大班半日活动方案

1、Word 大班半日活动方案 大班半日活动方案（精选5篇） 大班半日活动方案 篇1 一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。 2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。 3、幼儿自己盖被子睡下。 4、老师关心幼儿盖被子，检查踢被子状况，提示幼儿入厕。 二、起床1、要求幼儿快速地起床、穿衣、入厕。 2、观看幼儿的饮水、吃点心的状况，老师提示幼儿吃点心、多饮水。 3、提示幼儿宁静地坐在位置上喝水、吃点心。 三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动-结构嬉戏建构活动：围墙活动目标：1、对建构活动爱好感爱好，情愿与同伴沟通2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在嬉戏中与同伴

2、形成初步的合作意识活动预备：阅历预备：幼儿有过搭建小房子的阅历物质预备：不同种类的雪花片若干、老师预备简洁的场景、动物玩具若干活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，由于它们的住的房子四周的的围墙倒了，很担心全，所以它们很焦急，我们帮帮它们吧! 2、引导幼儿观看，怎样关心鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。 3、争论：我们可以用什么来搭建围墙? 4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，留意将花片做的墙垒高、合拢。 5、指导幼儿进行操作，鼓舞幼儿合作嬉戏。 6、围墙建好了，小鸡们平安了，和小鸡一起表演小小蛋儿把门开。 五、洗手、喝水1、宁静的喝水、喝完水要入厕2、鼓舞个别不爱喝水的小伴侣把水喝完，才不会简单生病

3、五、户外运动：好玩的圈圈活动目标： 1、喜爱玩圈圈嬉戏，情愿参加到活动中来。 2、知道几种简洁的圈圈嬉戏的玩法。 3、能按口令进行嬉戏，一个接一个，不推挤别人。 活动预备： 物质预备：塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：1、喜爱数学活动，正确的数出物体。 2、按老师要求按数量取物。 3、能手口全都地点数5以内的数。 七、离园预备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。 大班半日活动方案 篇2 一. 来园活动 活动目标： 1、能宁静地进行桌面嬉戏。 2、学习与同伴合作一起玩。 重点指导：宁静嬉戏并且学习与同伴合作玩。 二.体锻活动 活动目标： 1、喜爱玩体育活动器具。 2、活动中留意适

4、当休息，避开出汗太多而感冒。 重点指导：拍皮球 分散嬉戏：大型玩具 集体嬉戏： 三.学习活动：数学王国旅游记学编应用题 活动名称：数学王国旅游记学编应用题 活动目标： 1、能尝试观看分析图片意思，用简洁的语言叙述图意。 2、能依据所编应用题列算式。 活动预备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。 活动过程： 一.开火车 师：今日，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快! 出示算术卡，幼儿开火车做题。 二.数学王国旅游 我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先观赏号风景：看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓舞幼儿叙述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式

5、。 用同样的方法学习号风景，号风景，号风景。 三.看礼物 四个风景地我们都看完了，国王给我们小伴侣每人预备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示13，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示15，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示31，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示51，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。 四.结束语：今日，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得快乐吗?下次，吴老师再带你们来玩。好不好。 四.区角活动 活动目标： 1、自主地选择自己喜爱的区域进行活动，并有肯定的长

6、久性。 2、会对自己所玩的区域进行介绍。 重点指导：英语角、计算角 生活活动 活动目标： 1、独自吃完自己的一份饭菜，宁静就餐不挑食。 2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。 大班半日活动方案 篇3 一、晨间活动（8:00-8 ：40 ） 1、接待：老师要以饱满的精神热忱迎接家长和幼儿， 以良好微笑姿势相互问好。 2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40 ） （1 ）能用双脚力气驾驶小汽车前行，但不要离老师太远。 （2 ）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。 二、早点、晨谈（8:40-9:00 ） 1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。 2、早点：会一口豆浆一口饼干

7、协作吃，吃完后将杯子放到桶里。 3、晨谈奇妙的魔术老师变了魔术，引导幼儿对魔术感爱好。 三、教育活动一：（9:00-9:20 ） 小班科学活动：魔术瓶 执教者：刘懿影 活动目标： 1、 尝试玩色，观看颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。 2、 对颜色变化产生奇怪 。 活动预备： 矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。 活动过程： 一、老师变魔术。 1、老师出示装有水的瓶子，摇摆后让幼儿观看瓶子内水的变化。 提问：水变成什么颜色了？ 2、老师换一个瓶子、连续摇摆，让幼儿观看瓶内水的颜色又发生了什么变化。 提问：水又变成什么颜色了？ 3、幼儿尝试，探究和观看颜色变化的缘由 每个幼儿摇瓶子

8、，分别观看自己和同伴瓶子内颜色的变化。 提问：颜色一样吗？为什么？ 4、幼儿争论，水会变颜色。 二、老师揭秘，幼儿再次尝试。 1、老师让幼儿观看瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇摆遇到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。 2、请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试，会发生什么变化？说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？是怎么变出来的？ （此环节旨在引导幼儿，探究发觉颜色变化的隐秘和体会到两种颜色融合会变成其他颜色） 三、给颜色找家。 按颜色分类，引导幼儿依据瓶内水的颜色分类摆放。 四、自主生活活动、共享水果（9:20 9:30 ） 要求：能洗净手，欢乐地与同伴共享美味水果，保持地面干净。 五、自主嬉戏活动：（

9、9:30 10:10 ） 小班区域活动：会唱歌的瓶宝宝 执教者：刘懿影 活动目标： 1、 听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。 2、 随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演 活动预备：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先预备好 活动过程： 一、导入活动 1、师：今日老师给带伴侣带来几个瓶宝宝，进行摇摆，让幼儿猜想每个瓶子装了什么。 2、师：瓶宝宝摇摆起来会唱歌，待会小伴侣可以随音乐摇摆瓶宝宝。 二、幼儿自主选择区域活动 引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜爱的区域进行活动。 三、幼儿进行区域活动，老师进行巡回指导 1、重点区域：表演区 会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的变化摇摆瓶宝宝，为其配乐。 2、

10、其他区域巡回指导 四、区域活动结束，师生进行物品整理。 老师可以巡回观看，并做相应的指导。 五、师生进行活动小结 老师通过作品展现，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。 六、课间操（10 ：00 10 ：10 ） 要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。 七、户外活动：阅览室 仔细看图书（10:10-10:30 ） 目标：1、幼儿能宁静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。 2、幼儿能一页页的翻看图书，对故事内容感爱好。 3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次 八、餐前活动（10:30 10:50 ） 要求： 1、能依据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。 2、能主动开心的参加老师组织

11、的嬉戏活动。 九、进餐活动（10:50 11:30 ） 要求： 1、能自立自觉、宁静的吃完自己的饭菜。 2、能尽量保持地面桌面的洁净。 11月20 日 大班半日活动方案 篇4 一、家长开放日目标： 1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作状况及进展现状，了解幼儿学习、生活及成长状况，参加幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断猎取新的教育理念和教育信息，转变家庭教育方式，以更好地支持和帮助老师工作，家园协作， 2、老师也可以通过开放日活动更好地了解家长。 一方面，老师可观看家长在开放日的表现，引导他们采纳正确的方式参加活动，以提高活动质量，实现活动目标；另

12、一方面，老师还可以依据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推想其家庭教育方式，从而赐予有针对性的指导。 二、开放时间：*年11月4日7：4011：30 三、活动地点：各班教室 四、开放内容： 半日班级活动 五、活动要求与建议： 1、11月1日前老师活动课详案备好并上报给段长，日班级活动支配有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。要求学习、运动、嬉戏活动渗透在半日活动中。二节教育活动内容由2位老师负责，语言组、计算组各上一节，户外活动（包括晨间活动）要有目标，材料充分，肯定在方案上显现，早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。各环节连接（礼仪教育）：自然有序，留意（上下楼梯、洗手

13、、入厕，喝水、餐前活动、用餐要求、餐后活动）常规教育及支配 2、班级将学期方案、月支配和周教学方案或其他班级特色等、孩子们的平常作品向家进步行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习状况。特殊是元旦节目演出有选择到的孩子向家长沟通。 3、提高家长的参加性，家长人手一张大班家长开放日活动记录反馈表对幼儿园的学习活动、早操、嬉戏活动、户外嬉戏的全程评价。（重点指导家长如何观看孩子的各方面表现） 4、在详细教学中，老师们肯定要留意面对全体，留意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批判孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要急躁

14、。（幼儿老师十不准要求） 5、保证家长数量（家长签到表）和家长参加活动的爱好。最好在开放前一天的放学时开个简洁的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿进展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动留意事项。（附后） “我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们盼望家长了解一些什么？通过这类活动我们盼望家长有什么样的收获？” 6、仔细收取家长填写的“家长开放日活动反馈看法表”，广泛收集家长参加活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的看法和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可依据班级状况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果

15、（幼儿爱好、力量的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的怀疑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。 7、询问、个别指导（园长办公室） 8、活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。 9、家长的反馈建议及两位老师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于11月8日前上交。 大班半日活动方案 篇5 一、生活活动： 1、重点内容：宝宝每天爱喝水 2、措施; 1)利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不铺张。 2)运动后提示幼儿洗手后再喝水。 3、观看与指导： 1)观看幼儿是否找到小脚印再倒水

16、，幼儿间不争抢。 2)师提示个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。 3)提示幼儿喝多少，倒多少，不铺张水。 二、嬉戏活动： (一)主题嬉戏： 1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：供应大小不同的勺子 2、装扮娃娃：探究装扮娃娃的方法，供应头绳、发夹，梳子等 3、帮妈妈折叠衣服：供应小衣裤 4、找伴侣：袜子配对：供应小袜子及夹子 5、找伴侣：帮妈妈摆鞋子：供应大小不同的鞋及大小鞋柜 6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，供应拼图、积木 7、贴贴说说：我的小手会供应可供幼儿粘贴的图片 (二)非主题嬉戏： 1、看大图书小蝌蚪找妈妈 2、掷色子：贴动物、水果图片 3、手教导画：大蝴蝶等 4、敲印章：

17、花布，可供幼儿敲的材料如积木 5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求(供应眼药水瓶，内装颜料、脸盆) 6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：进展幼儿手部精细动作 7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对 (三)观看与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木;幼儿的在嬉戏中的语言交往。 (四)个别沟通评价：重点讲评“装扮娃娃”，引导幼儿争论“我帮娃娃装扮好了，别的小伴侣也要装扮娃娃，怎么办?” 三、运动活动： 1、目标： 1)鼓舞幼儿开心主动参加活动，体验欢乐和友爱的情感。 2)熬炼幼儿动作的灵敏性。 2、分散活动：拍拍小动物 预备：垫子、圈、小动物图片 3、集体嬉戏：送蛋宝宝回家 规章：启发幼儿学

18、小蚂蚁爬行，听指令行动。 4、观看与指导： 1)观看幼儿衣着是否适合熬炼 2)避开幼儿过多出汗，提示及关心幼儿擦汗、喝水 3)指导个别幼儿,能乐观地参加与同伴的嬉戏. 四、学习：打开来，看一看 设计思路： 日常的生活中23岁的幼儿开头表现出自立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作力量进展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的关心，对于23岁的幼儿而言，教育的动身点除了为幼儿供应表现和表达的机会外，还应进展他们的肌肉动作为主。23岁的幼儿对新颖事物特殊感爱好，颜色艳丽、有声响的物品能激起他们的宠爱和留意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、颜色艳丽的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接阅历。那么在下阶段的活动中，我会关心幼儿再梳理这方面的阅历，让幼儿对这几种方法归类。 目标： 1、鼓舞幼儿尝试打开各种容器。 2、幼儿通过操作摆布，体验获得胜利的欢乐。 预备： 1、小粘纸若干; 2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器; 3、小熊手偶。 流程：引起爱好操作示范幼儿自主操作 过程： 1、导入：幼儿和老师一起做嬉戏，今日小熊来作客，我们和小熊打各