初中化学人教九年级上册（2023年更新） 燃料及其利用燃烧与灭火教案终极版

1、课题一 燃烧与灭火（第一课时）教学内容分析本节课内容属于九年制义务教育课程标准中“化学与社会”中的化学与能源和资源的利用知识的范畴，从课标的要求看，是要求学生认识燃烧发生的条件，了解灭火的原理和措施。从教材的编排上，这一节研究的对象是“燃烧”，这是一大类化学反应，燃烧的反应实例非常多。对一类反应的认识重点应放在共性的的研究上，因此这一节首先要带领学生例举多个熟悉的典型的燃烧实例，让学生们通过类比寻找共性，归纳出燃烧的特点，再从特点中提炼出燃烧的三要素，继而进行验证。学习者分析知识与技能基础通过课前对学生的调查发现：大多数煮学生在小学以及初一、初二的学科实践活动中接触过关于燃烧的知识，对于燃烧条

2、件和灭火的知识有着较为具体的认识，但是这些认识有些是不准确、不严谨的，有些甚至是错误的。如有的同学认为物质在水中就是不能燃烧的，有的同学认为所以物质燃烧都可以用水扑灭。同时，学生对于燃烧和灭火都只停留在现象层面。针对学生的认识误区，本节课将重点放在燃烧条件的探究和灭火原理以及方法的探究上。过程与方法基础在生物、物理、科学实践课程的学习中学生已经接触了大量的对比实验，可以说对于对比实验学生有着丰富的感官经验。在“分子的运动”的实验中，我引领学生对比实验中各个变量的关系和作用做了初步分析，学生已经能够对简单的实验中关键的变量进行分析，但在分类时学生还不是很准确，特别是对控制变量的确定还缺少一定的经

3、验。因此本节课的难点定于对对比实验的分析与设计对比实验的一般思路的建立。情感态度价值观基础在本节课学习之前，学生知道燃烧和灭火的基础知识，但学生不能准确的知道燃烧的条件和灭火的原理，因此本节课通过对于燃烧条件的探究和灭火方法的探究，让学生意识到学习化学知识可以解决生活中的实际问题，可以改变自己的生存环境。三、教学目标1、通过设计、实施、观察实验认识燃烧这种化学变化的特点，并会运用对比实验进行对比，从而知道燃烧的条件；2、通过实例知道灭火的简单原理和方法；3、通过实验探究活动，认识探究问题的方法控制变量法，并对获得的事实进行科学分析得出结论； 4、通过完成探究燃烧条件的实验和灭火的原理方法学习，

4、感受化学知识服务于实际生活的应用价值。四、教学重点：燃烧条件和灭火原理五、教学难点：燃烧条件的实验探究方法六、教学过程引入：人类的历史就是一部火的发展史，自从天空一道闪电划过点燃了几十万年前的树木，人类就发现了火，利用火的热量取暖、煮食从而大大的增强了人类适应自然的能力。而火就是物质燃烧时发出的光和焰。燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。那么到底什么是燃烧？物质燃烧需要什么条件？今天就让我们一起走进课题一燃烧和灭火。温故知新：你还记得下列反应的实验现象是什么吗？（回忆知识连线）问题1：通过这些实验请同学们谈谈什么是燃烧？通常所说的燃烧是指可燃物跟空气中的氧气

5、发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。提出问题：物质燃烧需要哪些条件？请同学们结合提供的实验用品你设计实验来探究燃烧的条件？学生思考提出实验方案总结归纳学生的实验方案，请同学们把自己设计的实验方案跟老师的做个对比，看看是否一样，如果一样就请你们按照实验步骤完成实验，记录实验现象。实验探究一：点燃一盏酒精灯分别把一根小木条和一支粉笔伸到酒精灯的火焰中，观察实验现象。实验现象：小木条被点燃，粉笔不燃烧追问：为什么会有这样的现象？原因：小木条是可燃物，粉笔不是可燃物。实验探究二：点燃两支蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，观察实验现象。实验现象：用烧杯罩住的蜡烛燃烧一会儿后熄灭，放置在空气中的蜡烛持续燃烧。

6、追问：如何解释这种现象？原因：用烧杯罩住的蜡烛燃烧一段时间后，不能与氧气接触所以熄灭。实验探究三：一根小木条和一块煤哪个容易被点燃？这是什么原因？实验现象：小木条容易被点燃。原因：根据资料可知小木条的着火点比煤低，酒精灯火焰温度更易达到小木条燃烧的着火点以上。小组讨论：通过以前三个实验，请同学们想一想燃烧需要哪些条件？要有可燃物；要与空气（氧气）接触；温度要达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。思考：物质燃烧具备的三个条件是缺一不可？还是满足一个就可以？对于上面的问题，我们以书上的实验7-1来验证，请同学们看到书上实验（看老师做演示实验，观察实验现象，得出实验结论）。实验现象：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中白磷不燃烧。实验结论：燃烧必须同时满足有可燃物，有氧气，温度达到可燃物的着火点。想一想：如何才能使水中的白磷燃烧呢？答案：向热水中的白磷通入氧气。课堂练习1想一想：燃烧是否只为人类带来益处呢？回答：不是，如森林着火，火烧房屋等。灭火探究：请同学们结合所给的物质用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛。通过上述探究实验得出灭火的原理方法，并指出只需满足一个条件就可以灭火。我是小小消防员：1