初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘《核外电子的排布》微课教学设计杨怡

1、原子结构示意图微课教学设计授课人：杨怡教材分析：本节内容选自初中化学人教版第三章课题2第二课时，在学习原子的结构后，同学们对原子的内部组成充满兴趣，想要更深入探究原子内部构造和原子内电子的运动，而本节内容则在原子的基本结构掌握基础上，讲解原子结构示意图的画法，探讨核外电子排布的规律，为后阶段学习原子结构与元素化学性质的关系打下坚实基础。学情分析：初三一班学生学习能力处于中等水平，思维不够活跃，学困生较多，但学生的学习态度较好，针对以上学情，我在教学过程中注重直观材料的运用，多方位引导学生自主思考、理解知识，通过生活中的例子激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性。教学目标：通过动图和自绘3

2、D图像展示，归纳整理原子的分层排布特点，引导学生在了解原子核外电子的排布规律的基础上，掌握原子结构示意图的画法，培养学生运用符号表征的能力，能自主画出118号元素的原子结构示意图。通过对原子最外层电子数的探讨，培养学生分析、处理图形的能力，引导学生运用比较、归纳等方法对文字进行加工。通过图片展示、列举生活中的常见现象的方式，增强学生对分层、原子结构示意图等概念的感性认知，结合生活实例，培养学生对化学的兴趣。教学重点：原子分层排布规律、原子结构示意图的画法教学难点：原子结构示意图的画法教学过程：教学时长活动版块教师活动设计意图1min活动元1复习回顾原子结构第一课时内容引入：图片引入，说明原子很

3、小图片对比，原子核外有很大的运动空间提问：核外电子是怎样运动的呢？由回忆旧知识引入课题，不仅巩固了旧知识，又体现循序渐进的认知规律。2min活动元2展示电子电子分层排布特点，讲解原子核外能量变化规律。展示：卢瑟福“行星模型”，让学生感受电子的运行轨道，给出电子层概念。展示自绘3D图形，引导学生观察，讲解电子层的排布规律，通过男/女生跑操的例子，讲解能量变化。提问：如何形象直观的表示电子的排布呢？引导学生思考如何简便表示原子核和核外电子之间的关系。展示：原子结构示意图通过动图展示，建立学生的模型认知能力。创设学生熟悉的情境，增强学生兴趣，结合生活实例增强学生感性认知。通过对自绘3D图形的观察，培

4、养学生归纳概括能力。4min活动元3讲解并引导学生画出原子结构示意图。展示：展示并讲解钠元素的原子结构示意图，观察并记忆图中各部分的含义，尤其关注原子核、核内质子数(核电荷数)、电子层、电子层上的电子数、最外层电子数的写法和画法。归纳原子结构示意图画法，首先确定原子序数、再推断核电荷数、接着画出原子核、然后思考电子层数、紧接着画出电子层、最后标出每层上面的电子数。课堂练习：学生可以根据老师给予的有关条件，画出原子结构示意图此内容是本节微课的重点，通过对原子结构示意图的观察，加深对模型认知能力的培养，通过课堂练习，掌握原子结构示意图画法。通过课堂练习，提高学生对原子结构示意图画法的运用能力。1min活动元4观察l18号元素的原子结构示意图，找寻各层电子排布规律引导：引导学生观察各层电子数的排布规律，即第一层最多排个2电子，第二层最多排8个电子，最外层不超过8个电子（只有1层的原子，最外层不超过2个）；电子层内层排满后再排布外层。观察l18号元素的原子结构示意图，找寻核外电子分层排布排布规律，培养学生归纳总结的能力。1min活动元5课堂练习，总