初中化学人教九年级上册（2023年更新） 自然界的水教学设计_第1页
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文档简介

1、课题2水的净化水的净化七中育才金堂分校化学教师 一、教学目标 知识与技能1、了解硬水、软水的区别。 过程与方法1、熟悉实验操作，培养学生动手操作能力 2、培养学生的实验设计能力 情感态度价值观1、 在实际实验，实施实验的过程中，逐步建立从实践中学习的科学思想二 、教学重点： 硬水、软水的区别三 、教学难点设计实验验证煮沸后硬水转化成了软水教学过程设计:知识回顾：（自来水净化过程）沉淀：（1）静置沉淀 （2）吸附沉淀絮凝剂 作用：吸附杂质，使之沉降2. 过滤：操作要点归纳为3. 吸附：吸附剂，主要作用知识延伸：1、【讨论】：过滤得到的无色透明清澈的水是不是纯水？2、【阅读自学】：P76，寻找硬水

2、软水的定义 硬水：软水：【分组完成】：硬水与软水的区别实验操作操作：现象：3、【阅读自学】：生活中硬水有何危害？硬水的危害：（口述）原因：Ca(HCO3)2-CaCO3+H2O+CO2Mg(HCO3)2-Mg(OH)2+CO2思考：1、水垢的主要成分是 ？ 2、如何将硬水软化？ 答：4、软化硬水的方法：（1）、生活中：煮沸、暴晒【讨论】原理：【探究】实验操作证明【反思交流】：简单快速证明有哪些实验操作要点？【口头描述】实验室用该种方法除去钙镁离子是否合理？（2）实验室：蒸馏蒸馏的原理：了解蒸馏装置的工作原理蒸馏的作用：1、降低水的硬度2、将不纯的水转化为纯水三、水的净化方法小结：沉淀、过滤、吸

3、附、蒸馏净化程度由低到高思考：自来水是硬水还是软水？我们饮用的水是不是越纯越好？四、课堂练习： 1、下列说法中有错误的是 ( ) A过滤操作可以除去水中的不溶物 B蒸馏水是净化程度较高的水 C锅炉用水硬度太高十分危险 D活性炭可以把硬水转化为软水 2、下列叙述正确的是 ( ) A生活中降低水的硬度的方法是蒸馏 B天然水经自来水厂净化后得到纯水 C明矾和活性炭都可以作净水剂 D工厂的废水只要无色透明就可排放3、净化水的方法有：过滤，加明矾 吸附沉降，蒸馏，消毒杀菌。 要将混有泥沙的天然水净化成生活用的 自来水，应选用的方法和顺序为（ ） A. B. C. D. 4、下列述中正确的是（ ）A禁止使用化肥、农药 B生活中降低水的硬度的方法是煮沸 C明矾净化水的

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