初中化学人教九年级上册（2023年更新） 自然界的水水的净化活学案刘晓莉

1、活学案 课题2 水的净化【学习目标】通过视频，讨论了解农村,城市净化水的一般方法。通过分组实验与讨论，掌握过滤的基本操作及注意事项。【学习重难点】1. 过滤的基本操作和注意事项。2. 探究水的净化的一般过程。【学习过程】活动一（目标）：了解生活用水的净化流程活动时间活动形式活动内容、过程和结果10min复习引入：展示实物生活净水方法（播放明矾净和 自来水厂净水视频。）针对练习地球上的水资源非常丰富，但是可利用的淡水资源非常稀少，其中可作为饮用水的更是少之又少。一杯河水（脏水）,一杯自来水，怎么才能把河水（脏水）变成自来水?自来水厂是怎样得到自来水的呢？提问：请观看视频，阅读教材74页1,2自然

2、段和图414，说出自来水厂的净水流程和净水方法。 池池池池练习1：1.明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中 出来。2.下列净水操作中，发生了化学变化的是( )A.沉淀 B.消毒杀菌 C.过滤 D.活性炭吸附 活动二(目标)：研究实验 掌握过滤方法活动时间活动形式活动内容、过程和结果20min 演示实验：过滤活性炭分组实验小组实验总结针对练习小组讨论沉淀，过滤和吸附是工业中常用的方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法。请结合实验步骤仔细观看老师演示的过滤实验。提醒实验室过滤注意事项：“一贴”：滤纸 漏斗壁；“二低”：滤纸边缘略 漏斗口； 始终低于滤纸

3、边缘； “三靠”：烧杯口紧靠 ； 玻璃棒紧靠滤纸 层那边； 漏斗下端管口紧靠 。 练习2：如图所示： = 1 * GB2 此图进行的是 操作。 = 2 * GB2 在此操作中玻璃棒的作用是 ，滤液的边缘要 滤纸（填“高于”或“低于”），这主要是为了防止 = 3 * GB2 该操作用于净水，可除去水中的 杂质. = 4 * GB2 我们在生活中可以用 和 代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。思考题： 有时候，过滤后的滤液仍然浑浊，原因可能有哪些？2.过滤后的澄清液体可以喝吗？为什么？活动三（目标）：归纳整理 构建知识活动时间活动形式活动内容、过程和结果2min小组讨论自主归纳 畅所欲言，这节课我们有什

4、么收获？提升训练下列各组混合物可用过滤法进行分离的是（）A.酒精和水 B.食盐和泥沙C.食盐和水 D.铁粉和铜粉下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ ）A.滤纸的边缘要低于漏斗口B. 液面不要低于滤纸的边缘 C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁年4月25日，尼泊尔发生级强震。震后灾区人民必须将河水净化成生活用水，常见的净水操作有 = 1 * GB3 过滤； = 2 * GB3 加明矾吸附 = 3 * GB3 活性炭吸附； = 4 * GB3 消毒杀菌。应选用的净化顺序为（ ）A. = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 B. = 2 * GB3 = 4 * GB3 = 1 * GB3 = 3 * GB3 C. = 2 * GB3 = 1 * GB3 = 4 * GB3 D. = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 4. 河水含泥沙，细菌等杂质，需要净化处理成自来水，某市自来水厂的生产过程如图所示。进水-沉淀池-砂滤池-吸附池-杀菌池-用户 = 1 * GB3 为