动”的序幕。他在位时期，将各门学科译成阿拉伯语的名著有数百部之多。其中，从希腊语译过来的，包括亚里士多德、柏拉图等希腊著名哲学家、医学家、数学家、天文学家的著作100多部；从波斯语翻译过来的有关历史、语言、文学方面的作品约20部；从印度梵语翻译过来的有关医学、天文学、数学方面的著作约30部；从奈伯特语翻译过来的有关农业、园艺方面的著作约20部；此外，从古叙利亚语、希伯来语翻译过来的有关文学、艺术和科技方面的著作也有几十部。一千零一夜又名天方夜谭，是阿

8、拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，以王后给国王讲故事为线索，把几百个故事串联起来。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，生动地反映了阿拉伯帝国的社会生活，以及阿拉伯文化对世界文化的继承和融合。吸收被征服地区文化，融合东西方文化：建筑艺术：清真寺是阿拉伯建筑艺术的集中体现，晚期受到印度建筑艺术的影响。阿拉伯数字：古代印度人首创，阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界；创立了完整的代数学。 中国的造纸术、罗盘针、火药，印度的代数学、位置计算制和零的符号，都是通过阿拉伯人传入西方的。 朱寰主编世界上古中古史东西方文化交流的桥梁，促进了西欧文化的发展。 阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、

9、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境帝国的统治者日益认识到科学文化的重要性。因此，阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。到阿拔斯王朝时期他们不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异，不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。 8 世纪中叶，中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯伊斯兰文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。吴于廑 齐世荣世界史古代史（下卷）思考探究：阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？地理位置优越，是文化荟萃之地，有着深厚的文化积淀政局稳定，国家统一，经济繁荣统治者的支持与开放

10、宽容的文化态度吸收东西方优秀文化，加以融合创新（二）奥斯曼帝国（12991922年）（1）帝国兴衰13世纪14世纪1453年16世纪在两河流域发展起来逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。灭亡拜占庭帝国，定都伊斯坦布尔先后征服西亚和北非部分地区，地跨亚欧非三洲的大帝国19世纪 衰落：从三洲霸主到“西亚病夫”（2）帝国统治1.政治制度：统治阶级宗教上层和封建主最高统治者苏丹集宗教、政治、军事权力于一身全国土地的最高所有者被统治阶级工商业者和农民承担各种苛捐杂税政教合一的军事封建帝国2.经济发展： 材料：奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久。-宋保军奥斯曼帝国与16世纪

11、中期旧商路的贸易复兴 思考：根据材料和所学知识分析奥斯曼帝国在东西方贸易中的作用？1、帝国首都伊斯坦布尔成为东方经济文化交流中心，也加强了地区之间的贸易往来，加强了经济文化交流。2、控制了连接亚欧的商路，对过往征收重税，一定程度阻碍了东西方贸易，也刺激了新航路的开辟。3.文化：继承了东正教文化与伊斯兰文化。国家阿拉伯帝国奥斯曼帝国范围8世纪中期地跨亚非欧三洲的大帝国16世纪后期地跨亚非欧三洲的大帝国宗教创立伊斯兰教信奉伊斯兰教最高统治者哈里发苏丹（宗教领袖+国家和军队的主宰+全国土地的最高所有者）城市都城巴格达是当时世界上最大的城市之一首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心世界贸易拓展思考：

12、同为伊斯兰国家，阿拉伯帝国和奥斯曼帝国在对待外来文化的方式上有何不同？ 对外来文化采取交流、吸收和融汇的方式，具有沟通东西、承上启下的作用，促进了东西方贸易的发展。 控制亚欧商路，对过往商品征收重税，破坏了地中海区域原来的商业秩序和环境，阻碍了东西方文化的传播与交流。二、多种宗教 南亚13世纪16世纪 突厥人入侵，建立德里苏丹帝国分裂混乱1世纪4世纪 大月氏入侵，建贵霜帝国，与汉、罗马、安息并称四大帝国4世纪6世纪 笈多帝国7世纪 戒日帝国，玄奘西行种姓制度形成BC14世纪，雅利安人入侵BC6世纪BC5世纪波斯帝国入侵BC4世纪 亚历山大入侵BC4世纪BC2世纪 孔雀帝国，奉佛教为国教南亚印度

13、的演变（一）笈多帝国（320-550年）笈多帝国兴起：4世纪初 建立者：印度人统治：帝国政治稳定，经济繁荣，但政令不够统一。宗教：印度教政治统治中央 地方宗教印度教由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教国王直接控制的地区主要为恒河中下游大部分地区保留藩王，政令不够统一 印度教的基本教义与婆罗门教类同，主要经典有吠陀奥义书往世书摩诃婆罗多摩罗衍那等。印度教恪守等级森严的种姓制度，同时吸收佛教的“轮回”“业报”的教义，鼓吹人生有轮回，善恶有因果。印度教的主神是相互关联而各具一相的“三相神”，即婆罗摩、毗湿奴和湿婆三大主神。（如图从左至右）（二）德里苏丹帝国（120

14、61526）兴起：13世纪建立者：突厥人统治：实行政教合一制度。政治统治中央 地方宗教伊斯兰教最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。三、中央集权东亚（一）日本(3世纪17世纪)中国冶铁和水稻种植技术传到日本，推动了日本社会的发展。(奴隶社会、“大和国”)日本出现严重社会危机。孝德天皇开始“大化改新”，模仿中国隋唐制度建立了中央集权制国家。中央集权制开始瓦解，形成庄园；贵族、庄园主豢养武士，武士集团日益重要。镰仓幕府建立，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治

15、，抵制外来影响。6-7世纪10世纪12世纪末17世纪秦汉之际646年大化改新 材料：（大化改新）试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。 斯塔夫里阿诺斯全球通史背景：日本出现了严重的社会危机。开始标志：646年，孝德天皇颁布改新诏书。内容：日本隋唐政治（建立中央集权制度）中央二官八省制三省六部制地方划分为国、郡、里郡县制选官废除世袭贵族制，以才选官科举

16、制经济土地制度实行 “班田收授法”均田法赋税制度实行租庸调制，统一租税租庸调特点：学习和模仿中国隋唐制度影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，推动了日本中央集权制度的形成。幕府时代,日本的等级身分制幕府政治傀儡掌握实权将军的家臣 公元1192年到1867年，日本历史上是实行军事封建统治的“幕府政治”时期，经历三大幕府的统治。 镰仓幕府（1185-1333年）室町幕府（1336-1573年）德川幕府（1603-1867年）特点： 天皇为首的朝廷只保有名义上中央政府称号，将军为首的幕府掌握实权。武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣。 将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠、承担

17、纳贡、兵役等义务。影响：造成封建分裂割据。结束：1869年的戊辰战争的结束，标志着日本的封建幕府政治被推翻。（二）朝鲜(7世纪16世纪末)7世纪末新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。10世纪初新罗人王建建立高丽王朝，仿效唐朝制度。 材料：高丽王朝（9181392年）为了普及儒家文化和汉文学，培养国家栋梁之才的儒学教育制度，创置了学校。高丽史卷74选举志序中也提到“三国以前，未有科举之法。高丽太祖，首建学校，而科举取士未遑焉。（958年）光宗用双冀言，以科举选士，自此文风始兴。大抵其法，颇用唐制。”摘编自姜夏高丽中期汉诗研究政治中央设三省六部，将地方划分为十道；引入科举考试选拔官员经济推行土地国有文化中国的儒家经典和辞章之学广为传播14世纪末高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜16世纪末日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜，朝鲜请求中国支援，历经7年中朝军民取得胜利。 1392年，“高丽王朝”三军都制使李成桂废除了亲蒙古帝国的高丽王朝第三十四代王，为了争取明朝的支持，李成桂派使臣向明朝称臣。明朝皇帝朱元璋（明太祖）取“朝日鲜明”之意，赐国号“