初中化学鲁教九年级下册（2023年新编） 金属金属活动性教学设计

1、金属活动性教学设计学习目标：（1）初步认识常见金属与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。（2）通过实验探究和讨论交流，认识金属的化学性质及其活动性顺序。（3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。教学重、难点重点：金属活动性顺序；难点：对金属活动性顺序的初步探究及利用金属活动性顺序对置换反应的判断。教学方法：问题情景实验探究得出结论练习巩固联系实际。课前预习1.写出下列反应的产物类型，并用化学方程式表示金属的化学性质：(以铁为例完成下列反应)。(1)与氧气反应_反应类型( )。(2)与酸的反应_反应

2、类型( )。与硫酸铜的反应：_反应类型( )。2.铁丝放入硫酸铜溶液中，下列描述中不正确的是( )A.铁丝表面有红色金属铜生成 B.溶液颜色由蓝色逐渐变为浅绿色C.溶液质量增加 D.铁丝中铁的质量逐渐减少3.下列物质可以用铁制容器盛放的是( )A.稀硫酸 B.稀盐酸 C.浓盐酸 D.浓硫酸4.识记课本中金属的活动性顺序_K_（H）_课堂探究自主学习：1、 金属活动性顺序表中哪些金属可以与酸反应生成氢气？2、 什么样的化学反应是置换反应？举例说明。合作探究：一、金属与金属化合物溶液的反应铁能与硫酸铜溶液反应，那锌能否与硫酸铜溶液反应呢？有什么规律？1、对比实验：2、结论：分析上述能发生反应的化学

3、方程式的特点，它们属于哪种反应类型？通过上述实验，你得出锌、铜、银的金属活动性顺序为：_ _二、金属活动性顺序表经过了许多类似上述两类实验的探究过程，人们进行了认真的去伪存真、由表及里的分析，归纳和总结出了常见金属在溶液中的活动性顺序（课本P12页）_。金属活动性由 逐渐减1.在金属活动性顺序里,金属的位置越 _ ,它的活动性就越强。2.通过活动探究（一）得出：在金属活动性顺序里，位于_前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的_ _，生成 。3.通过活动探究（二）得出：在金属活动性顺序里，位于_ _的金属能把位于_ _ 的金属从它们的化合物的溶液里置换出来。（K、Ca、Na 除外！）4.判断下列反应

4、能否发生？能反应的写出化学方程式，不能反应的说明理由。银和稀盐酸 镁和硫酸铜溶液铜和硫酸铝溶液 铝和稀盐酸三、针对性练习：1.铜、银、金常被用作钱币流通，从化学的角度看，主要是利用了它们的( )A.光彩照人 B.硬度适中 C.密度较大 D.不活泼性2.从金属利用的历史看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用则是近百年的事，此先后顺序与下列因素有关的是( )A.金属的活动性 B.金属的导电性C.金属在地壳中的含量 D.金属的延展性3.有A、B、C、D四种金属，分别把它们加入到稀盐酸中，A、B、D反应后有气体放出，C无明显现象，再把A，D加入B盐溶液中，D表面有B析出，而A没有，则四种金属的活

5、动性顺序是( )BDC DACABC BAC4.将过量的铁粉投入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，滤出剩余的铁和生成的铜，在滤液里含有的物质是( ) (SO4)3 5. 下列四个化学反应中，符合图中漫画情景的是( )+CuCl2=ZnCl2+Cu +3CO=2Fe+3CO2+C=2Cu+CO2 +H2SO4=FeSO4+H26、黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社会上有些不法分子常以黄铜冒充黄金，进行诈骗活动。因为单纯从颜色、外形上看，黄铜（铜锌合金）与黄金极为相似，所以很难区分。现请你设计两种实验方案鉴别真假黄金：方案一 方案二7、小兰家中收藏一件清末的铝制佛像，至今保存十分完好。其主要

6、原因是（ ）A.铝不易发生化学反应 B.铝的氧化物容易被还原为铝C.铝不易被氧化 D.铝易氧化,但氧化铝具有保护内部铝的作用8、 下列物质不能由金属与盐酸或稀硫酸反应直接生成的是 ( )A ZnCl2 B CuSO4 C FeCl2 D Al2(SO4)39、X、Y、Z是三种金属，根据下列有关化学方程式可知，三种金属的活动性顺序是： A. ZXY B. ZYX C. XYZ D. XZY （ ） Z+YSO4=ZSO4+Y X+ YSO4=XSO4+Y X+ H2SO4= XSO4+ H2 Z+ H2SO4不反应10、小华想测定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供了一瓶稀盐酸和相关的仪器。 （ Cu-64 Zn-65 Ag-108 H- 1 ）(1)根据现有的条件，你认为只能测出_合金中铜的质量分数。(2)为了测定该合金的组成，小华称取10 g该合金粉末，在粉末中连续三次加入稀盐酸反应。每加一次盐酸，小华记录所得气体的质量，实验数据如下：(3