老师培训学习心得体会(汇编15篇)

1、老师培训学习心得体会(汇编15篇)老师培训学习心得体会(汇编15篇)我们得到了一些心得体会以后，将其记录在心得体会里，让本人铭刻于心，如此就能够提升我们写作能力了。如何写好心得体会呢？下面是我帮大家整理的老师培训学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师培训学习心得体会1十一月十三号，我参加了由西乡塘区教育局主办的全员教职工培训大会，听取了南宁市三中特级老师黄河清教师和二中特级老师徐华教师的报告。听了之后，深有体会，受益匪浅。我是一名刚刚走上老师工作岗位的教师，听这样高质量的报告对我很有帮助和启发。对两位特级教师怎样成为名师的历程深感赞叹，要成为一名名师，需要付出很多辛勤汗水，

2、需要坚持不懈的努力，更需要固执锐意的考虑。没有勤奋就不能成长，没有学习就很难进步，没有考虑就不易成功。听了他们的讲座真是有种听君一席话，胜读十年书的感觉。他们的讲座对我无论在教学方面还是在教育成长方面都有很大的启发。第一，老师要成长，必需要勤奋。我觉得要勤奋首先必须调整心态，要把教育工作当成本人的事业来完成。我们只要在这样安然平静而崇高的心态指导下，才能真正做到勤奋，才能有勤奋的不竭动力，才能有不怕吃苦不怕吃亏的心理准备。而不是得过且过，就工作而工作。除了调整心态，更要有勤奋的实际行动。勤奋学习，勤奋做事，勤奋完成教育教学中的每一件事。作为一名年轻的教师更应该勤奋，在工作、生活中的很多事情都应

3、该主动去做：办公室勤杂事物，同事之间的工作事物，班级管理中的琐碎事物，学校发展中的细小事物等。只要本人能做的，都应该主动承当，这样才能真正以主人翁的姿态工作。才能真正在工作中成长，在成长中体验职业的快乐。第二、老师要成长，必需要学习。徐华教师讲：教育谁意味着你是谁。老师的境界决定着本人和学生的水准。这两句话给我很多感悟和启发。一个教师能否受欢迎，关键看你本人有没有本事，本领。而不是你的学生有多么高的水平，学生能否成为一个高境界，有能力，有才华的人，很大程度上取决于教师的境界和水平。所以，在现实教育经过中，不要去抱怨本人的学生有多差，不要抱怨学校对你不公平，更不要抱怨学生学习成绩差就是学生的错。

4、更多的时候我们应该寻找本人的原因，应该提高本身的教育教学水平，提升本身的境界。那怎样提升呢？我想在现有的基础之上，只要学习才能提高本身的水安然平静境界。作为年轻人，要成长就要主动学习，比方：在我们这么好的教学环境下，我们应该主动去听老老师的课，学老老师的经历和方法，主动帮助老老师做事，通过和老老师的接触，共处来体会他们的丰富教育教学经历和境界，进而不断充实提高本人。当然这毕竟是成长进步的条件，更多时候还要要靠本人的考虑，实践。除了学习现实的经历，方法，更应该学习先进的教育理念和技巧，只要在科学的理论指导下，才能提升本人的教育教学境界。我想：通过看一些专著，学习一些全国推广的先进教学方法，都能够

5、提高我们对教育教学的理解，进而不断内化为本人的理念和方法。讲到学习，就不得不讲反思。由于个人的教学反思也是一种促进本人进步的重要方式。每一节课的反思，每一阶段的教学反思，对学生教育的反思等等，这些都能够帮助我们提高本人。比方：教学反思，一节课的成功之处在哪里？缺乏之处在哪里？应该怎样改良才更好？像政治教师有好几个班，经常这样反思就能够马上把反思的结果运用到实践上，马上检验。反复这样的经过，我想能够对我们处理教材，知识点讲解，课堂控制，知识衔接，临场发挥等方面有很大的帮助。再比方对待学生学习成绩起伏不定的反思，作为年轻教师更多应该反省本人的缺乏，而不是抱怨学生的不努力。在教育学生方面更应该反思，

6、我们年轻教师年少气盛，往往把握不住批评教育学生的力度，把握不好教育学生的方式方法，进而造成学生要么反对教师，要么学生遭到伤害，而没有到达教育学生，引导学生的目的。所以我们应该经常反思本人教育学生的方式方法。把做得好的积累下来，做得不好、吃亏的及时纠正，不能由于放不下教师的架子而伤害学生。第三、老师要成长，必须考虑。徐华教师的讲座题目就是“做一个有思想的践行者。黄河清教师也提到“名师应该让教育充满思想。由此可见，作为一名教师，要成长，要进步，还需要本人不断的考虑。那考虑什么？怎样考虑呢？听了两位特级老师的讲座后，我学到的是教师应该考虑本人的教学方法和教学技巧，考虑本学科的知识构成和知识的教学形式

7、。考虑本人的教育教学理念，考虑本人的教育教学方向等。那么怎样考虑呢？黄河清教师讲到的“关于概念的内涵和外延的考虑对我的启发很大。他从分析一个数学概念入手来给我们讲解他是怎样考虑这个问题的？怎样处理两者的关系？他又是怎样运用他们的关系？这样运用又到达了什么教学效果的？都给我们娓娓道来。这个问题的考虑给我很大触动。反观我本人的教学，恰恰就是缺乏这样的考虑，对很多知识点的处理都没有考虑内涵和外延的关系，使得知识点的讲解有时含混不清，学生听的云里雾里，不理解不清楚，而我本身又不知道问题出在哪里。听了讲座茅塞顿开。关于概念内涵和外延的考虑给我的教学很大帮助，我们政治学科有很多概念，但对概念内涵的把握要求

8、不高，或者讲教材本身就不讲概念的内涵，而只把他的外延呈现给学生。那假如不能处理好他们两者的关系，那学生理解起来就有苦难呢。内涵和外延都应该给学生讲，但就像黄教师讲的那样，要处理好他们的关系深浅，假如内涵太深，外延太窄，学生理解不了，相反，内涵太浅，外延过大又不能把握概念本身，所以有把握好尺度。对于政治学科的概念，内涵很少，外延很宽，这就要求我们适度加深内涵，帮助学生理解知识。这样，不管是教师教还是学生学都会到达事半功倍的效果。我想除了在工作中专业技术的考虑外，应该还有很多值得我们考虑的东西，我的老师生涯才刚刚开场，很多问题需要考虑，让考虑成为我工作的常态。第四、老师要成长，必须培养科研能力。黄

9、教师讲：“从技术层面上看，老师的差距就是体如今研究能力的差距上。他还讲：“问题就是课题，教学即研究，成果即成长。我觉得这些话很有道理，我很受启发。老师职业不是简单的教书育人，它必定是一个不断探索研究的经过。只要不断研究才能提高本人的教育教学水安然平静境界，才能真正到达教书育人的目的。黄教师还告诉我们怎样进行研究？应该研究什么？听了他的讲座后感觉教学教育研究其实很简单，只要本人有研究的意识，能发现教学实际中的问题，就能把研究进行下去。想想也就是这样。教育教学科研并不是理论研究，并不像传讲中的那种研究那么可怕，那么难。只要有心，只要勤快，只要注意积累，注意发现就能够搞研究，就能够出成果。我们是刚走

10、上工作岗位的年轻教师，应该有这样的心理准备和超前觉悟，不能只做教书匠，要研究教学工作和教育工作。我觉得，我们是没有经历的教师，在工作中肯定会碰到很多问题，假如我们能把碰到的问题记录下来，再分析这些问题，最后总结出解决方法。这样应该就能构成一定的研究。当然，我们需要借鉴前辈们的成果，站在他们的肩膀上，我们应该有本人的想法。渐渐地只要构成了本人的科研思路和方法，以后的科研工作就容易多了。黄教师还提到一个研究方向，那就是本人的教学形式。他以为，一个教师应该有本人的教学形式。这样学生就能很迅速的理解你的意图，就能跟着你的思维学习，才能稳定他们的学习。我觉得很有道理。教师本人的教学形式学生熟悉后，他就能

11、明白教师上课的意图，就知道本人应该怎么去听课，哪些东西是重点，那些是难点。当然他也提到，本人的教学形式的运用还要对学生加以学法的指导，这样才能到达师生默契的程度。告诉学生我的课应该听什么？怎么听？该做哪些笔记？告诉他听课的标准。这样学生就有章可循就能有的放矢。这样教学效果就很明显了。确实如此，反思本人的教学发现，本人的教学思路和形式总是飘忽不定，还没有构成本人的教学形式。比方我有时候用传统方式教学，但有时候用多媒体教学，偶然我又不板书，有时候我用启发式教学，先现象，再到本质。但也有时候先理论，再举例分析。所以学生有时候就不理解，不明白教师的意图，也就导致学生成绩的起伏不定。也许是我还需要探索出

12、属于本人的教学形式，但是希望时间不能太长。我也坚信咋学校老前辈的指导帮助下，我也能构成本人的教学形式。听了他们的讲座让我感遭到名师的风采，名师的境界，名师的成就。也许我不能成为像他们那样的名师，但我能够尽我最大的努力去学习，去成长。只要本人努力，尽力了我相信一定有所收获。老师培训学习心得体会2人民老师，是一个让人一听就肃然起敬的词眼。只要你接受了它，它就会成为你毕生为之奋斗的事业。好像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。你会在这片润土上尽情挥洒你的热血，辛勤耕耘，等待学生们一次又一次的收获，完成一次又一次的蜕变。最终本人的光阴却在粉笔灰沫的弥漫中消失殆尽。今年8月26日-28日，我们参加了由xx

13、县教育局组织的新任老师岗前适应性培训，作为新一批入职的老师，内心的欣喜和自豪之情溢于言表。固然深知本人在教学实践中经历相当匮乏，但是强烈的责任心和十足的自自信心，也能让初出茅庐的我们相信本人能胜任这份工作，相信我们能通过努力奋斗，发扬吃苦耐劳的精神，让我们成长为一名合格的人民老师。在这两天的培训中，平易近人的唐孝任局长与其他三位专家从宏观上引导我们树立正确的教育目的，引领我们走向正确的教育发展道路。羊校长与其他三位教师则从微观上告诉我们怎样上好一节课，如何去关心和爱护每一位学生。尽职尽责的伍守仁等五位股长分析了工资与职称的互相关联性，这些都与老师的利益息息相关。聆听了老师们的教诲，让我对“老师

14、这两个字的含义又有了更深入的理解，进而对做一名优秀的人民老师增添了几份责任感。要让我县成为教育强县，实现“名校、名师、名人的发展战略目的，首先应该从“名师入手，总结这几天的心得体会，我们以为要想成长为一名合格的人民老师，应该从下面三个方面入手。第一，提高老师的本身素质。打铁还需本身硬，为人师表，就得有好的表率。老师对学生的影响如春风化雨，润物细无声。教师的一言一行将会对学生的人生观、价值观、世界观产生影响，这就要请教师加强自我修养，提高人文素养，加强职业道德素养，规范本人的言行。第二，提高老师的业务水平。师者，所以传道、授业、解惑也。老师教授给学生知识和本领。假如老师本人学业不精，知识不够渊博

15、，就很难让学生理解其中内涵，进而失去学习兴趣，对老师的教学能力产生怀疑。当今时代，知识更新速度快，老师必须不断学习，完善本人，适应时代的发展。第三，提高老师的合作能力。一个好汉，三个帮。不同的老师有不同的教学风格，不同的学生也会被不同的教学风格所吸引。因而，老师们应该团结合作，构成一个和谐的教学环境，这样才能教育出德才兼备的学生。以上就是我通过这次岗前培训中体会到的如何让本人成长为一名合格的人民老师。通过这次培训和学习，提高了我们的思想境界，丰富了我们的教学理念，加强了我们教好语文的自信。“美丽校园、幸福师生、理想教育让我们扬帆起航，共筑“xx梦，教育梦。老师培训学习心得体会3一、确保高校专业

16、老师信息化是培养学生信息素养的前提老师信息化包括当代教育教学意识和信息素养两个方面。传统教育的目的是教授知识，其主要形式是老师讲，学生听，以老师为中心。而作为认知主体的学生在学习经过中，始终处于被动地位，其学习的主动性、积极性和创造性难以发挥。当代建构主义教育思想则以为，课堂教学应该是老师指导学生积极介入到教学经过中来完成本人知识建构的经过。老师在课堂教学中不应以信息传递为主，而应运用以人为本的策略，促进学习者知识的建构和知识的创新。学生信息技术素养养成，不是几次讲座、培训就能解决问题的，更不只是信息技术课老师几个人的事，而是一个系统工程，应贯穿在高校教育的始终，溶入老师专业教育教学改革实践之

17、中。目前高校老师本身信息素养和当代教育教学理都很薄弱，培养学生信息素养，首先必须在高校老师中深化开展当代教育教学理论和当代教育技术的研究与培训，使高校老师把建构主义教育理论的基本思想、教学设计理念和信息技术手段正确地融人专业课堂教学之中，而不是简单地用当代教育教学技术和工具来灌输知识；使高校老师从内心深处感遭到当代课堂教学离开了信息技术的支持，就像传统课堂教学中忽然没有了粉笔和黑板一样遗憾和美中缺乏。只要首先使高校老师真正领悟了当代教育教学理念和信息技术的作用，内化为本人的教学行为和观念，并在其教学实践中率先垂范、言传身教，才能使学生在潜移默化中养成当代信息素养，而非机械地模拟。二、构建高校学

18、生信息素养体系构造是培养学生信息素养的基础要培养学生信息素养，必须制定学生信息素养体系，明确培养目的。高校学生信息素养体系主要包括信息技术意识、知识、能力和品质等四个方面。信息技术意识：主要指导面对当代社会，要有信息第的意识；面对信息资源竞争，要有信息抢先意识；面对世界信息化进程的加速，要有信息忧患意识；面对信息时代的技术进步和知识更新的加速，要有终身学习的意识和能力。信息技术知识：主要包括把握信息技术基本知识；熟悉与信息技术相关的文化及其背景；熟知与信息获取和便用有关的法律、规范。信息技术能力：主要包括信息选择、获取与传输能力；信息处理、保存与应用能力；信息免疫和批判能力；信息技术的跟踪能力

19、；信息系统安全与防备能力；基于当代信息技术环境的学习能力、教育教学能力和工作能力。信息品质：主要包括积极生活态度和高情商；敏感和开拓创新精神；团队和协作精神；信息社会的责任心。显然，高校学生信息素养体系内涵已经远远超信息技术应用能力课程(一门入口课程，必修)：各专业在第学期都开设的一门必修课程，使学生把握基本的信息技术方法，为更好地完成学习和全面发展提供更多信息资源的支持。高级程序设计类课程(根据详细专业选不同的语言，必修)：从程序设计方法、数据构造、算法分析等方面培养学生应用计算机创造性地分析和解决问题的能力。教育信息化基础课程f多项选择课)：如（信息时代的教育教学理论与实践），（当代教育技

20、术基础），（多媒体与教学软件设计），（数据库技术与中学校园网资源建设与管理），（计算机辅助教学），（网络文化与老师素养）等当代教育教学理论与实践课程。专业拓展课程(多项选择课)：结合信息技术在各专业的应用特点，拓展专业课程，为学生提供丰富的专业选修课菜单和当代网络化的学习环境，进一步提高学生运用计算机技术解决专业问题的能力与素质。三、加强高校信息技术课程建设和教育教学改革是培养学生信息素养的重点完善的课程体系只能为学生信息技术素质的培养提供可能，确保学生信息技术素质的全面培养，关键在于老师的教学施行经过和教学效果。教材建设。选用国家精品教材和重点教材，根据多年教学经历精心编著并出版了系列教材及

21、教学参考书，如（大学生信息技术素质过关训练）、（计算机文化基础）等，都被省内兄弟院校广泛采用。施行基于网络环境的课堂教学改革。开发设计（大学计算机基础）教学网站，建设了丰富的网上教学资源供学生预习、温习和自学；废除以前的作业本，实现学生网上在线作业、网上在线答疑辅导和网上学生谈心沟通。使学生学习完全与网络严密联络在一起。施行基于网络环境的实验教学改革。开发设计开放式（大学计算机基础）实验教学与管理系统，该系统集开放式计算机辅助教学、教学管理和教学评价于一体，采用以学生为中心的教学设计思想，改革传统实验教学形式，教学内容和经过由老师根据教学目的围绕学生提问展开。互动教学法：充分发挥课堂教学中老师

22、主导作用和学生主体作用，成立学生兴趣小组，采取学生讨论、演示，使基础好的学生遭到更好的锻炼。使基础差的学生把握基本操作要令，相互帮助、扬长避短。通太多年的实践，逐步探索总结出师师、师生、生生互动实验教学方法。自主学习法：信息技术发展很快，今天教授给学生的知识和技术，明天将被新的软件和技术所代替，培养和提高学生的自主学习的习惯和能力是提高学生信息素养的关键。在课堂教学中，安排部分内容让学生自学、讨论和沟通，学生在课堂的提问和对问题的回答都记入平常成绩；老师指导学生围绕专业发展和兴趣、喜好拓展学习内容，使学生的学习不仅仅限于课堂、限于教材、限于书本，让学生把握知识的同时把握正确的学习方法，养成良好

23、的学习习惯，变被动学习为主动学习。四、警造校园信息技术文化气氛是培养学生信息素养的核心除注重课堂教学外，还必须营造良好的校园信息技术文化环境，环境育人。以因特网为基础，使高校学生与有网络的企事业单位的技术人员和大中小学校老师、学生建立一对一或一对多的网上联络，开展网上学习咨询、辅导、答疑、技术讨论、技术革新和多媒体教学软件设计等多方面的沟通，并将开展的好坏情况记入学生实践成绩。以校园网为基础，把教学平台从教室延伸到实验室、办公室、备课室和学生宿舍，改革过去书面作业为网上作业，老师网上答疑辅导、网上批改作业，网上作业的挑战性和创新性，加强了学生的成就感和刺激性，自然就淡化了网络游戏对学生的吸引力

24、。这样既能提高学生专业理论学兴趣，又能更好地培养学生信息技术素质和创新意识与能力。结合专业学习组织学生开展各种以信息技术为基础的课外活动。在学生中成立多媒体课件设计兴趣小组，网络与计算机维护兴趣小组等。配备指导老师，指导学生结合专业特点和本身兴趣，开展第二课堂活动，拓展专业方向，培养专业特长。分年级，分模块开展以信息技术知识和素质为主题的技能比赛。在大一学生中组织计算机基本操作、汉字输入速度和电子文稿编辑比赛；在大二学生中组织程序设计和网页设计比赛；在高年级学生中组织多媒体CA课件(软件)、动画设计比赛等等，大四学生中开展应用软件开发和毕业设计比赛，构建系统、持续的学生信息素养培养体系方）课程

25、和信息技术本身的范畴。一队伍建设普遍有所重视，但发展照旧不稳定经过长期的探索和发展，高校辅导员队伍建设获得了一定的成效，基本建立了一支符合学校本身发展需要且独具特色的政治辅导员队伍，初步构成了一支专职为主、专兼结合的辅导员队伍，这支队伍的大多数人员思想政治素质过硬、工作认真负责，能够较好的完成工作。然而随着高校办学规模的不断扩大和在校学生人数的急剧增加，高校对学生政治辅导员的需求相应的增加。三构成了特定的工作机制，但存在很多问题和矛盾随着辅导员队伍建设的不断完善，各高校逐步构成了特定的工作机制和管理形式，建立了相应的学生辅导员选聘、管理、考核等一系列规章制度，规范学生辅导员队伍管理。随着高等教

26、育体制的改革和大学生思想政治工作面临着的新形势和新挑战，十分是在辅导员的选拔、培训、日常管理及考核、鼓励和监督措施等方面没有构成科学合理的体系，导致辅导员缺乏组织归属感和工作成就感。在学生工作任务激增的历史背景下，辅导员不得不承当起这样一个维护学校学生工作正常运转的角色，根本无暇顾及其他学生工作。这样的工作状况下，能够想象详细的学生思想教育工作怎样细致，又怎样到达提升学生综合素质的教育目的呢？我们一直在提倡的以人为本的科学发展观教育理念，因而遭到了很大的制约。五、高校学生政治辅导员队伍建设的建议一统一思想学生工作不是一个人的事情如今高校里流行一句话，只要是学生的事，就是你辅导员的事。人人皆视之

27、合情合理。所以，学校各级行政部门处理学生问题时往往一个电话，要求辅导员随叫随到。一切看来，都是为了省事，提高办事效率。可是，假如真是这样，工作就能够总体减压了吗？不是，工作还是那么多，只是分配到学校里最弱的老师辅导员身上罢了。辅导员是干什么工作的？可能辅导员本人如今也搞不清楚了。但是，学生工作内容随着社会的发展日渐复杂繁重，学生心理问题、学生就业问题、学生助学金赞助问题、学生社会实践问题、学生勤工助学问题、学生宿舍管理问题等等已经演变为一门复杂精深的学问，不是人人皆可为的工作了，不是一人可为的工作了。大学要发展，要生存，就必须解决好这个问题，光靠辅导员一人一力并不是解决问题的根本办法。不能由于

28、各级行政部门人手不够，工作繁重，就将学生工作下移过去，似乎找个顶替的人完结了事，造成大家竞相效仿，使得辅导员的工作任务越来越繁重。转贴于中国论文下大学生的学习生活需要教师指导和管理，难道就不需要各级行政部门指导和管理吗？我们应该反思我们的教育管理理念和方式。让人人介入学生管理，包括学生本人，这才是正常的大学生活。因而，我建议学生工作应该细致划分，分工合作。可将学生工作按类划分为学生活动组织部、学生党员发展部、学生宿舍管理部、学生体育健身部、学生咨询服务部、学生社会实践与勤工助学中心、学生财政赞助部、学生学习生活部、学生就业指导部、学生学籍管理部、学生档案管理部、学生志愿服务部、学生辅导员工作部

29、等依类来服务学生、管理学生。各部和各中心应以全校学生为服务和管理的对象，相互沟通协调做好学生工作的统计和服务工作。让学生在校园里根据本身发展和学习情况选择合适本人的生活套餐，而不是生活在盲目和迷惘中，不知道自我发展，自我管理，在大学校园里仍像中学一样，等待教师的指导和帮助。将各部门划分清楚后，责任落实到位，那个环节出了问题，就找那个部门。二辅导员工作职责规范化、明确化辅导员详细是做什么工作的，可根据上文提到的机构施行后琢磨拟定。将各部门职责和辅导员的职责同时规范化、明确化，透明化，让学生管理有章可循，有人可依，有责可问。辅导员的主要工作是从事学生的思想教育，实际上就是学生日常学习生活中的指导者

30、和教育者的角色。这需要辅导员有足够的专业功底和学生相通，有足够的耐心和学生沟通，有足够的时间和学生相处，有深厚的教育思想和学生融合。辅导员不是人人皆可为的工作，需要一定的学术累积和人生经历、人格魅力作为指导的资本。三辅导员工作合理流通制度正是由于上文所述原因，辅导员工作的内容和重要性不言而语。需要优秀老师介入到辅导员工作中来，需要老师从辅导员的工作中总结教学的经历和育人的经历，需要真正的学术带头人介入到学生管理的行列中做学生的人生导师和学术导师。不是人人都能够当辅导员，反之，不是人人都能够当老师。老师是教书和育人的主体，育人是辅导员的工作，其实就是老师的工作。所以，辅导员就是老师，老师随时能够

31、当辅导员。老师培训学习心得体会4为期三天的学习活动已经结束了，时间固然短暂然而收获却颇丰，学到了很多平常所不能接触到的东西。首先，对于网络大集体备课备课有了更深化的理解，十分是朱教师理论与实际相结合的方法，让我们进一步了解了集体备课的含义、意义、内容与范围、集体备课应遵循的基本原则、集体备课的类型和备课步骤等，为我们今后的集体备课指明了方向。其次，夏萍教师和王慧教师所作的报告，也让我对于语文课程标准的解读有了更深的认识，明晰明确的把握了语文教学的重点。王教师固然是传达的于永正教师的报告，但是却让我们意识到了高效课堂的重要，也向我们提出不仅要建设高效课堂还要努力走向优质课堂，这是作为语文老师的我

32、们必须努力的。最后，名师课堂观摩为我们打开了一扇与名师接近的大门，通过观看他们的课堂让我意识到了本身的缺乏，学到了一些很好的教学方法，为以后更好的提高课堂教学水平提供了非常大的帮助。总之，我觉得这次的学习是一次非常有意义、精彩的、让我受益匪浅的活动，借助这次的收获我会继续努力争取使本人的教学能力有更大的提升。老师培训学习心得体会520 xx年3月21日很荣幸能够参加远方教育集团举办的老师培训！固然只要短暂的一天，但也遭到了洗礼，在教育教学中也找到了本身的差距和缺乏，在本次培训中各位讲师的精彩讲解，也让我从各个方面有了全新的认识，感触颇深。首先是吴园长给我们带来的（怎样有效地开展幼儿园的一日活动

33、），从晨间到离园吴园长都讲解的很仔细，诠释的也很到位，让我们更深化的了解幼儿的一日生活细则，在孩子的一日生活中老师也要捉住契机更好的教育幼儿。第二节课是徐教师带来的（记录海朵幼儿园的生活）“凝聚生活的美妙徐教师紧绕主题从四大篇章将生活化课程分析的很细致，让我们也深化了解到生活化课程能够给孩子带来多方面发展的需要，在我们园所里生活化课程几乎是没有接触过，但是生活话课程却在我们每一年的评估体系当中，通过学习也让我对生活化课程也有了全新的一个认知。第三节课是曹园长带来的（怎样与家长有效沟通）我对这个课题是非常感兴趣的，在幼儿园里和家长的沟通永远是必不可少的，曹园长讲的两句话我觉得非常受用，“只要家长

34、沟通好了就赢了一半“让我们和家长成为一个战壕里的战友由此能够看出沟通的重要性，作为教师也要有应有的专业性和良好的形象，这样我们也才能遭到家长的尊重。第四节课，是蒋园长给我们带来的（怎样做好家长服务），我一直觉得蒋园长身上有一种十分的魅力，她是一个优秀的诙谐型演讲者，每一次都能在台上大放异彩。做好兴趣班每一个细节上的工作，日常中的一个情感维系，课程中的一个质量保证，孩子报名的兴趣班给家长带来的一个惊喜呈现都是需要我们精心付出，真诚的去服务。第五节课是梅教师带来的（幼儿园整体环境的创设）通过梅教师的讲解，让我更深化了解幼儿园环境其实就是为幼儿的成长，发展所提供的场所，通过环境的创设和利用，能够有效

35、地促进幼儿的发展，由此可见幼儿园的一个环境创设是如此的重要，其实作为幼教工作者，就应该努力为幼儿的发展提供环境，使每个孩子在原有基础上不断得到提高，和谐的发展。在我们园所环境创设是我们的一个弱点，通过学习也让我们初步对园所的环境创设有了一定的启发。第六节课是吴园长带来的（幼儿园的安全工作）就像吴园长所讲的，幼儿园的一切活动都建立在安全之上，在班级管理中安全工作也是我们重中之重，吴园长不仅将幼儿园的安全工作进行了细分也给我们带来了安全管理上的一个策略。第七节课是黄发幼儿园张园长给我们带来的（区域活动的观察和施行），每一次看到黄发幼儿园举办区域活动时我都觉得非常羡慕，作为妈妈，我心里就在想，生活在

36、黄发幼儿园的孩子肯定都非常幸福吧，由于在区域活动游戏中孩子不仅收获了快乐也收获了知识，通过张园长细致的讲解，在往后的教学中我也会重视区域活动的一个设计，记录，和结果的一个分析，进而加深对幼儿的了解，提高幼儿的游戏技能，促进我们园所幼儿的全面发展。通过七节课的学习，不仅学到了新的知识，也愈加坚定了本人从事幼儿教育行业的信念。希望本人能够学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿老师。老师培训学习心得体会6这次培训学习在不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张繁忙之后的想家！尽管不适应、困惑、疲惫，但经常还是能感觉到紧张后的充实和快乐！讲实话我本

37、身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然来到这里，就应该克制困难，珍惜时机，学有所获。学习的每一天，我都被这些教师吸引着，推动着：每两个小时的课程，他们从来不坐，从来不会降低质量，缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地感动着我，感染着我。我为我能来培训而庆幸，我为我在培训班结识这些专家型的老师而感到庆幸，我为我是他们的学生而产生了骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。这次给我们任课的老师全是“精英中的精英。这些教师学历高、经历足，每个人都有特长之处。他们的课堂全面、细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经历之谈。天天能倾听

38、他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。在学习中经常能带给我思想上的洗礼、理念的革新。“有思想，有文化，有情感，有艺术的老师是大师。大师的分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满了智慧与情趣。给我们这一百名学员授课的专家、教授中，基本都是大师。他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住本身的才华、探索求知的的渴望。我想这每一位让我心生仰慕之情的大师，一定是由于永无止境的学习才能使他们登上这教育的巅峰。他们的成就鼓励着我们，鼓励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。也许走在庞大的老师队伍中，你根本不会以为她是一位卓有成就的特级老师。第一次上

39、课她和我们一道共享她的成长历程，两个小时的课程中，她一直在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指点批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们分享。看着她，暖和又舒适，与这样的特级老师在一起，怎会不是一种惬意的的享受。这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们能够由于他们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信！“玉不琢，不成器。人不学，不知义。古人寥寥数语就将学习的

40、重要性高度地概括出来了。学习的经过好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深入而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，进而使我觉得我很需要学习，而此次骨干老师培训学习，如同为我打开了一扇门，拨云见日，使我以前的困惑恍然大悟。在此之前，我曾出去培训过几次，而这次不同的是培训中我主动去考虑、去领悟。心灵经历了忐忑、探索、喜悦。一路走来，专家、名师的讲座固然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使本人成为科研型老

41、师的自信心。老师培训学习心得体会7通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，十分是对教育教学理论的内涵有了较为深入的理解和认识,进而有效地提高了本人的认识水安然平静理论水平，进一步加强了本人战胜困难,抓好教育教学和提高本身业务水平的自信心和决心。下面我谈几点体会：一、新形势下的教育教学改革工作，要求教师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌教师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻老师很大的教育，让我们懂得什么是教育，如何才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育这一深入道理。二、要谦虚慎重，不要傲气。这是宋教师给我的深入印象。无论是从

42、处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚慎重，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要群策群力，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地沟通思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广襟怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。三、必须热爱本人的教育对象学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用本人的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，

43、学生并不存在好与差之分，“差生之所以“差，原因在于他们潜能被种.种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放罢了。来自学生本身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到暖和，加强自信，进而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。四、我以为，好老师首先必须有敬业精神，要毕生忠实

44、党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，进而深深地热爱教育事业。当代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只要深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。五、一个好老师还必须特别重视“言传外的“身教，要以本身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行经常性

45、的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，可以以向学生坦诚地公开本人的生活教训，使学生真正感遭到你不仅是良师还是益友。老师培训学习心得体会8通过今天的老师培训学习，我对英语学科有了进一步的考虑。任何学科都有很多大概念，在大概念的指导下能够把小概念串联起来。大概念具有普遍性、不受时间影响、能用多个实例共享共同属性。英语学科：听、讲、读、写、译，我们在讲解这些板块时能够设置一些相比照较大的概念，将一些琐碎的知识点串联起来。同时，我们的目的要提升一个层次，即将英语的基础打牢，使之真正作为一种工具去体会不同文化背景、不同意识形态对同一种事物的看法，使同学们体会到把握一种工具

46、的重要性，并享遭到用其去解决实际问题的愉快。高考对核心素养的考察越来越深化，核心素养即是宏观概念理解。在“KUD中，追求理解性目的就是培养核心素养。“KUD形式在高考各科中皆有体现，它能够帮助学生培养多方面思维，加强答题的广度和深度。另外，问题导向给了我深深的启发，架构目的，引导老师备课；驱动考虑，引导学生学习。课堂是解决问题与生成问题的地方，我们应该启发与鼓励学生考虑并提出本人的问题。学生不仅仅要会做题，还需要学以致用。当学生在生活中碰到一系列问题的时候，他们会联想到课堂上学到的知识，因而情境设置非常重要，老师能够运用表现性任务将学生带入情境，来综合评估学生理解的程度。老师培训学习心得体会9

47、 “怎样让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在fo前求了五百年而在这如流苏般的酷暑里，xxx外国语学校一年一度的校本培训以别开生面的方式如期而至。回顾刚刚走过的四天培训时间，是繁忙的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着校本培训的集中学习时间即将结束了，我由衷的觉得本次校本培训时间无比高效，安排上既充实、合理又让人人大显神通，真不愧是大家互展互学，碰撞集体智慧的学习啊。回顾往昔的教学，比拼专业素养，聆听专家讲座，研讨教学管理中的棘手问题，继续探究下学期的各项工作，正是此次校本培训的真理。而经开区教研室潘主任的精彩讲座，更从“为师三乐，“中国好课堂“需要考虑的问题等方面，让我

48、们世外教师乐此不疲的奋斗在世外教学的新天地里。孟子曾有三乐之讲：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。然而潘主任不仅以为：这第一乐就取决于天意，真正的师者身先垂范，教书育人，奉献社会，当然无愧于天地，三乐已独享有二，为何不乐？而且还十分强调作为世外教师独有的幸福“三乐。同时，他觉得除了“得天下英才教育之乐外，共享儿童生命成长之乐，探究教育未知之乐是成长中的智慧型教师的快乐。另外，潘主任还通过一些教学中的案例发人深省的让我们教师去知道“中国好课堂应该是尊重差异，控制适宜，释放潜能，学会合作的。若讲潘主任的讲座是深入的，智慧的，激发老师潜能的，那昨

49、天下午和今天上午分学段，分年级组展开的有针对性的研讨会，更是行之有效的解决了，或提早预设了在生活中，教学中，德育工作中，尤其是安全工作中存在的问题，毫不夸大的讲这是对症下药的，着实可行的，积聚集体智慧的讨论。此次培训受益匪浅还不止于此，所有教师们的精彩纷呈的展示仍然记忆犹新，让所有教师和领导如痴如醉。总而言之，言而总之，这次培训有的不仅仅是收获与快乐，更让我们感遭到集体智慧火花碰撞后的惊人的魅力，等待来年更丰富多彩的校本培训。老师培训学习心得体会10我们生活好了，我们如今很少拿我们父母教育我们的方式来教育我们了。不过我们做为家长的还是有很多教育的误区。有些误区直接导致教育孩子的失败。面对本人家

50、的孩子我们一直在想尽教育方法，来制定我们对孩子的教育方案。在给孩子施行教育的经过中碰到了很多困难和喜悦。我想只要每个父母肯花一些心思，也会有我的感受的。我们期望的不是让孩子有多大的成就，只是让孩子以后生活的比我们轻松有意义。我总结了一些孩子教育心得体会，在这里共享给大家，请作为一个参考!方法/步骤1、对孩子的学习教育不能放松对于孩子的学成绩，我个人以为只要孩子及格或者不要在最后10名就好了，就算成功，由于孩子走上社会做的事情没有完美的答案。而且我也不希望为了一点点分数把孩子弄得筋疲力尽。教师对成绩的重视是为了奖金，家长是为了夸耀和自我安慰。孩子学习中阅读和写作是最重要的，阅读是孩子学习任何知识

51、的能力，写作能够让孩子参加工作后些方案、报告游刃有余。写作并不只是让孩子写作文，日记和读后感也是要跟上的，父母也要跟进和指导。2、对于孩子情感的培养创立一个尊老爱幼的家庭气氛是让孩子有一颗爱心的基础。多带孩子去一些福利院的地方，让孩子知道更多的社会弱势群体。多陪孩子参加一些公益轰动，让孩子学会在学校里面，多帮助别人，同时让孩子知道帮助别人就会得到别人的帮助。3、适当做些起点教育在孩子进入幼儿园的之前，就培养孩子学习的情趣，我们在平常陪着孩子的时候，就通过身边的事物交给孩子认识了;我们不时的给孩子灌输一点高年级的知识，让孩子升级了后在学习新知识的时候有一种优越感，进而激发孩子的学习兴趣。4、进行

52、一定的特长教育如今社会对于人才的要求越来越高，在学校学习的知识远远不够，很多家长选择让孩子学习一些特上的辅助课程，比方：钢琴、歌舞、乐器等。家长在让孩子学习一些特长技能的时候，要观察孩子的爱好，不能跟风，也不能强压给孩子。在孩子学习特长的技能的时候，也不要刻意职责孩子，以免让孩子失去自信心和兴趣。老师培训学习心得体会11在为期一年新老师培训的日子里，我的体会是幸福而又充实的，由于每一次都能感遭到思想火花的冲击。在这里，我听取了很多教育专家及各位同学的教学经历和教学观点，反思了本人以往工作中的很多缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育

53、观念进一步得到更新，真是受益非浅。还有魅力老师与我们敞开心扉交谈和鼓励，有如心灵鸡汤，给了我无穷的气力和鼓励。下面是我通过培训获得的几点收获：一、更新了教育观念当代的老师要具有治理职能，应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。这是听取了多位区里教育专家的讲座后给我最深的体会。经过这次培训，我觉得本人的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只要“爱是远远不够的，只会“传道授业解惑也不是好的老师，只要与时俱进，遵守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才能够做

54、一个好老师。二、感受魅力的熏陶感受最深的是魅力老师-李爱萍教师给我们上的课,2个多小时的拉家常似讲座,丝丝入耳、如沐春风。打心底佩服李教师的智慧和修养，敬仰她的素质和品格。同时深深的反省到本人的浮躁和消沉。不是羡慕李教师的成就和荣誉怎样高，只是觉得：不管生活与工作，始终坚持文化和性格的修养，对一个教师，尤其是女教师来讲真得很重要。想想本人近期的工作和生活状态，实在不应该这么消极，其实生活和工作都还是给了我很多快乐的，是我本人越来越往极端走了。假如不知道本人调整好心态，不能够静下心来处理每一件事，不能够多关注一下本身的修养和素质，那我真得只会走进死胡同，沉沦的庸俗、粗鲁不堪。感谢魅力老师的熏陶，

55、她让我明白：老师应该沉着冷静的面对教学；应该宽容的爱护学生；应该时时保持快乐的心态。通过这次培训，我学会了站在素质教育的高度审阅本人的教学行为，进而不断提高本人的素质，教学水安然平静教学效率。我会时时警醒本人的素质和修养。今后的工作中，我定会愈加努力，加强学习，提高素质，完善本人，书写出灿烂美妙的将来。老师培训学习心得体会12讲起培训，在以前我以为就是教师们三五成群的在一起拉会儿家常。讲课教师拿上稿子读读念念，听课的网上下载点学习心得，仅此罢了。但今年暑假的培训让我很是难忘，这次学习对我而言正是“久旱逢甘霖。校长、名师的精彩讲解，让我对工作、学习有了重新的认识。高相梅教师讲“做智慧型班主任她联

56、络本人的班级实际，从点滴小事讲起，讲起本人做班主任的成功经历。郭艳丽教师告诉大家成功的秘诀是什么，并用她个人的实际行动，精彩人生告诉教师们，成功的背后付出了过多汗水。王彦增校长“上善若水，厚德载物的人品，团结、影响着他校的每位老师，使贺进小学校风正派，老师们团结互助，干工作争先恐后。刘海良校长，讲解了本人二、三十年来的从教生涯，体味了从教之乐，铸就了他的辉煌人生梦，他是我镇原学历最高，知识最深，对工作最认真，治学严谨的一名好校长。王学旺校长，他的从教故事，他的严谨态度，就像他所言，一个好校长就能带出一支好队伍，贺进镇教育正是有了王校长这样的好领导，才让贺进镇教育才有了今天的辉煌成果只庄小学先后

57、建围墙、伙房、厕所。贺进小学迅速搬迁。贺进幼儿园创办成省级农村示范园。由此让我深思，我为贺进教育事业做了多少，更多时候我只会抱怨工作在偏远的小山村从教，得不到领导的重视和认可，没有外出学习的时机，没有展示自我的时机。其实不是，正如刘海良校长所讲，时机是给那些有准备的人的，像我这几年工作、生活在小学校，总是不思进取，对现状很是满足，而且老拿曾经的那些荣耀来显摆本人，殊不知社会在变，很多教学方法、教学理念都在不断创新，曾经发奋向上、力求做一名优秀老师的我，已经远远落伍了。通过这次培训让我懂得了学习是无止尽的，只要不充实本人，提高本身能力，个人魅力得到提升，才能博得学生的尊敬，家长的信赖，领导的认可

58、。这次学习，使我对将来的工作充满自信心、动力和热情，也让我获得了更多的方法，使我体会到老师要热爱这个职业，热爱学生，在工作中不求回报，不能墨守陈规，要刻苦钻研，不断思考合适本人学生的教学方式。同时，要处理好学生、家长、同事之间的关系，用“阳光心态去感染大家。保持一种安然平静优雅的心境，去做一名“俯首甘为孺子牛的平凡人。这次学习为我的心灵打开了一扇窗，拨云见日。在今后的教学中，我一定会严格要求本人，向名师看齐，为贺进教育工作做出更大的奉献。老师培训学习心得体会13我有幸参加了这次河南省中小学老师远程培训项目。在我参加过的培训中，只要这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持

59、，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我以为有下面几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对本人的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位怎样，应该以老师这一职业为荣，我本身也感遭到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动考虑，真心讨论。这次的学习培训，对于我来讲，是值得珍惜的充电时机，面对当前怎样施行素质教育，怎样进一步提高教育教学水安然平静教研能力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们提供了再学习再提高的时机，让我们能聚集在一起，互

60、相沟通、共同学习、扬长避短、共同体高。其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只要深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂气氛，努力使课堂充满活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能获得良好的教学效果。第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真考虑;为了改