新学期数学教学计划范文2022

1、新学期数学教学计划范文2022新学期数学教学计划范文 1一. 扎扎实实打好基础。重视课本，系统复习。初中数学基础包含基础知识和基本技能两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一 想，有些中考题就在此基础上延伸的，因此，在做题时注意方法的归纳和总 结，做到举一反三。充实基础，学会思考。中考时基础分很多，因此在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。上课要边听边悟，敢于质疑。重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知

2、识，并能综合利用。例如: 中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。还重视数学方法的考察。如: 配方法、换元法、判别式等方法。二. 综合利用知识，提升自身的各种能力。初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。提升综合利用数学知识解题的能力。要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合利用，做到触类旁通。目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。狠抓重点内容，适当练习热点题型。几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数

3、思想贯穿试卷始终。另 外，开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，因此应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。首先，我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。研读中考说明，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。避免解题中出现“跳步”现象。三. 精选习题。初三下学期刚开始，每一周安排一次综合练习。让学生开始接触中考题型、题量，新课结束后就每周一次综合模拟测试。每天利用几分钟时间练习。初一初二时是作为速度练习，初三时用作专 题( 解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等) 练习，在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。其特点是题量

4、少，时间短，反馈快，对中考模拟试题中的选择题、填空题是反复做( 打乱次序 ) 。整合习题，把握重点难点。对中考题进行精选和整合，将重点放到第1726 题之间的基本重点部分。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习，按初中数学 的知识体系，可以把二十一章内容归纳成八个单元: 数与式 实数，整式，分式，二次根式方程 ( 组) 与不等式 ( 组) 一次方程 ( 组) ，一元一次不等式( 组) ，一元二次方程，分式方程，简单二元二次方程( 组) 函数与统计 一次函数，二次函数，反比例函数，统计三角形四边形相似形解直角三角形圆。中考试题中属于学生平时学习常见的“双基”类型题约占60%还多，要

5、在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。在此我建议各位考生首先一定要配合你的老师进行复习，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套; 其次，复习应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题， 或者易错的题，应养成做标记的好习惯，以便在第二阶段进行再回头复习。注意: 套题训练不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细不宜粗。第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，各位考生应在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，

6、专项突 破。热点题型一般有 : 阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。注意 : 你应该有一本各省市中考试题汇编资料，要知道外地考题中出现的精彩题型，往往就是本地命题的借鉴。第三轮，锁定目标，备战中考，进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以状态进入考场，建议考生在做好学校正常的模拟训练之余，使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验。注意 : 自身评分应按评分标准进行，且不可只看答案，不看给分点。新学期数学教学计划范文 2时间过的真快，转眼间，一学期

7、的教育教学工作有接近了尾声。本学期， 我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划， 转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经 验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一. 认真备课。为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总 结，写好教后感，教学反思，写下自身执教时的切身体会

8、或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改善课堂教学和提升教学水平。二. 重视课堂教学。我重视认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课时重视学生主动性的发挥，发散学生的思维，加强上课技能，提升教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。重视综合能力的培养，有意识的培养

9、学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升学生的思维素质。保证每一节课的质量。三. 做好课后辅导工作。学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时增加了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增多。四. 认真批改作业。布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况

10、及时改善教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时督促。五. 树立不错的学风有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提升。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差， 有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，明确提出批评以

11、后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自身的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自身信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成绩，不错的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极

12、参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自身的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把教学工作做得更好。新学期数学教学计划范文 3一. 班级情况分析本班共有 18 名学生，其中男生 11 人，女生 7 人。通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了较大的提升，已经初步养成了自身独立思考、 动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度不错。但有一少部分学生过于活 泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺 乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成

13、学习任务。二. 本册教材教学内容包含：除数是一位数的除法，两位数两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题， 数学广角和数学实践活动。本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生利用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。三. 教学目标使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数

14、乘整十数，两位数乘整十、整百数 ( 每位乘积不满十 ) 。使学生初步认识简单的小数 ( 小数部分不超过两位 ) ，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能用给定的一个方向 ( 东、南、西或北 ) 辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向 ; 会看简单的路线图，能描述行走的路线。使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并 认识面积单位，会进行简单的单位换算; 掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。使学生

15、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系; 知道各月以及全年的天数 ; 知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻。使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析; 了解平均数的意义，会求简单数据的平均数 ; 进一步体会统计在现实生活中的作用。使学生经历从实际生活中发现问题、明确提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合利用数学知识解决问题的能力。使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。使学生体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。使学生养成认真作业，书写整洁的不错习惯。四.

16、 教学措施重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。让学生通过解决实际问题来学习计算，提升教学的实效性，利用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地利用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。重视学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。五. 教学进

17、度安排第一单元位置与方向 4 课时第二单元口算除法 3 课时笔算除法 9 课时整理和复习 1 课时第三单元简单的数据分析 3 课时平均数 2 课时第四单元年、月、日的认识 2 课时24 时计时法 2 课时制作年历 1 课时第五单元口算乘法 3 课时笔算乘法 4 课时整理与复习 1 课时第六单元面积和面积单位 2 课时长方形和正方形面积计算 3 课时面积单位间的进率 3 课时第七单元小数的初步认识 3 课时小数的简单计算 3 课时第八单元解决问题 4 课时第九单元数学广角 2 课时第十单元总复习 4 课时新学期数学教学计划范文 4一. 指导思想根据学校工作计划和教导室工作计划 , 结合学校教科室

18、的“双思、三环、六步”教学模式的推行，继续以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素 质教育和自成教育。通过数学的学习，发展学生的逻辑思维能力，培养学生的合情推理能力 ; 让学生学到有用的数学，渗透终生数学教育思想; 让数学教育面向全体学生，人人学到必要的数学知识，并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。二. 学情分析：本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实善良，但因为从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生的成绩较差。通过一年半的努 力，本班数学成绩有了长足的进步，学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固; 学习习惯上，学生的课前预习、课堂

19、上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角 度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成。但一些学生的举一反三 的能力还有待加强，数学知识上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。三. 教材简析：本学期的教学内容共计五章，第16 章：分式 ; 第 17 章：反比例函数 ; 第 18 章：勾股定理 ; 第 19 章：四边形 ; 第 20 章：数据的分析。其中前四章既是重点又是难点。四. 提升教学质量的举措：认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准

20、，扩充教材内容， 认真上课，批改作业，认真辅导，认真选择测试试卷，也让学生学会认真学 习。给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提升学生举一反三的能力，这是提升学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。利用新课程标准的理念指导教学，积极更新自身脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。培养学生不错的学习习惯，要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。开展分层教学，课堂上照顾好好、中、差这三类学生。为不断提升教学质量认真写好教学反思和

21、教案。进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识; 对差生，特别是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关，为其以后学习成绩的进一步提升铺平道路。并通过实例教育，让他们树立自强成才的信心。新学期数学教学计划范文 5一. 指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导, 加强课程理论学习， 进一步转变教育观念，更新教学方式，提升自身的教育科研能力，提升课堂教学水平，推动学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提升课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提升。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。二. 工作目标把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。进一步提升教师的自