2022年度大学教育学专业心理学期末考试补充试卷及答案

1、2022 年度大学教育学专业心理学期末考试补充试卷 及答案一、单选题（每题 1 分， 40 题，共计 40 分）1、语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维 逻辑运用和信息交互 / 传递的工具，是体现人类认知 /识成果的载体。 语言具有（）（传承性 / 无限传播能力，一定条件下可以受公共大众共 识保存）和民族性。A、奥尔波特B、稳固性C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B2、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境 做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）A、认知主义B、行为主义C、人本主义D存在主义【参考答案】： B3、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）

2、A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D社会归因【参考答案】： A4、注意具有的两个基本特征是（）。A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性D集中性和选择性【参考答案】： C5、“社会道德反应测验”量表制定者是（）A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格D皮亚杰【参考答案】： B6、记忆过程包括（）。A、识记、保持、回忆或再认B、识记、保持和遗忘C、再认、重现和回忆D识记、再认和遗忘参考答案】： A7、下丘脑控制的内分泌系统有相似的（）。在下丘脑探测到个体 的血压过低时，它指导脑下的垂体释放一个抑制尿液生成的激素，即 抗利尿激素，这种激素使肾脏重新吸收液体进入身体而不是将液体排 到膀胱。A

3、、不可遏制性B、活泼型C、灵活性D抑郁型【参考答案】： C8、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特 征？（）A、选择性B、显著性C、投射性D两极性【参考答案】： C9、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）。A、气质B、性格C、能力D智力参考答案】： C10、罗伯特 ?斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部 分一一成分、经验和情境。A、生理过程B、因素理论C、自然过程D物理过程【参考答案】： B11、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生 在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌 握概念间的因果联系。A、基本原理B、变式

4、C、概念D教材结构【参考答案】： B12、大学生正处于认知发展的（）A、平稳期B、高原期C、高峰期D下降期【参考答案】： C13、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格D皮亚杰【参考答案】： C14、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色， 它主要反映的文化形态是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】： A15、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的 影响（）A、绝对报酬与相对报酬B、实际值与期望值C、效益与收入D情感管理与提供舞台【参考答案】： A16、认知成分是主体对态度对象的认识

5、和评价，是人对于对象的 思想、信念及其知识的总和。情感性成分是主体对态度对象的情绪的 或（）。A、情感性体验B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A17、伊扎德认为，人格是由体内平衡系统、内驱力系统、情绪系 统、知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。其中情绪是人 格系统的组成部分，也是（）的核心动力。A、生理过程B、人格系统C、自然过程D物理过程【参考答案】： B18、成功智力，就是为了完成个人的以及自己群体或者文化的目 标，从而去适应环境、改变环境和选择环境的能力。如果一个人具有 （），那么，他就懂得什么时候该适应环境，什么时候可以改变环境， 什么时候应当选择环境，能够在

6、三者之间进行平衡。A、物质文化B、成功智力C、组织规律D制度文化参考答案】： C19、语言是思维工具和交际工具，它同思维有密切的联系，是思 维的载体和物质外壳以及表现形式。语言是指令系统，是以声音/ 符号为物质外壳，以语义内涵为意义内容的，指令、含义结合的词汇建筑 材料和语法（）的体系。A、物质文化B、精神文化C、组织规律D制度文化【参考答案】： C20、心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情 感、不平常的心理状态 , 由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术 是（）A、共情技术B、立即性技术C、具体化D内容反应【参考答案】： B21、美国心理学家James和丹麦生理学家Lang

7、e分别提出内容相 同的一种情绪理论。他们强调情绪的产生是植物性神经活动的产物。 后人称它为情绪的外周理论。即情绪刺激引起身体的生理反应，而生 理反应进一步导致（）的产生。James提出情绪是对身体变化的知觉。A、物质文化B、精神文化C、心理过程D制度文化【参考答案】： C22、社会知觉最早是有哪位心理学家提出的？（）A、弗洛伊德B、洛克C、布鲁纳D斯滕伯格【参考答案】： C23、以来访者为中心的心理咨询理论是（）A、精神分析理论B、行为学习理论C、人本主义理论D认知理论【参考答案】： C24、反省智力这是指解决问题、学习和完成挑战智力任务的广泛 的策略。它包括支持坚持性、系统性和想象力的各种态

8、度。它包括自 我监视和自我管理。反省智力可以看成是有助于有效地运用神经智力 和经验智力的（）。人们是可以学会更有效地利用神经智力和经验智 力的种种策略的。A、不可遏制型B、活泼型C、控制系统D抑郁型【参考答案】： C25、大学生情绪情感发展最突出的表现是（）A、具有两面性B、具有稳定性C、具有外显性D具有境遇性【参考答案】： A26、在个体锻炼时，会呼吸加快吸进更多的氧气，机体释放更多 的葡萄糖进入血液，心脏跳动更快更强以运输这些东西。在下丘脑探 测到体内失衡时，它启动这些改变。不过，下丘脑也接收（）极有可 能被将来的活动损害的线索，帮身体做相应的准备。A、身体平衡B、意识动机C、高尚动机D生

9、理性动机【参考答案】： A27、成分性智力是指思维和问题解决等所依赖的（）。A、物质文化B、精神文化C、心理过程D制度文化【参考答案】： C28、变态的标准取决于（），也就是说变态指的是行为和偏离了 社会普遍认可的准则。这是心理学上对变态的解释。一般来说，变态 在任何一种文化中。A、物质文化B、精神文化C、社会D制度文化【参考答案】： C29、调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）A、刚性与柔性相结合B、精神激励与物质激励相结合C、收入与发展相结合D严格要求与提供发展空间相结合【参考答案】： B30、只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来，成为 有意义的语言单位，再把为数众多的语言

10、独立单位按照各种方式组合 成（），用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。A、不可遏制型B、活泼型C、语言语句D抑郁型【参考答案】： C31、心理学是一门研究（）的学科。A、社会对心理制约B、心理现象产生机制C、心理的发生，发展D人的行为和心理活动规律【参考答案】： D32、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素 组成（）A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素D目标效价与期望值【参考答案】： D33、人的智力是人在认识和改造客观世界的实践中逐渐发展起来 的。社会实践不仅是学习知识的重要途径，也是智力发展的重要基础 爱迪生的启蒙教师是自己的母亲，但实验是他

11、创造发明的基础，是他 才智形成的（）。A、生理过程B、重要条件C、自然过程D物理过程【参考答案】： B34、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势D表象化态势【参考答案】： A35、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现 ）A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D投射作用【参考答案】： D36、“教师生涯发展模式”的提出者是（）A、费斯勒B、伯顿C、卡茨D司德菲参考答案】： D37、在心理抗拒理论的基础上发展出心理免疫理论，认为要想促 使态度向有利方向转化，事先让被试者参与有关的活动是必要的，被 试者积极参与实验者进行的一系列活动

12、，有助于被试者的（）A、不可遏制性B、活泼型C、态度转变D抑郁型【参考答案】： C38、具有成功智力的人（）到自己的优势和劣势，然后能够想方 设法地利用自己的优势 ,同时，能够补偿自己的劣势或者不足。这是人们之所以成功的原 因之一。A、奥尔波特B、能够认识C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B39、美国社会心理学家 C霍夫兰德等人认为，态度是后天习得的 产物，是由学习而来的反应。强化、模仿是态度形成的机制。经过肯 定性强化的态度被接受，而经过否定性强化的态度被放弃。（）应强 调在信息传递过程中研究个体对信息的注意、理解与接收等因素。A、奥尔波特B、态度改变C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B

13、40、在社会心理学中对社会态度有不同的理解，美国社会心理学家L.L.瑟斯顿和C、E.奥斯古德将态度视为评价或情感性反应；F.奥尔波特把态度看作为心理的神经的（）。A、物质文化B、精神文化C、准备状态D制度文化【参考答案】： C二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20 题，共计 40分）1、大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）A、启发诱导法B、学思并重法C、省察克治法D积善成德法【参考答案】： BCD2、意义学习的三个特点是（）A、揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C、新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D学习的内容必须具有逻

14、辑意义【参考答案】： ABC3、个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情D具体化技术【参考答案】： ABCD4、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括 （）A、初期的退缩阶段B、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段D深度退缩阶段【参考答案】： AD5、大学生社会知觉的途径主要有（）A、对他人外部特征的观察B、对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉C、通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【参考答案】： ABCD6、品德具有如下特征：个体性、道德

15、性、（）A、整体性B、主体性C、稳定性D社会性【参考答案】： AC7、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂D贴近大学生【参考答案】： ABD8、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康D有助于提高学校管理效能【参考答案】： ABCD9、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】： ABCD10、在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A、认知过程B、意志过程C、个性倾向性D个性心理特征【参考答案】：

16、AB11、团体心理辅导的发展过程包括（）A、初创阶段B、过渡阶段C、工作阶段D结束阶段【参考答案】： ABCD12、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为 哪两大类？（）A、陈述性知识B、动作性知识C、形象性知识D程序性知识【参考答案】： AD13、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）A、引导大学生学会正确认识和评价自我B、引导大学生发展积极健康的自我体验C、引导大学生增强自我控制，完善自我D引导大学生参加实践活动【参考答案】： ABC14、大学生网络成瘾的自身原因有（）A、天性的游戏倾向B、自制力不足C、对性缺乏科学的认识D个性特征【参考答案】： ABCD15、对大学

17、生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A、晓之以理B、动之以情C、导之以行D持之以恒参考答案】： ABCD16、吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？（）A、形象思维B、聚合思维C、逻辑思维D发散思维【参考答案】： BD17、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系D网络人际关系【参考答案】： ABCD18、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几 个方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素D大学生个体性因素【参考答案】： BCD19、个体心理发展的影响因素有（）A、遗传素质B、学习C、社会生活环境与教育D

18、自我反思【参考答案】： AC20、在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）A、结构式、封闭式B、非结构式、开放式C、同质性、发展性D异质性、治疗性【参考答案】： AC三、判断题（每题 1 分， 20题，共 20分）1、当个体发现两个目标可能同时具有威胁性，即可兴起二者都要 逃避的动机患病者既不愿吃药，又不愿开刀。惟迫于形势，两难之中 必须接受其一时，即将形成双避冲突。【参考答案】：对2、社会行为与社会关系都是构成社会、社会中各种现象的最基本单位，因此，被社会学作为研究各种社会现象的基本单位。社会学史上，不少社会学家都是以社会行为作为社会学的研究对象的。如美国 社会学家帕克认为，社会学就是

19、研究共同行为的科学。【参考答案】：对3、当你的心灵受挫复原后，重新估价你那本应在一开始就为自己 确定的目标，有必要的话重新装备他们。目标应当现实并且有针对性， 但是这并不表明他们不能变通，并不表明它们只能容忍最小限度的挫 折。【参考答案】：对4、如此看来，日常生活中心理冲突的困扰在所难免。甚至我们也 可以想象，能力愈高条件愈好的人，在精神上愈可能感受到更多的心 理冲突困扰。因为，他们比一般人有更多的选择机会，同时，他们比 一般人也有较多的动机和追求目标。【参考答案】：对5、其实，先天遗传因素固然重要，但它却不是培养聪明宝宝的关 键。专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起 着至

20、关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。【参考答案】：对6、自然语言通常是指一种自然地随文化演化的语言。汉语、英语、 日语为自然语言的例子，而世界语则为人造语言，即是一种由人蓄意 为某些特定目的而创造的语言。不过 , 有时所有人类使用的语言（包括 上述自然地随文化演化的语言，以及人造语言）都会被视为“自然” 语言，以相对于如编程语言等为计算机而设的“人造”语言。【参考答案】：对7、群居在一起的动物，相互影响、相互作用的种种表现形式，我 们称之为社会行为与个体单独行为相对应，是指动物与其社会相关联 的行为动物对其他的同种个体所表现的行为，称为社会行为。【参考答案】：对8、自卑心

21、理：有些人容易产生自卑感，甚至自己瞧不起自己，缺 乏自信，办事无胆量，畏首畏尾，随声附和，没有自己的主见。这种 心理如不克服，会磨损人的独特个性。参考答案】：对9、双手抱胸前。说话时双手抱于胸前，会让人感觉你对他是有防 备的、想拒绝他 , 让人觉得不被信任。【参考答案】：对10、自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能 力的评判。【参考答案】：对11、当然，强调人格的稳定性并不意味着它在人的一生中是一成 不变的，随着生理的成熟和环境的变化，人格也有可能产生或多或少 的变化，这是人格可塑性的一面，正因为人格具有可塑性，才能培养 和发展人格。人格是稳定性与可塑性的统一。【参考答案】：12、作为区别人与人的不同特征的人格，正是在这种先天生物学 差异的基础上，在某种社会文化环境的影响下，通过不断的社会性内 化过程而逐渐形成起来的。【参考答案】：对13、个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认 知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。 在生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影 响，从而使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本