小学音乐教案优秀8篇

1、Word - 17 -小学音乐教案优秀8篇作为一位杰出的教职工，时常会需要预备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应当怎么写教案呢？为伴侣们细心收拾了8篇学校音乐教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。学校音乐课万能教案 篇一教学目标：1、初步熟悉木管乐器的外形、音色和演奏方式和波尔卡。2、利用倾听单簧管波尔卡，感触单簧管的音色及表现力。3、初步了解乐曲各个部分的主题旋律，培养同学对主题旋律的记忆力，并利用身体的动作来表现音乐。教学重点：利用倾听单簧管波尔卡，感触和表现音乐的心情。教学难点：初步了解乐曲3部分的主题旋律，培养同学对旋律的记忆力，并利用身体的动作来表现音乐

2、。教学过程：一、组织教学二、导入师:轻轻地，我们推开了音乐小屋的门，小屋里正上演着一场喧闹的音乐会呢！今日的主角是谁啊？推开门，一起去看看。（播放PPT）。师：哦，本来今日是木管乐器的专场呢！对了，学生们，你们谁熟悉我们的木管乐器啊？说说我们学过的乐器中谁是木管类乐器呢？生：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。师：大家说的都很好，那么现在就让我们去熟悉一下木管家族的成员吧！（展示PPT，木管类乐器的分类）。木管类乐器包括：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。师：木管家族的成员们看到有这么多的小伴侣来看她们，想在音乐会开头之前，和我们来做个嬉戏，它们每个都身怀特技，想考考大家，看看谁能听声音找到它们

3、。（展示连线PPT）。师：（播放双簧管演奏歌曲）大家觉得刚才的这首歌曲给你一种什么样的感觉。生：柔美的、温和的。师：那你能给它和自己的照片连上线吗？（生连线“双簧管”）。师：（播放长笛演奏歌曲）和双簧管比，你觉得这种乐器的音色有什么区分？生：略微的欢快了一些，音色越发抒情了。师：教师认为长笛的音色，像一个漂亮的少女。师：帮它找到自己的照片吧。（生连线“长笛”）。学校音乐课万能教案 篇二教学内容：唱一唱采山教学目标：1、利用音乐学习丰盛情感体悟培养同学热爱劳动、热爱大自然的情感明了劳动光彩的道理。2、创设情景使同学能用欢快活泼的心情朝气而有弹性的声音演歌唱曲。培养同学的音乐感知能力、表现能力。3

4、、能歌曲节奏用乐器伴奏。教学重难点：1、能用欢快活泼的声音完整演歌唱曲采山。2、精确把握歌曲中的X _、_ X的节奏。教学预备：钢琴，多媒体，木鱼，手铃，沙锤。教学过程：一、组织教学。师生问好歌二、发声练习2/4 1 3 | 5 | 54 32 | 1 |Wu wu wu wu wu wu三、新授。1、导入课题：师：学生们有没有去爬过山呀？你都在山上看到过哪些漂亮的景色呢？今日就请各位学生随着音乐和教师一起去“采山”，看看我们都能有什么心得？2、 板书课题：采山，同学齐读课题。3、初听歌曲，感触歌曲心情。4、师：歌曲里的伴侣都在山上采到了些什么？带着教师的问题复听歌曲。（木耳，蘑菇等山菜）仿照

5、小伴侣采蘑菇，采木耳的情境动作。5、 师简介歌曲：采山是按照民歌音调所创作的歌曲，旋律欢快活泼，生动地描绘了小伴侣们菜山时的开心情绪和猎取果实后的喜悦气氛。那么现在我们就带着这种喜悦的心情学歌唱曲吧！6、按节奏朗读歌词。7、教歌唱曲。师采纳分句教唱，先唱谱2遍再带入歌词教唱2-3遍。最后由同学随琴唱，唱的不熟的地方教师指出并带唱。指出X _、_ X的节奏，带同学打一遍，找出歌曲里相同的两种节奏。8、随多媒体播放的音乐动画用欢快活泼的声音完整演歌唱曲，边唱边按照自己的想象来自由舞蹈。四。创编与活动1、师生共同创编，为歌曲编创动作表演歌曲。然后请同学分组演。2、指导同学用乐器为歌曲伴奏，指名同学上

6、台演奏。五。课堂小结今日，我们学习了采山这首歌曲，你们要向山里的小伴侣学习他们热爱劳动的精神，惟独利用自己乐观的劳动才干心得丰富的果实。学校音乐教案 篇三教 学 目 标一、利用听牧童到哪里去了、牧童，唱牧童、放牛歌感触牧童的生活，教导同学热爱生活，理解牧童生活的变化二、在音乐实践活动中熟悉三角铁，探究三角铁的敲击办法，把握其演奏姿态。三、精确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲放牛歌的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感触为歌曲伴奏的开心。教学内容倾听牧童哪里去了教学基本要求？1、听歌曲前，学生们猜一猜牧童到哪里去了。2、老师完整地播放歌曲录音，同学初听。歌中唱出了的牧童到哪里去

7、了？为什么？渗透珍惜学习时间的教导3、同学可按照歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。倾听牧童教学基本要求？1、完整地倾听歌曲牧童的录音2、提醒歌中唱出了哪些内容？复听歌曲。3、随着歌曲录音轻小扣击双响筒。编创与活动1、熟悉双响筒提醒：为什么叫双响筒，你能找出它的名字的由来吗？2、探究。分小组敲击，听一听，双响筒两边的声音有什么不同？能敲出什么样的声音？3、分小组用双响筒敲击出节奏，老师记录下来，大家把每一小组编创的节奏连起来敲击，还可以变换衔接方式敲击，为每一次敲击，取一个好玩的名字，如：火车开了、小马跑了等等双响筒及演奏办法简介双响筒是打击乐器（也是儿童节奏乐器）的一种，竹木体乐器，由

8、空心的竹筒及木柄组成。演奏时，左手持乐器木柄，右手持小木棒敲击竹筒两侧，会发出凹凸两种声音。使同学懂得双响筒一侧发音低，一侧发音高表演牧童教学基本要求1、引发同学看插图，听录音范唱，初步感触歌曲。2、听着范唱录音，用手指着图形谱(羊)轻轻地跟唱。提醒同学第三段歌词分离在哪里？结束句在哪里3、能跟着教师的手势、完整精确地演歌唱曲。编创与活动老师要指导同学分小组在音乐实践中探究敲击三角铁的办法提醒：怎样敲击出长音？怎样敲击出短音？答案可有多种，老师应对乐观探究的同学赋予充分的绝对，如有问题，提出建议，如：这样是否更好？三角铁及演奏办法简介三角铁是打击乐器的一种，由一根弯成三角形的钢条制成，用小金属

9、棒敲击发音，音色尖锐、清脆、透亮、嘹亮。不宜弱奏和演奏迅速复杂的节奏，可单敲或滚奏，其音响可穿过囫囵乐队而赋于乐曲以特别的颜色。常用于乐队和管乐队。演奏时，将三角铁悬于皮条或绳子上，左手提起，右手用金属棒敲击。表演放牛歌教学基本要求1、提醒同学注重听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲凹凸长短的提醒，感触歌曲旋律的举行，感触歌曲旋律的轻松、开心。2、跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲3、提醒同学，没有歌词的旋律是间奏部分，用锣、鼓、镲伴奏4、编创动作表演放牛歌。编创与活动1、本课的编创与活动应调动同学的主动性与乐观性，用自己学过的乐器，为歌曲放牛歌编创锣、鼓、镲的伴奏。2、提醒同学分组举行

10、锣、鼓、镲的节奏编创。如：前两处两间奏可用：老师尽量使用同学编创的节奏，加以调节、使用，以调动同学编创的乐观性教学建议一、本课可按两课时完成二、学歌唱曲应以审美体悟为核心，应符合学习音乐的逻辑。音乐是听觉的艺术，多听多感触，同学自然把握了歌曲的旋律。获得对唱曲的完整的体悟，对于理解、表现歌曲好处匪浅。老师一定要重视同学学歌唱曲的过程，也就是完整体悟感触的过程。学校音乐教案 篇四教学目标：1学会演歌唱曲，按照歌曲内容表演响应的动作。2了解学校生的学习生活，激活幼儿上学校的愿望。3试试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4感知多媒体画面的动感，体悟活动的欢乐。重点难点：学会演歌唱曲，按照歌曲内容表演响应的

11、动作。教学预备：1带领幼儿到学校参观。2音乐录音带。教学过程：一、谈话。-学校生是怎样上课的？你们认为当一名学校生应当怎样？-老师总结幼儿的发言，引出歌曲内容。二、学歌唱曲。-老师范歌唱曲，并结合歌曲内容做出相应的动作，幼儿跟唱并仿照。-分句学唱第一段。-整体学唱其次段，幼儿在老师带领下，用跟唱形式整体学唱其次段，边唱边结合歌曲内容做相应动作。三、演歌唱曲。-播放歌曲录音，幼儿跟音乐整体演唱这首歌。学校音乐教案 篇五教学过程 ：一、 组织教学，师生问好！二、 学习歌曲采菱1、设问导入 ：谁吃过菱角？知道菱生成在何处吗？介绍有关菱的学问：菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角外形

12、，斑白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽（展示挂图，或展出实物）。老师引出歌曲，同学读出歌曲名字2、请同学仔细地听范唱。（老师的范唱要十分投入有情感，去打动同学的心灵。唱得要细腻亲切，在吐字和行腔上要有江南风格。）同学回答对唱曲的感触老师揭示歌曲主题：这又是一首富有江南水乡颜色的歌曲，用柔美的旋律抒发了水乡的孩子对自己乡土的浓厚情感。看江南水乡的图片，加深了解3、听歌曲范唱，让同学想象歌曲的情景，尾随录音轻声哼唱，感触水乡的美，孩子们的欢乐。4、老师范歌唱谱。（歌谱的范唱要同样的有感情，流畅而悦耳，有力度起伏。）？5、以乐句为单位举行学唱曲调。6、师生举行接唱练习。7、完整听琴演

13、歌唱词。三、 表演歌曲采菱1、 为歌曲伴奏（1）挑选节奏，哪一节奏谱，更适合于这首歌曲的伴奏；（2）挑选打击乐器；为什么这样用？（3）在哪里加入铃鼓使歌曲推向高峰。教材上的伴奏谱仅是一谱例，让同学创编节奏谱。2、 同学用乐器伴奏，选出演奏得好的学生3、 分小组用歌舞表演。评比出的好的一组四、小结：这又是水乡一景。从歌声中让我们领悟了水乡的漂亮，学生们回去后唱给父母听一听，看看你唱得怎么样？学校音乐课万能教案 篇六一、教学目标【情感、态度、价值观】利用歌曲的学习，感触音乐中表述出来对伴侣的珍惜之情，能够产生并逐渐养成团结亲爱、互帮互助的良好品行【过程与办法】利用观赏、小组合作的方式，提高团队的配

14、合能力。【学问与技能】能够为歌曲划分乐句，并有感情的完整演歌唱曲。二、教学重难点【重点】有感情的完整演歌唱曲。【难点】能够学会乐句并举行乐句的划分。三、教学过程（一）创设情境，导入新课老师提问：大家还记得2022年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？同学自由回答（运动会吉利物福娃；穿红色裙子的小女孩唱唱歌中国）。老师总结：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此自豪和骄傲的日子。在这个百年庆典的时刻，由我国唱歌家刘欢与英国的莎拉布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲我和你，震撼了囫囵世界！老师举行总结。从而导

15、入新课。（二）初步感知1、利用多媒体初步播放歌曲，请学生们倾听歌曲后思量：歌曲的心情与速度是什么样的。利用学生们的回答总结出歌曲是抒情、温和的，速度是稍慢的。2、接下来老师弹琴，学生们倾听，在倾听的过程中，请学生们思量这样两个问题：歌曲的旋律部分有什么特点，这个特点的作用是什么。利用学生们的研究和回答，总结出歌曲旋律浮现重复部分，其作用是强调情感。3、紧接着老师弹琴，学生们跟着轻声哼唱，哼唱的过程中请学生们思量歌词表述出什么样的情感。利用学生们的回答总结出，歌曲团结亲爱、热烈友好、珍视友谊的情感。4、学生们再次完整观赏歌曲，并且思量这样的问题，什么是乐句，歌曲可以划分成几句。学生们利用小组研究

16、得出，乐句这囫囵音乐句子的表述完整，普通是4-8小节，歌曲可以划分成四个乐句。5、最后，师生一起按节奏朗读歌词，并请学生有感情地朗读歌词。（1）老师弹琴，同学填词演唱。（2）在演唱完毕后，请同学推举认为唱的最富有表现力的学生上台表演。（3）随后老师举行提问：为什么这位学生唱的好听？同学自由回答（他/她有感情地在唱，并且有一些手势表述了对世界和平的憧憬之情）。（4）老师总结。并请学生们再次有感情地演唱该歌曲。6、再次观赏由刘欢和莎拉布莱曼演唱的我和你，全体学生跟伴奏演歌唱曲，力争演唱出歌曲所表述的涵义。（三）拓展延长老师播放海洋，同学整首倾听。并提问同学：刚才我们听了另外一首2022年悉尼奥运会

17、的主题乐曲，大家谁能说出它的名字？（海洋）。再次提问同学：你感觉这首乐曲的风格是什么样的？（悠长、天籁）接着提问大家：假如你是奥运会的运动员，你此时此刻的情绪是怎样的呢？同学踊跃发言（运动员们真棒，他们为祖国争了一口气。我们也应当像他们一样为祖国争光）。最后，老师总结：大家说的都很好，教师信任，假如你们是一名运动员的话，一定也会为祖国争光的。老师再次播放乐曲。学生们跟着课本上的旋律听音乐，用la轻声跟着哼唱。全体起立。教师指挥，同学分乐句向四个方向转身踏步，表现举行曲那种雄壮有力的风格。（四）小结作业老师提问：今日我们学习了歌曲我和你学生们跟教师共同回顾一下本节课的所学习的内容？利用倾听与唱歌

18、我们能够感触到什么样的情感呢？同学自由回答老师总结（深情，富有感染力。无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，由于我们拥有同样的希翼和幻想）。在课堂的最后，教师给你们布置一个小小的任务，那就是在课后在网上搜寻其他有关奥运会其他的的乐曲下节课举行一个共享。四、板书设计学校音乐教案 篇七教学目标：1、倾听红叶之歌和空山鸟语，体悟北京香山的美妙秋景。2、学习演唱我是山里小歌手，表述热爱山区，热爱故乡的感情。教学重难点：1、感触歌曲的心情2、歌唱曲时，要唱出，对故乡热爱的心情。第一课时教学目标：1、观赏歌曲香山红叶感触香山的美景。2、学歌唱曲我是山里小歌手，表述热爱山区，热爱故乡的感情。教

19、学过程：一、组织教学1、听音乐进教室。2、师生问好。二、新授：（一）倾听香山红叶预设问题，听完之后说说你的感触1、导入：大家去过香山么？秋天的香山给你们印象最深的是什么？下面我们来观赏一首描绘香山红叶的歌曲。看看香山红叶的图片2、提醒：仔细地听，并登记令你印象最深的歌词，听完说一说。3、复听，歌曲给你那些感触？你对香山红叶的感触联系起来，红叶象征什么？4、随歌曲录音唱一唱。（二）表演我是山里小歌手1、导入：听一听山里孩子的美好歌声。播放音乐或课件2、沟通一下对倾听我是山里小歌手的感触。3、读读歌词，说说应当用什么心情演唱？4、跟着范唱试着唱一唱，教师指导。5、再听歌曲录音范唱。6、有感情的演唱。能够随着集体基本演唱出歌曲课后反思：这首歌曲描写了山里的好体面，也是要教导同学要热爱自己的故乡，建设自己的祖国。学校音乐教案 篇八教学内容：小小少年是德国电影英俊少年的一首插曲。大调式，4/4拍，弱起的一段体结构。第一、二乐句旋律变化重