2022年秋季开学第一课疫情防控教案教学设计(三篇样本)

1、开学第一课疫情防控平安教育教案安排这节主题班会的目的就是让学生真正了解新冠，调 节心理情绪，学会自我防护。一、活动目标.让学生借助视频清晰的认识到新冠的危害。.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知 识，注重个人卫生。.提高学生的防范意识，平安意识。二、活动重点使学生掌握正确的预防措施三、活动难点加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。（一）谈话导入：同学们，过去的一段时间，“新冠”肆虐了各个城市。 因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺 利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们 就一起来深入了解一下。（二）学习新冠的有关知识。新冠是一种先前在人类中尚

2、未发现的新菌株。常见病症 有呼吸道病症、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人 之间传播。（三）预防病毒，我们这样做。.勤洗手并正确的洗手.主动防护A.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口 鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并 洗手。B.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境 清洁。3.防止密切接触A.防止在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接 触。B.防止与生病的动物和变质的肉接触。C.防止与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触。D.上下学的路上一定要戴口罩。4、良好平安饮食习将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。 注意食物的多样性，粗细搭配、荤

3、素适当，多吃新鲜水果蔬 菜，补充维生素与纤维素，多饮水。2022年秋季开学第一课疫情防控教案一、教学目标：.了解病毒来源，知道新冠传播途径和危害。.正确洗手加强自我保护。.明白新冠并不可怕，知道它是可防可治的。二、教学对象：全体学生。三、教学准备：.网上下载或在线播放有关新冠传播途径，预防方法等 相关视频。.洗手、开窗、带口罩等相关动作图片。U!.新冠为什么那么厉害呢？（向学生解释这是一种病, 而且会传染）.新冠是如何传染的呢？（播放传播途径的视频）.病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞 沫传播，所以我们一定要一一（戴口罩）.讨论：（1）有什么方法能够预防新冠呢？（与学生一起回忆 之

4、前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，翻开窗户通风，人多不去凑热闹，外出佩戴 口罩等，并出示相关图片。我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请 同学们看一下它的做法对不对。（自由发言，点评）强调不能接触口罩的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻, 挂到耳朵上，捏紧鼻子处的金属条防止飞沫进入。教师展示正确佩戴口罩的方法。教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。同学们，快要吃午代了，我们在吃假前要做什么啊？ （洗手）为什么要洗手呢？（自由交流）观看视频为什么要洗手（2）小结：我们每天都要用手接触很多很多的东西， 虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比方你触摸了污 染物，然后用手触

5、摸了鼻子嘴巴眼睛等黏膜，那病毒就进入 你的身体了，同时人们还容易通过手接触传播疾病。那我们 应该怎么办呢？（我们要做到勤洗手，特别是养成假前便后 要洗手的习惯。）（3）所以我们总结一下，遇到哪些情况，要洗手呢？ （学生交流）外出回家饭前便后咳嗽或打喷嚏后触摸门、鼻、眼睛之前触摸动物后(4)问题：是不是随便洗洗就可以了呢？(不是)洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来回忆一下正 确洗手的方法和步骤吧！一起回忆操作正确洗手方法和步骤：第一步：掌心搓掌心第二步：手指交错，掌心搓掌心第三部：手指交错，掌心擦手背，两手互换第四部：两手互握，互擦指关节第五步：指尖摩擦掌心，两手互换第六步：握住拇指转动，两

6、手互换观看视频，跟着视频一起操作正确洗手方式请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。开学第一课疫情防控教案教学设计教学目的：.使学生了解新冠。.学习交流对新冠的有关知识，进一步加深学生了解疫 情的严重性，从而增强学生的自我保护意识。.增强学生对英雄的敬畏之情，引导他们做一个有道德 的人。教学重点：怎样预防新冠。教学难点：注意卫生，开窗通风，正确洗手。教学用具：多媒体、黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入课题教师：同学们，相信今年很多孩子都没有外出游玩，谁 来说说原因。新冠下的成长（相机板书）二、走进疫情，增强防护.你对新冠有哪些了解？学生思考，结合课下资料进行汇报。教师出示相关资料加

7、以补充。主要出示新冠的传播途径和目前治愈的人数消除学生 的恐惧感。.我们在学校如何防护？（1）不要随意摘下口罩，和同学交流时尽量远距离。（2）下课不要随意打闹。（3）适当增强体育锻炼，多吃水果和蔬菜增强免疫力。（4）如果发现有咳嗽等感觉不舒服等及时告诉老师。三、用心体会，引发思考.同学们在我们都在家躲避疫情的时候，哪些人却冒着生命危险走出了家门？（1）钟南山、李兰娟等医学院士有关资料。学生可以说有关他们的视频，微信等资料。你想对他们说什么？（他们是道德高尚的人，是我们心目中的英雄）为什么钟南山说出门，大家才可以出门。（关键时刻，是知识掌握人的命运）（2）还有哪些人令你感动？举例说明。一批批医护人员，防护人员等，这些