不乱扔垃圾大班教案

1、第 页不乱扔垃圾大班教案不乱扔垃圾大班教案1 教学目标： 培育同学良好的公共卫生习惯，不乱扔东西。 教学重难点 教学重点：知道任意乱扔东西的危害，并明白怎么做才是文明的行为。 教学难点：培育同学良好的公共卫生习惯，并知道如何维护自身安全。 教学过程： 一、抛出问题，导入新课 1、你有任意乱扔东西的习惯吗? 2、你见过或者听说过由于乱扔东西引发的安全事故吗? (同学畅所欲言) 二、探究问题，解答疑问 活动一：乱扔东西有危急 1、观测图片，和同学沟通争论以下行为有什么危急。 a、在公园内乱扔香蕉皮 b、从教学楼上往下扔毽子 c、在公交车上往窗外扔塑料袋 d、从楼上往下扔钥匙 e、在高速路上往车窗外

2、扔空瓶 f、从居民楼里往下扔垃圾袋 2、以小组为单位汇报，并一一列出。 3、阅读课本上的安全案例，说一说这两起事故时什么缘由引起的?这两起事故引发了什么严峻的后果?你从中得到什么启示? 4、师小结：任意乱扔东西会引发意外损害并造成财产损失，有时候会威逼到生命，所以我们不能任意乱扔东西。 活动二：制造情境，结合所学内容自由发挥 和同学沟通一下遇到下面的状况你会怎么做? a、坐在汽车里吃完零食后，食品外包装袋应放在哪里? b、在教学楼上，楼下的同学向你要体育用品，你该怎么办? c、在吃完糖葫芦后，尖尖的竹签应当扔到哪里? d、爸爸开车抽完烟，想把烟头扔到窗外，你该怎么做? e、有同学提议向操场院墙

3、外扔石子，你该怎样做? f、站在河边，同学们提议用石子玩打水漂的游戏，你该怎么做? 2、个人汇报，并将自己的做法写出来。 3、师小结：从车窗抛撒垃圾，会污染城市的环境，还可能危及清理垃圾的环卫工人的生命安全，从高处或隔墙乱扔东西，会对他人造成人身损害，所以我们要杜绝此类事情发生。 三、同学小结 经过以上的学习，大家学习到了什么? 四、拓展实践 1.危急判断(同学之间沟通，说说下面同学的做法是否正确，假如是你，你会怎么做?) 2.家校互动 a.应用所学知识，和家长一起设计一幅以“不乱扔东西”为题的绘画作品。 b.和爸爸妈妈一起查找生活中因任意乱扔东西发生危急的案例，并提出解决方案。 板书设计：

4、略 不乱扔垃圾大班教案2 活动目标 1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。 2.爱护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。 3.喜爱并能动手制作陀螺。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收 教学难点：独立制作出陀螺 活动预备 剪好的废纸盒假设干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图 活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 一、 1.师利用声音引起幼儿爱好：

5、 师仿照哭声后问：小伙伴们猜一猜，是谁在哭? 幼儿自由想象、猜想。 2.师打开垃圾箱在哭的图片提问：小伙伴猜猜它为什么哭? 师指名幼儿回答。 3.师再仿照笑声问：又是谁在笑呢? 幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢? 4.幼儿自由谈论：师总结出垃圾箱哭、笑是由于垃圾也要分类，假如不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。 二、观看ppt，给垃圾分类 1.师：小伙伴，你们知道垃圾该怎样分类吗?(鼓舞幼儿大胆发表看法) 2.师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余

6、的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。 3.师出示挂图请幼儿分类：小伙伴，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有许多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢? 4.师指名幼儿给垃圾分类，实时表扬、鼓舞幼儿。 5.师：假如我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢?(指名幼儿表达自己的观点) 师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，爱护我们的环境，爱护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了许多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧? 三、变废为宝，制作陀螺 师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照看动手技能差的幼儿。 延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。

7、不乱扔垃圾大班教案3 活动目标 1、让小伙伴了解人们处理垃圾的一些方法。 2、加强小伙伴的环境意识。 3、培育幼儿的观测力和动手操作技能。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、要求小伙伴时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。 2、让小伙伴去影响四周的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。 活动预备 1、大篮子一个 2、每个小伙伴从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。 活动过程 1、通过谈话，引导小伙伴说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。 2、告知小伙伴不要的垃圾要扔进垃圾箱里，假如我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的

8、垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。 3、让小伙伴知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。 4、引导小伙伴给垃圾分类： (1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。 (2)不可回收的垃圾有哪些?台果皮，烟头等。 (3)有害垃圾：如电池，应当放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。 5、教育小伙伴平常要爱惜环境，不随意乱扔垃圾，争做“环保小卫士” 不乱扔垃圾大班教案4 活动目标 1.让幼儿认识身边的垃圾，知道不能乱扔垃圾。 2.知道垃圾会污染环境，影响身体健康，培育幼儿保持环境清洁的习惯。 3.感受到脏乱环境的弊端和清洁环境不同的美。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得

9、。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：认识常见的垃圾，不顺手乱扔垃圾。 难点：知道垃圾会污染环境，让幼儿保持环境清洁从动手捡拾垃圾开始。 活动预备 1.图片、课件。 2.查找观测了身边四周清洁和脏乱的不同环境。 3.幼儿自制装垃圾用的纸袋。 活动过程 一.老师操作课件，引导幼儿认识什么是垃圾，它们都是从哪里来的。 1.“香蕉、苹果等吃剩下的皮、果核就变成了垃圾。” 2.“用完的电池、喝完的酒瓶、写完的作业本乱扔掉就是垃圾。” 二.老师出示图片，引导幼儿争论并指出图片中有哪些是生活垃圾，看到脏乱的环境和清洁的环境有什么不同感觉。 1.“吃剩的瓜子壳，倒掉的饭菜、鱼刺、骨

10、头，做饭剩下的蛋壳、菜皮，各种零食的包装袋，各种废旧塑料袋、纸屑、纸杯、易拉罐等都是垃圾。” 2.“四周的邻居、路上的行人、车上的乘客、风景区的游客等假如把垃圾乱扔，就会把各个地方弄得又脏又乱。” 3.“你们看到又脏又乱的地方有什么感觉?看到清洁洁净的地方又是什么感觉?”引导幼儿说说自己的感受。 三.引导幼儿争论怎样才能不乱扔垃圾。 1.“在家里你把垃圾扔在什么地方?”(垃圾桶里，院子的角落里，簸箕里的，塑料袋里等。) 2.“假如你在田边、土埂上、公路上、学校里发觉了零食袋、废纸、瓜果皮怎么办呢?”(捡起来，找找四周的垃圾桶，扔到桶里;捡回家，扔到簸箕里) 3.“你在放学路上，出去玩的时候吃了

11、香蕉、瓜子、面包、饮料等后的香蕉皮、瓜子壳、包装纸、饮料盒等都丢在哪里呢?”(带回家扔到垃圾桶里) 4.“你在路上、水田边、汽车和火车上、船上有了垃圾后怎么办呢?能不能乱扔?”(放在口袋里带回家，扔在车上和船上的垃圾桶里，不能扔在路边、田里、车窗外、河里。) 5.“你看到有人乱扔垃圾怎么办?”(告知他不要乱扔垃圾，请他把垃圾扔到垃圾桶里。) 6.“垃圾最末都到哪里去了?为什么我们要少用或不用塑料袋装垃圾?”(大部分的垃圾最末都被埋入了土里，塑料袋埋入土里很久很久都不会腐烂。) 四.组织幼儿“我爱清洁”的实践活动。 查找教室里，走廊上，操场等幼儿园各个地方，把垃圾捡入自己制作的垃圾袋中，最末扔到

12、垃圾桶里，强调活动安全。 五.组织幼儿洗手，老师总结、评价。 六.活动延伸： 1.装饰自制的垃圾袋，让垃圾桶变得漂亮。 2.提示幼儿随时留意保持身边环境清洁，不乱扔垃圾，引导幼儿制作“垃圾的分类”图。 3.把垃圾变废为宝，引导幼儿用挂历、纸杯、果冻盒、饮料瓶等废旧材料自制玩具，装饰班级。 不乱扔垃圾大班教案5 活动目标： 1.了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。 2.知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿爱护四周环境的意识。 3.培育幼儿敏锐的观测技能。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动预备： 1.自制课件。 2.各类垃圾实物假设干。 3.用大纸盒自制的红、

13、黄、绿分类垃圾桶各一个。 活动重难点： 了解垃圾危害，学会爱护环境。 活动过程： (一)谈话导入课题。 1.我们的幼儿园美不美?你觉得什么地方美丽?(鼓舞幼儿大胆说出来) 2.但是呢，我们小伙伴也发觉了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不美丽(幼儿沟通)老师也发觉了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。 (二)看课件1，谈谈垃圾的危害。 1.今日老师请小伙伴看一些图片，认真观测，看你能发觉什么? 2.引导幼儿争论 (1)你们看见了什么? (2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响? (3)假如我们的四周都是垃圾，生活会变得怎么样? 三、怎样爱护环境。 1.引导

14、幼儿积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好伙伴一起想一想，怎样才能爱护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢? 2.师小结：小伙伴说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应当怎样放吗? 四、看课件2，学会给垃圾分类。 1.认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好伙伴。(请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾) 黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好伙伴。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾) 红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好伙伴。 2.幼儿张贴垃圾图片。 垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能援助它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!(幼