各量表集锦一doc

1、ABC 量表 Achenbach 儿童行为表（ CBCL）（父母评分）Conners 父母用症状用问卷 EPQ 人格问卷评分说明 艾森克人格问卷（）（成人）艾森克人格问卷（少年版）青少年气质量表 儿童心理疾病行为量表 症状自评量表 SCL 90 克氏行为量表 明尼苏达个性测验表UCLA 孤独量表 Hamilton 汉密尔顿焦虑量表 HAMA Hamilton 汉密尔顿抑郁量表 HAMD （24 项版）儿童自闭症评量量表 CARS 儿童自我意识量表 考试焦虑测验 TAI 强迫症简洁检测法 抑郁自评量表 SDS 焦虑自评量表 SAS 性格测试 情商 EQ 测量 女性更年期综合征评定表ABC量表AB

2、C 量表 为家长评定量表,共 57 个项目 4 级评分, 53 分疑诊, 67 分确诊,0 1 2 3 4 无 稍微 明显 比较重 严峻1.宠爱长时间的自身旋转 2.学会做一件简洁的事,但是很快就“ 遗忘 ”3.常常没有接触环境和进行交往的要求 4 往往不能接受简洁的指令（如坐下、来这儿等）5.不会玩玩具等（如没完没了的转动或乱扔、揉等）6.视觉辨别才能差（如对某种物体的大小、颜色或位置等的辨别才能差）7.无交往性微笑（不会与人点头招呼）8.代词运用颠倒或纷乱（如把“你 ”说成 “ 我” ）9.长时间的总拿着某种东西 10.似乎不在听人说话,始终怀疑他 /她的听力有问题11.说话不和音调,无节

3、奏 12.长时间的摇摆身体 13.要去拿什么东西,但又不是身体所能达到的地方 即对身体与物体的距离估量不足 14.对环境和日常生活规律的转变产生猛烈反应15.当他和其他人在一起时,对呼吁他的名字没有反应16.常常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作17.对其他人的面部表情没有反应 18.说话时很少用 “是” 或“我”等词19.有某一方面的特殊才能,似乎与智力低下不相符合20.不能执行简洁的含有介词的指令（如“ 把球放在桌子上”）21.有时对很大的声音不产生惊讶的反应可能让人想到儿童是聋子22.常常拍手、晃手、挥舞胳膊、弹手 23.常常发大脾气或常常发点脾气 24.主动回避与别人进行眼光

4、接触 25.拒绝别人接触或拥抱26.有时对很痛楚的刺激如摔伤、割破皮肤或注射没有反应27.身体表现很僵直很难抱住28.当抱着他时,感到他的肌肉放松 即他不紧贴着抱他的人 29.倾向以姿态、手势来表示他所期望得到的东西 而不倾向用语言表示 30.常用脚尖走路31.用咬、撞人、踢人来损害他人32.不断地重复短句33.嬉戏时不仿照其他儿童34.当强光直接照耀眼睛时,常不瞬间35.有自伤行为,如咬手、撞头等36.想要什么东西不能等待,立刻就要得到37.不能指出五个以上物体的名称38.不能进展任何友情不会和小伴侣来往交伴侣39.有很多声音经常常宠爱捂耳朵40.常常旋转碰撞物体41.在训练大小便方面有困难

5、不会掌握大小便42.一天只能提出五个以内的要求注：达到或超过5 个就勾 “0”,一个也不会就勾“4” 43.常常受到惊吓或常常焦虑、担心44.在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉45.一遍一遍重复一些声音和词46.要常常帮忙,才会自己给自己穿衣服47.宠爱长时间盯着人看,好象要看“穿” 似的48.宠爱重复别人的问话和回答49.常常不能意识到所处的环境,并且可能对危急的情形不在意）50.特殊宠爱着迷于单高的活动和嬉戏（如来回走、跑、蹦、跳、敲、拍）51.对四周的东西宠爱触摸、嗅和 /尝52 对生人常无视觉反应（对来人不看）53.常常蛮缠在一些复杂的仪式行为上,就像缠在魔圈内 （如走路肯定要走肯定的路线,

6、饭前或睡前肯定要把什么东西摆在什么地方或做什么动作,否就就不睡、不吃等）54.常常毁坏东西 如玩具、家里的一切用具很快就弄破了 55.两岁前就发觉他发育迟缓56.在日常生活中至今仅会用用 15 个短句但又不超过 30 个短句来进行交往注：达到或超过 30 句选 “0”,不到 15 句就选 “4” 57.长时间地凝视一个地方（呆呆地看一处）总分Achenbach 儿童行为表（ CBCL）（父母评分）第一部分：一般项目儿童姓名 : 年月性别：男女年龄 : 诞生日期：日年级：种族：父母职业（请填详细） ：父亲职业 母亲职业：填表人：父母月其他人：填表日期：年日其次部分社会才能 . （ 1）请列出你孩

7、子最爱好的体育运动项目（例如游泳,棒球等）：无爱好 爱好 a: b: c: （ 2）与同龄儿童相比,他她在些项目上花去时间多少. 不知道较少 一般 较多（ 3）与同龄儿童相比,他她的运动水平如何. 不知道较少 一般 较多 .（1）请列出你孩子在体育运动以外的爱好例如集邮、看书、弹琴等,不包括看电视 不知道较少 一般 较多（ 2）与同龄儿童相比,他她花在这些爱好上的时间多少. 不知道较少 一般 较多（ 3）与同龄儿童相比,他她的爱好水平如何. 不知道较少 一般较多 .（1）请列出你孩子参与的组织、俱乐部、团队或小组的名称 未参与参与： a: b: c: （ 2）与同龄的参与者相比,他（她）在这些

8、组织中的活跃程度如何？不知道较少 一般较多 .（1）请列出你孩子有无干活或打零工的情形（例如送报,帮人照料小孩,帮人搞卫生等）没有有 a. b. c. （ 2）与同龄儿童相比,他（她）工作质量如何. 不知道较少 一般较多 .（1）你孩子有几个要好的伴侣 . 无 1 个23 个 4 个以上 2你孩子与这些伴侣每星期大致一起几次 . 不到一次12 次 3 次及以上 .与同龄儿童相比,你孩子在以下方面表现如何 . 较差 差不多 较好 a.与兄弟姊妹相处 b.与其它儿童相处 c.对父母的行为举止 d.自己工作和嬉戏 .（1）当前学习成果 对六岁以上儿童而言 未上学 不及格 中等以下 中等 中等以上a.

9、阅读课 b.写作课c.算术课 d.拼音课 其它课（如历史 ,地理 ,常识 ,外语）e._ f._ g._ （ 2）你孩子是否在特殊班级 . 不是 是 什么性质 . （ 3）你孩子是否留过级 . 没有 留过 几年级留级 . 留级理由 : （ 4）你孩子在学校里有无学习或其它问题 . 没有 有问题 问题内容 : 问题何时开头 : 问题是否已解决 . 未解决 已解决 何时解决 : 第三部分 :行为问题 .以下是描述你孩子的项目.只依据最近半年内的情形描述.每一项目后面都有三个数字（0,1,2）,如你孩子明显有或常常有此项表现,圈 2;如轻度有或有时有此项表现,畔 1;如无此项表现圈0；1.行为稚嫩与

10、其年龄不符 0 1 2 2.过敏性症状 填详细表现 0 1 2 3.宠爱争辩 0 1 2 4.哮喘病 0 1 2 5.举动像异性 0 1 2 6.随地大便 0 1 2 7.宠爱吹牛或自夸 0 1 2 8.精神不集中 ,留意力不长久 0 1 2 9.老是要想某些事情不能摆脱 0 1 2 10.坐立担心或活动过多 0 1 2 11.宠爱缠着大人或过分依靠 0 1 2 12.常说感到孤寂 0 1 2 13.胡里胡涂 ,如愿一进而雾中 0 1 2 14.常常哭叫 0 1 2 15.虐待动物 0 1 2 16.虐待、欺侮别人或吝啬 0 1 2 17.好做白日梦或呆想 0 1 2 18.有意损害自己或妄图

11、自杀0 1 2 0 1 2 19.需要别人常常留意自己0 1 2 20.破坏自己的东西 0 1 2 21.破坏家里或其它儿童的东西 0 1 2 22.在家不听话 0 1 2 23.在校不听话 0 1 2 24.不愿好好吃饭 0 1 2 25.不与其它儿童相处 0 1 2 26.有不良行为后不感到内疚 0 1 2 27.易嫉妒 0 1 2 28.吃喝不能作为食物的东西 说明内容 0 1 2 29.除怕上学外 ,仍可怕某些动物、境况或地方（说明内容）0 1 2 30.怕上学 0 1 2 31.怕自己想坏念头或做坏事 0 1 2 32.觉得自己必需十全十美 0 1 2 33.觉得或埋怨没有人宠爱自己

12、 0 1 2 34.觉得别人故意作弄自己 0 1 2 35.觉得自己无用或有自卑感 0 1 2 36.身体常常弄伤 ,简洁出事故 0 1 2 37.常常打架常 0 1 2 38.被人戏弄 0 1 2 39.爱和出麻烦的儿童在一起 0 1 2 40.听到某些实际上没有的声音 说明内容 0 1 2 41.冲动或行为粗鲁 0 1 2 42.宠爱孤独 0 1 2 43.撒谎或欺诈 0 1 2 44.咬指甲 0 1 2 45.神经过敏 ,简洁兴奋或紧急 0 1 2 46.动作紧急或带有抽搐性 说明内容 0 1 2 47.做恶梦 0 1 2 48.不被其它儿童宠爱 0 1 2 49.便秘 0 1 2 50

13、.过度惧怕或担忧 0 1 2 51.感到头昏 0 1 2 52.过分内疚 0 1 2 53.吃得过多0 1 2 54.过分疲惫 0 1 2 55.身体过重 0 1 2 56.找不出缘由的身体症状 0 1 2 a.疼痛 0 1 2 b.头痛 0 1 2 c.事恶心想吐 0 1 2 d.眼睛有问题 说明内容 .注:不包括近视及器质性眼病 0 1 2 e.发疹或其它皮肤病 0 1 2 f.腹部疼痛或绞痛 0 1 2 g.呕吐 0 1 2 h.其它 说明内容 0 1 2 57.对别人身体进行攻击 0 1 2 58.挖鼻孔、皮肤或身体其它部分（说明内容）0 1 2 59.公开玩弄自己的生殖器 0 1 2

14、 60.过多地玩弄自己的生殖器 0 1 2 61.功课差 0 1 2 62.动作不敏捷 0 1 2 63.宠爱和年龄较大的儿童一起 0 1 2 64.宠爱和年龄较小的儿童一起 0 1 2 65.不愿说话 0 1 2 66.不断重复某些动作,强迫行为（说明内容）0 1 2 67.离家出走0 1 2 68.常常尖叫 0 1 2 69.守口如瓶,有事不说出来 0 1 2 70 看到某实际上没有的东西（说明内容）0 1 2 71.感到不自然或简洁发窘 0 1 2 72.玩火（包括玩火柴或打火机等）0 1 2 73.性方面的问题（说明内容）0 1 2 74.炫耀自己或胡闹 0 1 2 75.害羞或胆小

15、0 1 2 76.比大多数孩子睡得少 0 1 2 77.比大多数孩子睡得多（说明多多少；不包括赖床）0 1 2 78.玩弄粪便 0 1 2 79.言语问题（说明内容；例如,口齿不清）0 1 2 80.茫然凝视 0 1 2 81.在家偷东西 0 1 2 82.在外偷东西 0 1 2 83.保藏自己不需要的东西（说明内容；不包括集邮等爱好）0 1 2 84.怪异行为（说明内容；不包括其它条已提及者）0 1 2 85.怪异想法（说明内容；不包括其它条已提及者）0 1 2 86.顽固、绷着脸或简洁激怒 0 1 2 87.心情突然变化 0 1 2 88.常常愤怒 0 1 2 89.多疑0 1 2 90.

16、咒骂或讲粗话 0 1 2 91.声言要自杀 0 1 2 92.说梦话或有梦游 0 1 2 93.话太多 0 1 2 94.常戏弄他人 0 1 2 95.乱发脾气或脾气急躁 0 1 2 96.对性的问题想得太多 0 1 2 97.威逼他人 0 1 2 98.吮吸大拇指 0 1 2 99.过分要求整齐清洁 0 1 2 100.睡眠不好（说明内容）0 1 2 101.逃学 0 1 2 102.不够活跃,动作迟钝或精力不足 0 1 2 103.闷闷不乐,哀痛或抑郁 0 1 2 104.说话声音特殊大 0 1 2 105.喝洒或使用成瘾药（说明内容）0 1 2 106.损坏公物 0 1 2 107.白天

17、遗尿 0 1 2 108.夜间遗尿 0 1 2 109.爱哭诉 0 1 2 110.期望成异性 0 1 2 111.孤独,不合群0 1 2 112.担忧重重0 1 2 113.其它问题（说明内容）_ 0 1 2 Conners 父母用症状用问卷项目 得分1. 某种小动作 如咬指甲、吸手指、拉头发、拉衣服上的布毛 2. 对大人粗暴无礼 3. 在交友或保持友情上存在问题 4. 易兴奋 ,易冲动 5. 爱指手划脚 6. 吸吮或咬嚼 拇指、衣服、毯子 7. 简洁或常常哭叫 8. 脾气很大 9. 白日梦 10. 学习困难 11. 扭动担心 12. 惧怕 新环境、生疏人、生疏地方、上学 13. 坐立担心

18、,常常 ” 劳碌 ”14. 破坏性 15. 撒谎或捏造情节 16. 怕羞 17. 造成的麻烦比同龄孩子多18. 说话与同龄孩子不同像婴儿说话、口吃、别人不易听懂 19. 抵赖错误或归罪他人 20. 好争执 21. 撅嘴和愤怒 22. 偷盗 23. 不听从或将就听从 24. 担忧比别人多 担忧孤独、疾病、死亡 25. 做事有始无终 26. 感情易受损害 27. 欺凌别人 28. 不能停止重复性活动 29. 残酷30. 稚气或不成熟 自己会做的事仍要帮忙,依靠别人 ,需要勉励、支持 31. 简洁分心或留意力不集中成为一个问题 32. 头痛 33. 心情变化快速、猛烈 34. 不宠爱受纪律的约束 3

19、5. 常常打架 36. 与兄弟姐妹不能很好相处37. 在努力中简洁泄气 38. 妨害其他儿童 39. 基本上是一个不开心的小孩 40. 有饮食问题 食欲不佳、进食中常跑开 41. 胃痛 42. 有睡眠问题 不能入睡、早醒、夜间起床 43. 其他疼痛 44. 呕吐恶心 45. 感到在家庭圈子中被欺诈 46. 自夸和吹牛 47. 让自己受别人欺诈 48. 有大便问题 腹泻、排便不规律、便秘 注: 无 0 分 ; 稍有 :1 分; 相当多 :2 分; 很多 :3 分 总分：因子（品德问题） ：II 因子（学习问题） ：III 因子（心身障碍） ：IV 因子（冲动 多动）：V 因子（焦虑）：多动指数：

20、因子 I:包括 2,8,14,19,20,21,22,23,27,33,34,39 项目 ; 因子 II: 包括 :10,25,31,37 项目 ; 因子 III: 包括 32,41,43,44,48 项目 ; 因子 IV: 包括 4,5,11,13 项目 ; 因子 V:包括 12,16,24,47 项目 ; 多动指数 :包括 4,7,11,13,14,25,31,33,37,38 项目 . 多动指数评分表项目评分3很常见（或特别常见）1.担心静或活动过多（）2.易激惹,好冲动（）3.打搅其他儿童（）4.难于完成已开头的工作,留意力短暂（）5.常常的坐立担心（）6.留意力不集中,易于分心（）7

21、.要求必需即可得到满,易于受挫折（）8.常常简洁哭（）9.心情变化快速且猛烈（）10.易于发脾气,急躁和不行猜测的行为 总分（）评分标准： 0无此表现1有时有点2常有（或明显）EPQ人格问卷评分说明评分标准： EPQ 问卷总共有四个重量表（E 重量表指内外向,N 重量表指心情稳固性,P 重量表指精神质, L 重量表指掩饰、虚假） ,共 88 道题,每道题的记分方法如下（示回答“ 是” 时记 1 分,回答 “ 否” 时记 0 分,前面有负号的项目就表示回答时记 0 分）：前面没有负号的项目就表“ 否” 时记 1 分,回答 “ 是 ”E 重量表 （共 21 个项目）： 1 5 10 13 14 1

22、7 21 25 29 33 37 41 45 49 53 55 61 65 71 80 84 57 59 N 重量表（共24 个项目）：3 7 12 15 19 23 27 31 35 39 43 47 51 63 67 69 73 74 77 78 82 86 50 P 重量表（共 23 个项目）：2 6 9 11 18 22 26 30 34 38 42 46 56 62 66 68 72 75 76 81 85 88L 重量表（共20 个项目）： 4 8 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 54 58 60 64 70 79 83 87 各重量表表示的涵义：E（内

23、外倾） 得分特高 表示越外向,爱交际,宠爱参与联欢会,伴侣多,需要有人同他说话,不爱一个人阅读和作争论,期望兴奋的事,宠爱冒险,向外进展,行动受一时冲动影响；宠爱实际的工 作,回答疑题快速,漫不经心,随和,乐观,宠爱谈笑,宁愿动而不愿静,倾向攻击；总的来说是 心情失控的人,不是一个很踏实的人；得分特低 表示越内向,寂静,离群,内省,宠爱阅读而不宠爱接触人；保守,与人保持肯定距离（除非挚友） ,倾向于事前有方案,做事观前顾后,不凭一时冲动；不宠爱兴奋的事,日常 生活有规律,严谨；很少攻击行为,多少有些悲观；踏实牢靠；价值观念是以伦理做标准；N（心情性） 得分特高 表示心情越不稳固,焦虑、紧急、易

24、怒往往又有抑郁；睡眠不好,患有各种心身障碍；心情过分,对各种刺激的反应都过于猛烈,心情激发后又很难平复下来；由于猛烈的情 绪反应而影响了他的正常反应；不行理喻,有时走上危急道路；在与外向结合时,这种人是简洁冒 火的和不休息的,以致兴奋,攻击；概括的说,是一个紧急的人,好抱偏见,以致错误；得分特低 表示心情很稳固,倾向于心情反应缓慢,弱,即使激起了心情也很快平复下来；通常是寂静的,即使生点气也是有节制的,并且不紧急；P（精神质） 得分特高 表示 独身,不关怀人,常有麻烦,在哪里都不合适；可能是残酷的,不人道的,缺乏怜悯心,感觉迟钝,对人抱敌意,即令是亲友也如此；攻击,即使是宠爱的人；宠爱一些 奇

25、怪的不平常的事情,不惧安危；喜恶作剧,总要捣乱；L（掩饰性） 得分没有统一的划分标准,一般来说成人的L 分因年龄而上升,儿童就因年龄而减低；1 . 你是否有很多不同的业余爱好？2 . 你是否在做任何事情以前都要停下来认真摸索？3 . 你的心境是否常有起伏？4 . 你曾有过明知是别人的功劳而你去接受嘉奖的事吗？5 . 你是否健谈？6 . 欠债会使你担心吗？7 . 你曾无缘无故觉得“ 真是难过” 吗？8 . 你曾贪图过份外之物吗？9 . 你是否在晚上当心翼翼地关好门窗？10. 你是否比较活跃？11. 你在见到一小孩或一动物受磨练时是否会感到特别难过？12. 你是否常常为自己不该作而作了的事,不该说

26、而说了的话而紧急吗？13. 你宠爱跳降落伞吗？14. 通常你能在喧闹联欢会中纵情地玩吗？15. 你简洁兴奋吗？16. 你曾经将自己的过错推给别人吗？17. 你宠爱会见生疏人吗？18. 你是否信任保险制度是一种好方法？19. 你是一个简洁伤感情的人吗？20. 你全部的习惯都是好的吗？21. 在社交场合你是否总不愿露头角？22. 你会服用奇妙或危急作用的药物吗？23. 你常有“ 厌倦” 之感吗？24. 你曾拿过别人的东西吗（那怕一针一线）？25. 你是否常爱外出？26. 你是否从损害你所宠爱的人而感到乐趣？27. 你常为有罪责之感所苦恼吗？28. 你在谈论中是否有时不懂装懂？29. 你是否宁愿去看

27、书而不愿去多见人？30. 你有要损害你的仇人吗？31. 你觉得自己是一个神经过敏的人吗？32. 对人有所失礼时你是否常常要表示歉意？33. 你有很多伴侣吗？34. 你是否宠爱讲些有时确能损害人的笑话？35. 你是一个多忧多虑的人吗？36. 你在童年是否依据嘱咐要做什么便做什么,毫无怨言？37. 你认为你是一个乐天派吗？38. 你很讲究礼貌和干净吗？39. 你是否总在担忧会发生可怕的事情？40. 你曾损坏或遗失过别人的东西吗？41. 交新伴侣时一般是你实行主动吗？42. 当别人向你诉苦时,你是否简洁懂得他们的苦哀？43. 你认为自己很紧急,犹如“ 拉紧的弦” 一样吗？44. 在没有废纸篓时,你是

28、否将废纸扔在地板上？45. 当你与别人在一起时,你是否言语很少？46. 你是否认为结婚制度是过时了,应当废止？47. 你是否有时感到自己可怜？48. 你是否有时有点自夸？49. 你是否很简洁将一个沉静的集会搞得活跃起来？50. 你是否厌恶那种当心翼翼地开车的人？51. 你为你的健康担忧吗？52. 你曾讲过什么人的坏话吗？53. 你是否宠爱对伴侣讲笑话和好玩的故事？54. 你小时候曾对父母粗暴无礼吗？55. 你是否宠爱与人混在一起？56. 你如知道自己工作有错误,这会使你感到难过吗？57. 你患失眠吗？58. 你吃饭前必定洗手吗？59. 你常无缘无故感到无精打采和倦怠吗？60. 和别人玩嬉戏时,

29、你有过欺诈行为吗？61. 你是否宠爱从事一些动作快速的工作？62. 你的母亲是一位和善的妇人吗？63. 你是否常常觉得人生特别无味？64. 你曾利用过某人为自己取得好处吗？65. 你是否常常参与很多活动,超过你的时间所答应？66. 是否有几个人总在逃避你？67. 你是否为你的容貌而特别苦恼？68. 你是否觉得人们为了将来有保证而办理储蓄和保险所花的时间太多？69. 你曾有过不如死了为好的愿望吗？70. 假如有把握永久不会被别人发觉,你会逃税吗？71. 你能使一个集会顺当进行吗？72. 你能克制自己不对人无礼吗？73. 遇到一次难堪的经受后,你是否在一段很长的时间内仍感到难过？74. 你患有“

30、神经过敏” 吗？75. 你曾经有意说些什么来损害别人的感情吗？76. 你与别人的友情是否简洁破裂,虽然不是你的过错？77. 你常感到孤独吗？78. 当人家寻你的差错, 找你工作中的缺点时, 你是否简洁在精神上受挫伤？79. 你赴约会或上班曾迟到过吗？80. 你宠爱忙劳碌碌地过日子吗？81. 你情愿别人怕你吗？82. 你是否觉得有时浑身是劲,而有时又是懒洋洋的吗？83. 你有时把今日应做的事拖到明天去做吗？84. 别人认为你是愤怒勃勃吗？85. 别人是否对你说了很多谎话？86. 你是否简洁对某些事物简洁冒火？87. 当你犯了错误时,你是否常常情愿承认它？88. 你会为一动物落入圈套被捉拿而感到很

31、难过吗？艾森克人格问卷（少年版）请先写下您的姓名 、性别 、诞生日期 、职业 、文化程度（）；请您回答以下问题,回 答问题时不必过多摸索,符合您时在（）内答“ 是” ,不符时答“ 否” ；1、（ ）你宠爱在你的四周有很多喧闹的事吗？2、（ ）你是个简洁愤怒的人吗？3、（ ）对你宠爱的人,你是不是愿意损害他们？4、（ ）你很简洁感到厌烦吗？5、（ ）你是不是宠爱搞一些有时真会损害别人的过头玩笑？6、（ ）你总是立刻依据别人的嘱咐去做吗？7、（ ）你是不是宁愿一个人呆着而不愿和别的孩子在一起？8、（ ）是不是有的想法扰得你不能入睡？9、（ ）你曾经违反过学校的规定吗（如上课做小动作等）？10、 （

32、 ）你宠爱让别的小孩怕你？11、 （ ）你是不是很活泼？12、 （ ）是不是有很多事情使你苦恼？13、 （）你是不是拿过别人的东西（哪怕是一针一线或者一支铅笔、一块碎 橡皮）？14、 （）你的伴侣多吗？15、 （）你是不是曾无缘无故地感到自己真惨？16、 （）你有时宠爱逗弄动物吗？17、 （）当别人叫你时,你曾经装着没听见吗？18、 （）你宠爱到 “闹鬼 ”的山洞去冒险吗？19、 （）你常常觉得生活很单调吗？20、 （）你是不是比大多数孩子更简洁争执和打架？21、 （）你总是先做完家庭作业再去玩？22、 （）你是不是宠爱做那些紧急快速的工作？23、 （）你是不是担忧会发生些可怕的事情？24、（

33、）当你听到别的孩子骂人时,你是不是阻挡他们？25、 （）你能使一个联欢会开得很好吗？26、 （）当有人指出你或你的工作有错误时,你是不是简洁难过？27、（）如你对别人粗野无礼,是不是都情愿说“对不起 ”？28、（）是不是有人认为你做了对不起他们的事而要对你进行报复？29、（）你常常无缘无故地感到疲惫吗？30、（）你是不是宠爱取笑别的孩子？31、（）当大人说话的时候,你总是保持寂静吗？32、（）在结识新伴侣时,你总是主动的吗？33、 （）你是不是为某些事愤怒？34、 （）你似乎常打架吧？35、 （）你宠爱给伴侣说笑话或滑稽的故事吗？36、 （）你通常捡起别人扔在教室地上的纸和废物吗？37、（）你

34、是不是有很多不同的爱好和爱好？38、（）你宠爱戏弄别人吗？39、（）你饭前必定洗手吗？40、（）在联欢会上,你是不是宁愿坐着观看而不去玩？41、（） 你是不是常常感到特别郁闷？42、（）看到一群人戏弄或欺侮一个小孩,你有时是不是觉得很好玩？43、（）在课堂上你总是寂静的吗（甚至老师不在教室时也是这样）？44、（）你是不是有时不能寂静地在椅子上多坐一会？45、（）你宠爱和别的孩子混在一起吗？46、 （）你的父母对你是不是太严格？47、（）你是不是宠爱跳降落伞？48、（）假如你觉得你做了一件傻事,是不是很久都在担忧？49、（）在开心的聚会中,你通常是不是能玩个爽快？50、（）你有时是不是觉得活着没

35、意思？51、（） 当动物掉入陷阱时,你会感到难过吗？52、（）你曾经对父母有过粗鲁无礼的行为吗？53、（）当你在做某件事时,你是不是常常走神？54、 （）你宠爱在海里或池塘里潜水或跳水吗？55、（）你是否由于担忧某些事,会在晚上睡不着觉？56、（）你曾经在学校或别人的书上乱写乱画吗？57、（）别人是不是认为你特别活泼？58、（）你常常感到孤独吗？59、（）对别人的东西,你总是特殊当心爱惜吗？60、（）你是不是总是把自己的糖果分给大家吃？61、（）你宠爱常常外出玩吗？62、（）做嬉戏时你骗过人吗？63、（） 你是不是觉得,在一个开心的晚会上你也很难玩得爽快？64、（）你是不是有时感到特殊兴奋,而

36、在其它时间又无缘无故地觉得难过？65、（）在邻近没有废纸篓时,你是不是把废纸扔在地上？66、（）你认为自己是个无忧无虑的人吗？67、（）你是不是宠爱乘坐开得很快的摩托车？68、 （）有坏人想害你吗？69、（）你曾经损坏过或丢失过别人的东西吗？70、 （）你是不是觉得大多数事情对你都是无所谓的？71、 （）是不是有那么几个人常常躲着你？72、 （）你去上学时迟到过吗？73、 （）别人是不是对你说过很多谎话？74、 （）假如你犯了错误是不是都情愿承认？青少年气质量表一、青少年气质量表的编制过程青少年气质量表最初编制于1980 年,发表于1981 年第 45 期科学画报（上海） ,发表时属于一个趣味

37、性的测验；但发表后在训练、心理、医学、体育各界反响猛烈,在肯定程度上反映了这一测验的“ 社会效度”；从 1984 年起,笔者开头尝试制订量表的常模,第一个样本是与山西高校张拓基教授合作完成的,以 460 名中等师范学校同学为测试对象,结果发表于山西高校学报（哲社版）1985 年第 3 期,题目为关于编制气质量表及其初步试用的报告；1986 年,笔者与陈建绩教授（现在天津训练科学争论院工作）合作, 进行了其次个样本的测试,对象为山西省 838 名中学校生,结果发表于训练理论与实践杂志 1988 年第 4 期,题目为对中学校生的气质、心理适应性和意志品质的测试与分析；1991 年笔者与天津师范高校

38、胆增寿教授和陈建绩教授合作,挑选了第三个样本,对象为 1168名高校生,结果发表于体育科学杂志 和意志品质的测试和心理分析；1993 年第一期,题目为对大中学校愤怒质、心理适应性山东师范高校赵承福教授、安徽师范高校李铮教授等人也运用这一量表,挑选样本进行过测试,并发表了结果；本使用手册就是依据上述几个样本的结果制定的；二、概念本量表中的气质概念源于巴甫洛夫,他认为,气质特点打算于三种主要的神经系统特点：（1）神经过程的强度,即神经细胞兴奋和抑制的工作才能和耐力；（2）神经过程的平稳性,即兴奋和抑制在强度与敏捷性方面的相对均势或优势；（3）神经过程的敏捷性,即兴奋和抑制相互转换的速度；巴甫洛夫依

39、据这三个维度,把气质类型分为四种：强而不平稳型,强而平稳的敏捷型,强而平稳的 迟缓型,弱型,这四种类型可以用传统的气质类型名称胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质相对应,其关系见表 1：表 1 高级神经活动类型与传统的气质类型的对比神经过程强度神经过程平稳性神经过程敏捷性高级神经活动类型传统的气质类型强不平稳不敏捷兴奋型 不行歇止型 胆汁质强平衡灵活活泼型 敏捷型 多血质强平衡不敏捷寂静型 不敏捷型 粘液质弱不平稳不敏捷弱型 抑郁型 抑郁质下面我们使用传统的四种气质类型的名称,对巴甫洛夫描述的四种气质类型的基本特点描述如 下：胆汁质：感受性很弱,对外界刺激缺乏敏锐性,反应性和主动性很强,兴奋比抑制占

40、优势；刻 板,外倾；心情兴奋性强,反应速度很快,不够敏捷；多血质：感受性较弱,对外界刺激不特别敏锐；反应性较强,兴奋和抑制相互平稳；可塑性大,外倾,好交际；反应速度快,特别敏捷；粘液质：感受性较强,对外界刺激比较敏锐；反应性较弱,主动性较强；不够敏捷,内倾；情 绪兴奋性弱,反应速度缓慢；抑郁质：感受性很强,对外界刺激特别敏锐；反应性和主动性弱；刻板,内倾；兴奋和抑制不 平稳,抑制占优势,心情抑郁；反应速度缓慢,不敏捷；三、量表正文指导语： 下面这些问题都和你在学校、在家里的行为有关,请你回忆自己过去半年以来的表现,和下面的 102 种情形比较一下,每题后面有5 个数字,它们的意思是：“ 1”

41、表示该题所说情形与你自己完全不符合；“ 2” 表示该题所说情形与你自己情形的符合程度是 20 30 ；“ 3” 表示该题所说情形与你自己情形的符合程度是 50 左右；“ 4” 表示该题所说情形与你自己情形的符合程度是 70 80 ；“ 5” 表示该题所说情形与你自己情形的符合程度是 100 ；请你依据这个标准,在每题后面挑选一个数字,用一个圆圈把它圈起来；1 遇到可气的事就怒气冲天,想把心里话全说出来；完全不符合2 3 4 完全符合1 5 2 到一个新环境很快能适应1 2 3 4 5 3 做事力求稳妥,不做无把握的事1 2 3 4 5 4 厌恶那些猛烈的刺激,如尖叫、噪音和危急镜头等；1 2

42、3 4 5 5 和别人争执时爱先发制人,宠爱挑战；1 2 3 4 5 6 善于和人们交往；1 2 3 4 5 7 宠爱安静的环境；1 2 3 4 5 8 遇到生疏人感到拘谨；1 2 3 4 5 9 仰慕那些善于克制自己感情的人；1 2 3 4 5 10 感爱好的事情干起来劲头十足,否就就不想干；1 2 3 4 5 11 生活有规律,很少违反作息制度；1 2 3 4 5 12 遇到问题优柔寡断,举棋不定；1 2 3 4 5 13 做事有旺盛的精力；1 2 3 4 5 14 在人群中不觉得拘谨；1 2 3 4 5 15 遇到愤怒的事能很好地克制自己；1 2 3 4 5 16 遇到危急情形感到特别惧

43、怕；1 2 3 4 5 17 心情高干什么都好玩,心情低什么都没劲；1 2 3 4 5 18 懂得问题比别人快；1 2 3 4 5 19 能掌握自己的感情,不发脾气；1 2 3 4 5 20 一点小事就引起心情波动；1 2 3 4 5 21 对学习、工作有热忱；1 2 3 4 5 22 厌恶那些需要耐心、细致的工作；1 2 3 4 5 23 能长时间做枯燥、单调的工作；1 2 3 4 5 24 爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品；1 2 3 4 5 25 宠爱参与气氛热闹的活动；1 2 3 4 5 完全不符合2 3 4 完全符合26 做事不冷静,缺乏耐性；1 5 27 走到哪里都能遵守纪

44、律；1 2 3 4 5 28 常常感到闷闷不乐；1 2 3 4 5 29 宠爱坦率、大声地和别人谈话,不宠爱窃窃私语；1 2 3 4 5 30 疲惫时只要短时间休息就能复原过来；1 2 3 4 5 31 不宠爱长时间谈论一个问题,宠爱动手干；1 2 3 4 5 32 心里有事宁愿自己想,不愿说出来；1 2 3 4 5 33 认准一个目标就期望尽快实现,不达目的不罢休；1 2 3 4 5 34 能很快地忘掉那些不开心的事情；1 2 3 4 5 35 懂得问题比别人慢；1 2 3 4 5 36 学习、工作一段时间后比别人更疲惫；1 2 3 4 5 37 做事有些莽撞,不考虑后果；1 2 3 4 5

45、 38 宠爱讲笑话和滑稽好玩的事；1 2 3 4 5 39 老师讲新课时,期望他讲慢些,多重复几遍；1 2 3 4 5 40 做事情比别人花的时间多；1 2 3 4 5 41 宠爱运动量大的猛烈体育文娱活动；1 2 3 4 5 42 能同时留意几个事物；1 2 3 4 5 43 能很快地把留意力从一件事转移到另一件事；1 2 3 4 5 44 对不开心的事情总是忘不掉；1 2 3 4 5 45 是个英勇而精力充足的人；1 2 3 4 5 46 愿做变化大、花样多的数学习题；1 2 3 4 5 47 认为墨守成规比冒风险强；1 2 3 4 5 48 宠爱复习学过的学问,重复做已经把握的工作；1

46、2 3 4 5 49 宠爱参与各种活动并在活动中当“ 头儿”；1 2 3 4 5 50 心情常常是乐观、开朗的；1 2 3 4 5 51 对学习一向持认真严谨、始终一贯的态度；1 2 3 4 5 52 是个害羞、害羞、爱脸红的人；1 2 3 4 5 53 无意中常常出语伤人；1 2 3 4 5 54 假如学习枯燥无味,立刻就心情低落；1 2 3 4 5 55 做事善始善终；1 2 3 4 5 56 遇事常常感到惊惶失措；1 2 3 4 5 57 遇到兴奋的事,比别人更简洁失眠；1 2 3 4 5 58 反应灵敏,头脑机灵；1 2 3 4 5 59 宠爱不太复杂但推理严密的数学题；1 2 3 4

47、 5 60 老师讲新概念常听不懂,但懂了以后很难遗忘；1 2 3 4 5 四、记分方法1 把 60 题的得分填入表 2表 2 气质量表记分表气质类型159题17号25和33得41分495357总分胆汁1321293745质多血2610141822263034384246505458质粘液3711151923273135394347515559质抑郁4812162024283236404448525660质2 量表的常模在我们每个人身上都可能表现出四种气质类型的某些特点,这四种类型是不能截然分开的,实 际上,从巴甫洛夫对四种神经类型的特点描述中也可看出,四种类型之间有某种程度的相互交叉；因此,我

48、们不能说, “ 某个人肯定对属于某种气质类型”一种或某两种上面表现比较突出,比较明显；,我们只能说,某个人在四种气质类型的某依据这一原就以及我们对2466 名大、中、学校生的测试,得出如下的常模（表3）：表 3 气质量表常模气质类型很不明显比较不明显中等比较明显很明显胆汁质男1540 4147 4854 55 61 6275 女15414247485455 606175多血质男1537 3844 4552 53 59 6075 女15373844455253 596075粘液质男1542 4348 4955 56 61 6275 女15414247485455 606175抑郁质男1543 4

49、449 5056 57 62 6375 女15444550515657 6263753 依据常模对受测者得分的评判每个受测者都可以得到 4 个分数,即胆汁质分数、多血质分数、粘液质分数和抑郁质分数；如果这 4 个分数中,有一个达到了“ 比较明显” 或“ 很明显” 水平,而其他三个分数都未达到这两个水平,我们就可以说,他的气质类型在第一个类型上比较突出；如我们样本中的 303 号被试（男,18 岁）,四个得分分别是胆汁质 44 分,多血质 40 分,粘液质 43 分,抑郁质 58 分,前三个得分都处于“ 比较不明显” 水平,而维度抑郁质得分处于“ 比较明显” 水平,因此他的抑郁质特点最为突出；假

50、如受测者在两种类型上的得分都达到了“ 比较明显” 或“ 很明显” 水平,另外两种类型上的得分未达到“ 比较明显” 或“ 很明显” 水平,就可以说他的气质属于两种类型的混合型；较常见的混合型有：胆汁质多血质混合型,胆汁质抑郁质混合型,多血质粘液质混合型和粘液质抑郁质混合型,多血质抑郁质混合型比较少见；如我们样本中的498 号被试（女, 17 岁）,胆汁质得分 60（比较明显） ,多血质得分48（中等）,粘液质得分54（中等）,抑郁质得分57（比较明显） ,可以认为她属于胆汁质和抑郁质的混合型,但胆汁质特点稍明显；假如受测者的四个分数都没有达到“ 比较明显” 或“ 很明显” 水平,但是有三种类型的

51、得分都 达到了“ 很不明显” 或“ 比较不明显” 水平,第四种达到了“ 中等” 水平,我们也可以认为他属于 第四种类型；假如受测者的四个得分都处于“ 比较明显” 及“ 很明显” 水平,或者四个得分都达到“ 中等”水平,而且四个得分的肯定值差别很小（不超过4 分）,一般情形下,其缘由是受测者本人错误地报告,他应当认真地重新填写每题的得分,或者由他四周的、 熟识他的人帮忙他判定；如一个被试 （837号,女, 18 岁）胆汁质得分 45（比较不明显） ,多血质得分 49（中等）,粘液质得分 48（中等）,抑郁质得分 49（中等）,我们就很难判定她属于哪种类型,一般来说这样的填写是无效的；儿童心理疾病

52、行为量表量表记录孩子半年内的情形,共有18 项,对每个问题父母可据孩子的实际行为打分；0 分即是没有这种情形； 1 分是偶然有这种情形；2 分是常常显现这种情形；认真填后做一加法,假如总分大于 13 分,就要请儿童心理医师作一次心理保健检查,由此能发觉是哪一方面有问题；1常常坐立担心,较长时间坐着有困难；2是个局促担心、多苦恼的孩子；3常常损坏自己或他人的财物；4常常打架或极易与其它孩子发生口角；5不大讨其他孩子的宠爱；6常常担忧很多方面的事情；7孤独；8激惹易怒,乘机逃走；9常常表现出可怜、不开心、哭泣或痛楚的表情；10面部及身体有抽搐或怪异表现；11常常吮吸手指；12常常咬指甲；13常常违

53、背命令；14对任何事情都不能坐定几分钟加以考虑；15可怕新事、新地；16是个爱挑剔的或过分特殊的孩子；17常常说谎；18威逼、恐吓、欺侮弱小孩子；症状自评量表 SCL90症状自评量表 SCL 90 由 L.R.Derogatis 于 1975 年编制, 是进行心理健康状况鉴别及团体心理卫生普查时有用、简便而有价值的量表；该量表包括 90 个项目,包括感觉、思维、情感、行为、人际关系、生活习惯等内容,可以评定一个特定的时间,通常是评定一周以来的心理健康状况；分为五级评分 从 04 级 ,0 从无, 1轻度, 2 中度, 3 相当重, 4严峻；有的也用 1 5级评分,但在运算实得总分时,应将所得总

54、分减去90 ；该量表包括躯体性、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执、精神病性等 9 个症状因子；症状自评量表 SCL 90 指导语：以下表格中列出了有些人可能有的病痛或问题,请认真阅读每一条, 然后依据最近一星期以内 或过去 以下问题影响你自己或使你感到苦恼的程度,在方格内挑选最合适的一格,划一个钩, 如 ；请不要漏掉问题； 1. 头痛 2. 神经过敏,心中不踏实 3. 头脑中有不必要的想法或字句回旋 4. 头昏或昏倒 5. 对异性的爱好减退 6. 对旁人批评求全 7. 感到别人能掌握自己的思想 8. 责备别人制造麻烦 9. 忘性大 10. 担忧自己的衣饰整齐及仪态的端正 1

55、1. 简洁苦恼和兴奋 12. 胸痛 13. 可怕空旷的场所或街道 14. 感到自己的精力下降,活动减慢 15. 想终止自己的生命 16. 听到旁人听不到的声音 17. 颤抖 18. 感到大多数人都不行信任 19. 胃口不好 20. 简洁哭泣 21. 同异性相处时感到害羞不悠闲 22. 受骗,中了圈套或有人想抓住 23. 无缘无故地突然感到可怕 24. 自己不能掌握地大发脾气 25. 怕单独出门 26. 常常责备自己 27. 腰痛 28. 感到难以完成任务 29. 感到孤独 30. 感到苦闷 31. 过分担忧 32. 对事物不感爱好 33. 感到可怕 34. 我的感情简洁受到损害 35. 旁人能

56、知道自己的私下想法 36. 感到别人不懂得自己、不怜悯自己 37. 感到人们对自己不友好 .不宠爱自己 38. 做事必需做得很慢,以保证做得正确 39. 心跳得很厉害 40. 恶心或胃部不舒适 41. 感到比不上他人 42. 肌肉酸痛 43. 感到有人在监视自己、谈论自己 44. 难以入睡 45. 做事,必需反复检查 46. 难以作出打算 47. 怕乘电车、公共汽车、地铁或火车 48. 呼吸有困难 49. 一阵阵发冷或发热 50. 由于感到可怕而躲开某些东西、场合或活动 51. 脑子变空了 52. 身体发麻或刺痛 53. 喉咙有梗塞感 54. 感到前途没有期望 55. 不能集中留意 56. 感

57、到身体的某一部分脆弱无力 57. 感到紧急或简洁紧急 58. 感到手或脚发重 59. 想到死亡的事 60. 吃得太多 61. 当别人看着自己或谈论自己时感到不悠闲 62. 有一些不属于自己的想法 63. 有想打人或损害他人的冲动 64. 醒得太平 65. 必需反复洗手、点数目或触摸某些东西 66. 睡得不稳不深 67. 有想摔坏或破坏东西的冲动 68. 有一些别人没有的想法或念头 69. 感到对别人神经过敏 70. 在商店或电影院等人多的地方感到不悠闲 71. 感到任何事情都很困难 72. 一阵阵惧怕或惊恐 73. 感到公共场合吃东西很不舒适 74. 常常与人争辩 75. 单独一人时神经很紧急

58、 76. 别人对我的成果没有作出恰当的价 77. 即使和别人在一起也感到孤独 78. 感到坐立担心心神不定 79. 感到自己没有什么价值 80. 感到熟识的东西变成生疏或不像真的 81. 大叫或摔东西 82. 可怕会在公共场合昏倒 83. 感到别人想占自己的廉价 84. 为一些有关性的想法而苦恼 85. 我认为应放为自己的过错而受到也罚 86. 感到要很快把事情做完 87. 感到自己的身体有严峻问题 88. 从未感到和其他人很靠近 89. 感到自己有罪 90. 感到自己的脑子有毛病评定时间：可以评定一个特定的时间,通常是评定一周时间；评定方法：分为五级评分 从 0 4 级,0 从无, 1轻度,

59、 2 中度, 3 相当重, 4严峻；有的也用 15 级,在运算实得总分时,应将所得总分减去 医生评定病人症状的一种方法；90 ；SCL 90 除了自评外,也可以作为 SCL 90 广泛应用于我国的心理询问中,它是目前我国使用最广的一种检查心理健康的量表；它具有内容多、反映症状丰富、能精确刻划来访者自觉症状等优点；它的每一个项目均采纳 5 级评分制： 1. 无：自觉无该项症状问题； 2. 轻度：自觉有该项问题,但发生得并不频繁、严峻； 3. 中度：自觉有该项症状,其严峻程度为轻到中度； 4. 相当重：自觉常有该项症状,其程度为中到严峻； 5. 严峻：自觉常有该项症状,频度和程度都特别严峻；分析统

60、计指标： 一 总分 1. 总分是 90 个项目所得分之和；Scl 90 共有 90 个评定项目； 2. 总症状指数,也称总均分,是将总分除以 90 总分90 ； 3. 阳性项目数是指评为 1 4 分的项目数, 阳性症状痛楚水平是指总分除以阳性项目数 总分阳性项目数 ； 4. 阳性症状均分是指总分减去阴性项目 二 因子分评为 0 的项目 总分,再除以阳性项目数； SCL 90 包括 9 个因子,每一个因子反映出病人的某方面症状痛楚情形,通过因子分可明白症 状分布特点；因子分组成某一因子的各项目总分组成某一因子的项目数 9 个因子含义及所包含项目为： 1. 躯体化：包括 1 ,4, 12 ,27