门诊实习心得大全

1、Word 门诊实习心得大全 门诊实习心得大全篇1 时间荏苒。劳碌中，我们匆忙的步入了甘肃省人民医院的其次个实习科室。我实习的其次站在门诊，从一开头得知要到门诊实习时，许多同学都说在门诊实习没意思，然而一个多月导医和分诊实习生活让我彻底转变了这种看法，对此我有了新熟悉和感悟。 门诊主要的特点就是病人多，病种杂，要求门诊护士要有扎实的理论基础，精确 的为病人分诊，指导病人正确的就医，节约就诊时间，为诊治疾病赢得最佳时机。门诊护士还要特别熟识医院的环境，精确 支配病人就诊，避开病人盲目乱走找不到地方。 而对于进入医院不久的我们一切都是生疏的，生疏的环境，生疏的人群，一切都让人感觉无所适从，记得第一天

2、在门诊上班什么都不知道，病人一问就只能说“您稍等一下，我是实习同学，我去帮您问老师”。但是经过门诊近四周的学习熬炼，我也基本熟知了甘肃省人民医院基本概况和各种典型疾病该如何分诊，很多问题我都可以自立解决，门诊让我了解了很多其他科室无法接触的东西。 进入门诊科室的第一天，带教老师吴老师就告知我们：“医院窗口，然而门诊护士经常是医院工作人员中与病人见面第一人，是病人接触第一人，给病人留下印象特别深刻，与病人见好第一面，会让病人接纳和信任这所医院，所以做为医院形象使者，门诊护士必需更加严格的要求自己。”也正是这一番话让我更加熟悉到门诊工作的重要性。 在门诊学会奇妙的和病人沟通也是一门特别重要的学问。

3、很多病人第一次到医院就诊，并且许多病人来自农村，他们从很远的地方来求医，生疏的环境与病痛的熬煎让他们感到既恐慌又无助。此时作为门诊护士的我们，就应当在每一位就诊病人迈进门诊那一刻主动面带微笑迎向前去说：“您好叔叔、阿姨：请问有什么可以帮忙吗?”或见到行动不便的爷爷、奶奶以及行动不便的患者，主动搀扶，不但帮病人解决了问题，还可以使自己感到心情舒服。有人说生活就像一面镜子，你对它微笑它就对你微笑。不管多苦多累，都报工作笑脸，面对患者求助，都要热忱关心、急躁指导。 医院对我们的实践教学很重视，给我们支配了带教老师，在此我也真诚的感谢吴小红老师在每周星期一下午四点抽出一个半小时给我们小组上课，除了为我

4、们讲解门诊基本学问外还给我们讲了很多做人的道理，使我受益匪浅。 门诊实习心得大全篇2 最终，实习结束了，最终，可以不用每天五点多就起床，不用没有挤早高峰和晚高峰，不用担忧753晚点而迟到，不用吃医院食堂难吃的饭，可是，为什么，会有有那么多不舍的感觉呢? 复旦高校附属儿科医院，十个月以前，它只是生疏的地方，一个与我的生命中毫无联系的地方。十个月后的今日，它依旧也不和我有任何瓜葛，但却在我的生命里留下了许多不行磨面的印记。 7月，当我第一次踏入复旦儿科时，心里满满的是可怕与期盼，是的，我可怕进入新的环境，可怕自己太笨了学不会，可怕和家长沟通，同时，我又很期盼老师们的表现，期盼能学到更多的东西带着忐

5、忑和期许，我开头了自己的实习生活。 每天，我都是五点四十左右起床，六点出门，七点半左右到医院，四点半下班晚上六点左右回到学校，假如不是由于实习，上海地铁的拥挤，我可能也只是听听而已，假如不是由于实习，五点多起床也只是听学姐们说说而已，假如不是由于实习，我也不会见到这么一群断翼天使们，他们那么顽强那么英勇地活着。假如不是由于实习，我也不会那么深刻地体会到自己能健健康康成长是多么的幸运。假如不是由于是实习，我也不会知道原来父母亲人真的什么都可以为我们牺牲。 每天，都要面对天使和魔鬼并存的宝宝们，当然了，还有和我们斗智斗勇的家长们。刚开头，我是可怕的，后来，渐渐地就适应了。其实每一个宝宝，都有很可爱

6、的一面，其实家长们，并没有那么排斥我们。 在评估岗时，是我成长最快的时候了，那时什么也不会，什么也不懂，幸好有苏老师很急躁教育，才让我从什么也不会到从容淡定地给宝宝做评估，给家长做宣教。在ot时，自己光有评估学问却没有操作阅历，感谢陆老师，抽空时传授阅历。在针灸时，是我实习最欢乐的时间了，能和家长们谈天，学到了许多许多。 还有pt，记得自己刚进去时，被家长不信任，感谢张老师，始终在为我说话，教我那么多。当然了，除了在老师们身上学到的，还有家长们，也教会了我许多许多。感谢他们，明明知道我们是实习生，还把宝宝交到我们的手里，感谢他们，给了我们成长的机会，给了我们那么多的感动与信任。 在实习期间，还

7、有一群二逼的同学们，大家时而打打闹闹，时而哭哭笑笑，实习生活就这么结束了，感谢复旦儿科，让本没有交集的我们，见证了彼此的成长，然后又各自飘散在人海。感谢有你们，才会让我的实习生活那么精彩。还有儿科的老师们，我们不是你们带教的第一批同学，也不会是你们的最终一批同学，带教我们，或许只是你们每年工作中的一部分，但，你们的陪伴，却是我们人生中很重要的一部分，你们带给我们的感动，教给我们的学问，我们会牢牢记住。 其实，我挺感谢自己的，感谢自己当时选择了复旦儿科，不要然，我怎么可能遇到那么多那么好的人呢，怎么会有这么美妙的实习生活呢? 门诊实习心得大全篇3 经过两年纸上谈兵式的理论学习，最终盼来了上战场一

8、展拳脚的机会。两个多月的见习下来，所获颇丰，心得体会也不少。现就在医院如何学习这方面拣一两点本人感受较深的来谈谈。 一、与带教老师的沟通与沟通 信任每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教老师的关系特别重要。这一点在到医院之前，上至谭书记，下至师兄师姐也都反复提示我们这一点。可真正到了医院后，才发觉这其实是一门很大的学问。我在省中医见习，门诊的医生一天要看几十个病人，病房的医生一天也得分管十几张病床，一天下来，带教老师忙得根本没有时间同你“神侃”。 几周以后，我发觉，其实天无绝人之路。只要老师认为你是块“可造之材”，他们就会很愿意教你。关键是我们在每个科都只有一周的时间，怎样让老师在最短的时间

9、内发觉你这块“和氏璧”呢?就我自己个人阅历来说，方法有二。 首先，是一语惊人法。假如你能乐观的就本科的某种常见病阐述你自己的熟悉和见解，虽然很难讲得很透彻、深化、精确 ;又假如你能准时而正确地回答出老师在查房时提出的问题，即使分析得不够全面，也都会让老师觉得你是个会思索的同学，老师通常会比较情愿给这种同学讲课。 这一点我有着切身体会。我在针灸病房的时候，我的带教老师带有一个讨论生，一个七年制的同学，还有两个二院实习的师兄师姐和我一个见习生。刚开头的时候，我真的很被动，由于是第一个科，所以也不知所措。机会来得很偶然，有一天主任查房时，主任突然提问“腰四穴”是什么?这可难倒众人。刚好我在之前看过司

10、徒铃教授的书，凭记忆答对了。并且，主任接下来的几个问题我都正确回答了。自那天后，我的老师就深刻地记得有我这个见习生的存在了。 上一个方法或许不好把握，它除了要求要有扎实而广泛的学问作为基础外，多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法则是每个人都能做的到的，就是勤快。俗语说：勤能补拙。每个老师都会喜爱勤奋实干的同学。我第一天到按摩科的时候，带我的老师满腹牢骚，毫不给面子地说我们针推学院的同学是最没素养的，弄得我又委屈又生气。后来才了解到原来在我之前我们学院有个师兄跟着他实习，但成天都偷懒，有时甚至都没去上班。那时我就暗下决心，肯定要用一周的时间转变老师对我们的看法。 所以每天我都提前了半个小时

11、到诊室，把老师上班前的全部预备工作都做好，老师一到诊室就可以开工。老师忙的时候，我就用在病房学到的医院常规帮他接诊部分病人，这在肯定程度上减轻了老师的工作量。一周不到，老师就已经转变了他对我们看法，那天他兴奋的说我们一点都不比实习生差，后来遇到典型的病例他甚至会主动叫我过去看、给我讲。 当然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里敬重带教老师，遵守纪律，喜爱学习。 二、自己把握机会，乐观主动学习 这是特别重要的。在医院里，进修生、博士生、讨论生、国内外的实习生、见习生都许多，若你自己不乐观主动地争取机会，根本就什么都学不到。当然，这也是有窍门的。 首先你可以主动要求跟老师值夜班。由于老师在晚上

12、通常会比较有空，可以有时间给你开小课;若遇到有病人需要抢救的时候，你还可以看老师在紧急状况下实行何种措施、怎样用药，这些都是多科学问的综合运用，这对每个医同学来说都是珍贵的学习机会。当然，值夜班还有很多好处，这就需要你们自己去渐渐发掘了。 其次，假如你的带教老师实在忙不过来，就别什么问题都找老师。其实在病房还有许多很好的老师，就是那些博士、讨论生。我在心脏内科见习的时候，就有两个讨论生“老师”，他们的基础学问都很扎实，动手力量也很强，更重要的是，他们有时间、有急躁、也情愿给你讲课。在那段时间，我得到了很大的启发。 三、学习内容的把握 在病房见习时究竟要学些什么呢?信任现在还有许多人都不清晰。我

13、自己当时也是混混沌沌，到了肿瘤科以后，带我的老师才一语点醒梦中人。他告知我其实在病房除了多见些病种外，还要学习老师的医嘱、化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很大关心。我才如梦方醒发觉，在那之前，我除了动手力量有所进步外，这方面把握的的确不多。 还有，在病房，一个病人身上往往都综合了几种疾病，只要你能好好把握，仔细复习，就能学到学问。我在内六的时候，就有个小孩是因病毒性心肌炎而入院的，仅收他一个病人，我就把握了这三种病常见体征，并且由于有理论与实践的结合，印象特别深刻。这是以前在学校单纯的理论学习所不能比拟的。类似的例子举不胜举。只要你懂得把握，在医院到处都有学问，到处都有学习的机会。

14、门诊实习心得大全圈4 门诊是医院的窗口,医疗任务繁重,如何带好实习护士是教学工作中的一项重要内容。 临床毕业实习是护理专业的同学将医学学问与实践紧密结合,单纯的理性熟悉转变成感性熟悉的过程,也是实习护士转变角色的重要阶段。因此,临床实习带教是护理工作的重要环节,教学效果的关键不但能调动同学的主观能动性,更直接影响到护理教学的质量。 1. 依据科室工作特点,制订具体的带教方案 依据护理部和学校的教学大纲的要求,结合门诊部的工作特点,拟定实习护理的带教方案,内容包括:护士权利与义务的学习,新护士条例的学习,本科室对实习护士的要求,每批实习护士的实习目标,带教老师每周讲科、提问、内容以及操作培训、考

15、核内容。 2.细心选择带教老师,严格要求带教质量 带教老师的言行直接影响实习护士今后的工作态度,所以在带教老师的选择上,本科的带教老师必需是医德高尚作风严谨、专业理论学问丰富、护理操作娴熟,爱惜实习护士的护师或主管护师。带教老师在带教过程中必需严格要求实习护士,悉心传教,即使在实习后期也要始终如一,做到放手不放眼,使实习护士在实习中平安度过这个学习阶段。 3. 依据带教方案,仔细落实带教方案 3.1实习护士进入科室后,首先由护士长对其进行入科宣教,介绍门诊大楼的环境,各科室的环境及各类物品的放置,讲解科室的重点操作,各种规章制度,介绍科室特色护士行为规范以及岗位纪律等。 3.2依据门诊工作特点

16、,入科前2d学习制度,熟识环境及礼仪训练,由带教老师对其进行培训,在带教老师工作的过程中言传身教,随时随地的提问传教,定时检查、批阅实习护士的学习纪录。 门诊工作的最大特点是患者对服务质量的要求高,因此对护士的素养要求更高,实习护士要特殊留意自身思想道德素养的培育。针对这一点门诊部特殊增加了护士仪表礼仪的带教,培育同学良好的品德,做到仪表端庄,服装干净,敬重师长,爱惜患者的优秀护士。 3.3开展多种形式的带教活动,提高实习护士处理问题的力量。沟通是否到位直接关系到患者就医满足度,为此门诊部对实习护士特殊加强沟通技巧的培训,让其增加与患者沟通的机会,渐渐学会沟通把握患者的心理变化,做出相应的推断

17、,做到沟通良好,患者满足。 4. 准时反馈问题,随时订正不足 每一组实习同学出科前都会针对科里的带教不足提出一些珍贵看法,对这些看法门诊部都会仔细阅读,取长补短,对科里的好做法会连续保留,发扬光大。 5. 争论 门诊部与其他临床科室不同,因此对实习护士的的要求也不一样,通过近几年的带教,积累了丰富的带教阅历,提高了实习护士的沟通力量,审美力量、抗挫折力量和对困难的承受力量,为护理岗位培育了一批又一批的新生力气。带教工作在得到护理部和学校领导认可的同时也熟悉到带教对实习护士今后进展中的重要性。 门诊实习心得大全篇5 接近三个月的门诊导医课程已然结束，不同于以往在临床科室的学习体验，每周在门诊的两

18、个半小时都会有不同的经受和感受，了解医院流程的同时感受亦颇多，谨以此文登记本次导医过程的感受与收获。 一、硬冷法规下的温情 曾经看过一幅经典油画，画面上一名生病的儿童躺在病床上，医生坐在床边以特别关注的眼光在看着这位病儿;而在斜对面，病儿的家长用犀利的眼光在看着医生。这幅画说明医生在看病人时，同时病人及其亲属也在看医生;医生如何对待病人，病人嘴上不说，但对医生的每一项处置都会在心里掂量。在这样的背景下，医务人员需保证在医学上的专业是一方面，在工作上是否做到了有序严谨关怀关怀，更是病人及家属的关注点。 当我第一次站在护士询问台，扎堆的人群和嘈杂的人声马上入目入耳。还没怎么反应过来，老师简洁交代之

19、后我就开头了工作。几非常钟下来就对门诊护士站的工作就有了直观的感受：工作本身并不简单，繁杂的是与病人的沟通沟通。人多号少是大医院最常见的现象，针对此现象自然就会有相应的规定和法规，比如挂号排队、候诊排队、加号限制等等，每个病人都盼望在尽可能短的时间内解决自己的问题和诉求，盼望医院能给自己优先权。当然，对于这些法规之外的不合理诉求，我们一遍一遍的解释和劝说，在这种时候，医院是理性的，医生护士难免给人不通情理的感觉。刚开头，我以为工作就是应当这样严格照章办事，不予特权。但是事实上，在一次上课过程中遇到的一个病人让我熟悉到，医院不仅理性，也讲人情。 事情是这样的：一个有1个月大孩子的母亲前来护士台恳

20、求能优先进入诊室，生病的是孩子，由于身体不适而哭闹不止。彼时还不懂变通的我急躁解释后加以拒绝，不料我们的谈话被旁边的护士老师听了个认真，她叫过那位母亲并赐予了优先就诊。整个过程结束后，老师只是温顺地看了我一眼，什么也没再多说。就是这一眼，让我印象极深，医院是讲法规的地方，但肯定不是冰冷机械。即使其他的.病人看到了这一幕，在了解了详细的状况后不仅不会指责老师的偏颇，反而会加以认可和支持吧。我想，这也算是一种，正能量。 二、真诚、热忱、学会沟通 良好的医患沟通始终为我们强调和提倡。在门诊，尤其是在护士询问台，医护与患者的 沟通过程显得更为突出和重要。在这里，护士老师每天上班，同样的问题可能需要回答

21、上百变，而他们所要面对的问题比诊室里的医生更为基础和繁琐，且重复单调。以前常常参加一些志愿活动，时总结出一名合格的志愿者应做到“急躁、爱心、责任心”。如今直面病人，我想需要做到的还有“细心、热心、信念”。首先，不论是对待病人还是对待同事，真诚放首位。在门诊遇到的每一位护士老师，她们教会我怎样敬重他人，怎样多为别人着想，怎样更好地处理沟通中的细节。其次，热忱和信念都不能少，是热忱让我们对工作布满激情，情愿为共同的目标奋斗。另外，要拿出十足的信念来对待自己的工作，尽管我们不是专业的护士，没有接受过相关的最专业的培训，但是也要拿出作为一名医同学的自信，以最好的精神面貌尽最大的努力解决病人的问题，分担

22、老师们的工作。最终，急躁肯定要有，前边已经提到，询问台的工作繁琐枯燥，每天必需长时间的保持或站或坐的姿态，有时还要面对病人的不理解，处理病人不温柔的心情。但是正如我们清晰的，医患关系的好坏往往就在一言一行之间。我们需要急躁，盼望病人或家属理解我们的同时理解他们的心情。最重要的，我们要在不断的实践中提升自己的沟通力量。擅长和病人沟通是医生基本力量的体现，有助于增进医患关系的同时有助于医生更多更好地了解病人的病情。其实不仅在治疗疾病方面，生活中各方面都要求我们擅长和身边的人沟通，这样有利于人与人之间的了解，亦使自己更好地融入社会，融入自己所处的环境。 经常我在想，若换了我是病人，每到华西这样的医院

23、来就诊，心情必定是惶恐的，一方面担忧自己的身体状况，另一方面是被简单甚至困难的就诊流程所困扰，也会为了就诊所要付出的时间和金钱所担忧。如此换位思索，每与他们沟通时，自然就多带上一份急躁和微微的笑容以示宽慰。 我能做的或许不多，只盼望我的所为能替病人拂去一些焦虑和忧愁。 三、让我们传递正能量吧 对于新到岗或刚开头进入医院接触病人的实习医生护士来说，他们的一言一行都被年长经受丰富的师长所影响着。第一次上课快接近尾声时，刚刚与一位病人解释完吐出一口气，旁边的师姐语重心长地对我说：“你现在才刚来，还能做到每次都急躁地解释，等工作的时间长了，有时候病人并不仔细听你讲而反复询问相同的问题，你会丢失急躁而不想再与他们更多地沟通。”对上她略显疲乏的面容，体会她这番话中的无奈，莫名地本平和的心情变得有些低落。不是说这位师姐说的有什么不对，事实也不免正如她所讲。我只是认为，人与人之间的心情是相互感染的，消极或欢乐的心情都会很快传递给四周的人，尤其是对初入工的言行和认知产生很大的影响。我想，与其用自己不那么顺当和消极的经受和体验来告诫 一名还满怀着热忱的新同学，为什么不选择鼓舞他的热忱以求让这份激情持续的时间更长期一些?盼望就算最初的新颖过去，激情不再，也能用平和的心态来面对工作中的种种。 让我们将正能量传递下去，就算生活间或会有不开心，欢欣愉悦或平和才应当是生活的主