初中化学鲁教九年级上册（2023年新编）探秘水世界第一节 运动的水分子

1、第一节 运动的水分子（2课时）课堂教学一般流程：教材以学生熟悉的物质水为载体，通过水的三态变化、水的天然循环、水的人工净化、通电分解、物质在水中的溶解等过程中分子运动形式的描述，帮助学生从微观水平上构建对自己熟悉的一些宏观变化现象的本质认识，继而在认识分子的基础上，向学生介绍了构成物质的另一种基本微粒原子，进一步介绍了原子中的电子及其在物质发生化学变化时的变化特点，发展了学生对物质微观构成与变化的认识，这种认识的发展，不仅会深化学生对自然界的物质的理解，更能激发他们深入研究物质的探索欲望，为了培养学生用化学方法认识物质世界的能力，本单元还穿插了一些科学方法、化学实验方法以及科学思想教育的内容，

2、如相对原子质量、原子结构研究的化学史。为充分培养学生学习化学的兴趣，发挥学生的探究能力，培养学生科学探究的思维体系，我将采用自导式教学理念对本课做如下设计：情境创设激趣导入明确目标问题导学实验探究教师引导小组合作完成任务展示交流及时检测当堂诊断任务驱动合作解决小结整理构建导图课例范式：教师周建课题运动的水分子课型新授教学媒体电子白板、多媒体、挂图教学目标1.通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。2.了解水在自然界中的循环过程。教学重点水的净化教学难点用分子的知识解释物理变化教学过程设计导学程序及教学内容师生活动行为及设计意图一、情境创设，激趣引入观看视频走进水世界【师】

3、水世界是怎么样的?那么水的微观世界又是怎么样的？水又有哪些变化？【生】认真观看视频，感受水世界的特点。二、明确目标，问题导学【师】明确目标：通过投影展示出本节目标。【生】学生朗读。【师】问题导学：将目标问题化，投影出以下几个问题： 通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。了解水在自然界中的循环过程。了解自来水的生产过程。三、任务驱动，合作解决任务一：水的三态变化1.一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小不会变化，只是分子之间的距离和分子的排列方式发生变化。2.水分子的运动导致了水的状态的变化，水分子获得能量时，运动加快，分子的间隔增大，由液

4、态变成气态；失去能量时，运动减慢，分子间隔减小，水由气态变为液态。 冰融化成水时，分子间隔较小。阅读P22P23了解不同状态的水中水分子的性质属于物理变化固：水分子有序排列，固定位置振动；液：水分子无序排列，在一定体积内自由运动；气：水分子自由运动，自由地向空间扩散。下列宏观现象中，吸收能量的有 ；放出能量的有 。溶解，凝固，汽化，液化，升华，凝华你能用分子知识解释上述变化吗？ P23活动天地 P23交流共享 温度、压强对分子性质的影响： 温度升高：分子间隔变大，运动加快；压强增大：分子间隔变小。 用分子知识解释： P23在线测试任务二：水的天然循环 1.意义 2.植物对水的净化作用既实现了水

5、的自身净化，又完成了水资源的重新分配。天然的污水处理厂了解造成水体污染的主要来源：工业三废（废渣、废液、废气）的污染；农业上化肥、农药的污染；城市生活污水的污染。危害：影响工农业、渔业生产；破坏水生生态平衡；危害人体健康等。认识水的天然循环观察P31图片 P32多识一点认识节水徽记寓意：人们像对待掌上明珠一样珍惜、爱护、节约每一滴水。怎样防止水污染？加强对水质的监测；工业三废达标排放；合理使用化肥、农药；生活污水处理后达标排放。任务三：水的人工净化过滤器的制作一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁。二低：滤液面要低于滤纸边缘； 滤纸上沿要低于漏斗口。三靠：烧杯要紧靠玻璃棒；玻璃棒要紧靠三层滤纸，漏斗的末端要

6、紧靠烧杯内壁。过滤后的液体虽然澄清，但有微生物；滴入氯水消毒后，微生物死亡，蒸干后有固体残留，说明水中有可溶性物质；将蒸馏水蒸干后，没有留下任何残渣，说明蒸馏水是纯净物。由多种物质组成。如：黄泥水，空气，海水等。混合物中的各物质都保持各自的性质。由一种物质组成。如：水，氧气，二氧化碳等。世界上完全纯净的物质是没有的。过滤法：不溶性固体与液体分离。蒸发：把溶解在液体中的固体分离出来。如：在蒸发皿中蒸发食盐水可得到食盐。蒸馏法：把液体和液体分离。（根据液体的沸点不同）。蒸馏烧瓶、单孔橡皮塞、温度计、冷凝管、尾接管、锥形瓶、铁架台、石棉网、酒精灯把肥皂水加到两种液体里，产生大量泡沫的是软水，不产生泡

7、沫的是硬水。净化黄泥水活动天地P32了解明矾的作用：净水剂理解、记忆思考：滤纸与漏斗之间为什么不留气泡？某同学过滤黄泥水时，过滤两次后还浑浊，可能的原因是什么？四、展示交流，点拨深化 学生起来跟大家交流分享本节课所学内容，教师对每个学生的分享做补充。五、及时练习，当堂检测【师】投影当堂检测题。【生】学生限时完成。1.为什么不同的液体混合后的总体积不等于几种液体的体积之和？为什么物体有“热胀冷缩”的现象？2.日常生活中为了使白糖尽快溶解在水中，你常用的方法有哪些？为什么？3.将泥水分离得到蒸馏水，通过哪些步骤和方法才能获得？4.墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（王安石梅花），诗人

8、在远处闻到淡淡的梅花香，原因是（ ）A.分子很小 B.分子是可分的 C.分子之间有间隔 D.分子在不断地运动5.水是人类生活中不可缺少的物质，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类水的说法正确的是（ ）A.它是纯天然饮品，不含任何化学物质 B.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素 C.它清洁、纯净但长期饮用对健康无益 D.用催化剂可将水变成汽油6.若不小心将实验室中的酒精和水混在一起，应以哪种方法分离较为恰当（ ）A.沉淀 B.加明矾 C.蒸馏 D 过滤7.对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净水的操作：上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 ；可以降低水的硬度的是 ；综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序是 。六、小结整理，补漏拓展1、关上书本，回忆本节内容，在老师指导下共同绘制出本节内容的思维导图。2、回顾学习目标，学生自己反思，哪些目标达成了，哪些目标未达成。思考未达