初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 燃烧与燃料二氧化碳的性质教案打印

1、二氧化碳的性质教案 四川省叙永县天池镇初级中学校 曾旭 【导入】近年来由于全球气温逐渐升高，什么原因使地球有如此变化呢？这就是二氧化碳在作怪。今天我们就来学习二氧化碳的性质。 板书【课题】 二氧化碳的性质提问我们要研究物质的性质就从物理性质和化学性质两方面入手，那么对于二氧化碳的性质，你知道什么？课件3学生回答展示让学生观察一瓶二氧化碳气体，说出（无色、无味、气态）板书：物理性质：无色、无味、气态 二氧化碳也有三态的变化，空气中的二氧化碳是气态的，二氧化碳灭火器中装的是液态的二氧化碳，用于人工降雨和制造舞台人造云雾的是固态二氧化碳。课件4页将二氧化碳加压、降温，二氧化碳会变成无色液体甚至变成无

2、色固体甚至变成雪花状固体，通常将固体二氧化碳叫做 。固体二氧化碳升华时，吸收大量的热，使周围温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，甚至形成降水。因此常用作 ，广泛用于 、 、 等方面。板书：固体二氧化碳俗称干冰大家都知道二氧化碳能用于灭火，那是由它的什么性质决定的呢？首先，让我们一起进入本课的探究活动一，老师先来做一个有趣的实验，请大家仔细观察现象教师演示实验1。课件5页 向装有高低蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳气体。现象：底层的蜡烛 熄灭，上层的蜡烛 熄灭 通过刚才的实验，同学们可以得出哪些结论呢？结论:二氧化碳密度比空气 ，也不 板书：（物理性质）密度比空气大 （化学性质）不能燃烧

3、，也不支持燃烧提问之前我看到一则新闻新疆阿克苏两老人被困自家菜窖，为什么会被困？课件6页讲解：菜窖中含有大量的CO2气体，这些CO2是由于窖中的蔬菜在进行呼吸作用时放出的；人进入菜窖时，因吸入大量CO2气体导致人体缺氧窒息。可以看出CO2不供呼吸。 刚才我们学习了它的另一条的化学性质（不能燃烧，也不支持燃烧），那你是否能设计实验，怎样确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖？课件6页请说出你的方案。课件8页 灯火实验 学生实验：刚才观察了塑料瓶收集的二氧化碳，课件9页 现在 请大家打开桌上装有二氧化碳气体的塑料瓶，然后向其中倒入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力振荡，看有什么现象发生？每个小组把

4、现象记录在导学案上，并分析通过这个探究你可以得出什么结论？现象：塑料瓶 分析：CO2溶于水后，瓶内的气压 ，大气压把瓶子压扁.常温常压下，1体积的水能溶解1体积的二氧化碳，压强增大时溶解得更多课件10页 板书 二氧化碳能溶于水，板书：CO2能溶于水现在来进一步探讨二氧化碳的化学性质课件11页 花儿为什么这样红？同学们都很喜欢魔术，现在我们也来变一个小魔术紫色小花变红课件12页 紫色干花是石蕊染的，石蕊是一种植物色素，显紫色，遇到酸或酸性物质时会变为红色。刚才我喷的是醋酸，花儿由紫色变为红色【探究3：二氧化碳与水反应】学生实验2刚才已经想塑料瓶里加了水，现在向软塑料瓶里的液体中滴入约23滴紫色石

5、蕊溶液（石蕊是一种植物色素，显紫色，遇到酸或酸性物质时会变为红色），立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。每个小组把现象记录在导学案上， 现象： 请大家仔细分析，塑料瓶中原来有哪些物质？（CO2、H2O），课件14页【情景问题】我们向塑料瓶中滴加了石蕊试液，溶液变红。那究竟液体中的哪种物质使紫色石蕊变红？1.是二氧化碳？2.是水？3.是H2O和CO2反应的生成物？课件15页利用下列物品 进行实验方案的设计！小组讨论确定方法 课件16页取三朵用石蕊浸泡过并已凉干的紫色花纸按下图进行实验： 教师演示实验2课件17页现象： 现象： 现象： 说明： 说明： 说明： 结论： 化学方程式为： 小组板书 紫色小花变

6、红-又变紫色课件18页碳酸易分解,方程式： 教师板书 H2CO3 = H2O + CO2【情景问题】现在同学们条件好，许多同学都喜欢喝雪碧、可乐之类的饮料解渴，那么你们买饮料的时候注意看商品信息没有？课件19页课件20页 人们为什么把溶有二氧化碳的饮料称为碳酸饮料 ？打开瓶盖后为什么又气泡冒出？如何验证冒出的气体是二氧化碳？观察教师演示实验3澄清的石灰水变浑浊是属于什么变化呢？说明了二氧化碳具有什么性质？能与澄清的石灰水反应，浑浊是因为生成了碳酸钙沉淀和水。课件二氧化碳与石灰水反应小组板书 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O课件21以下两个个问题都要根据这一反应原理来解释:1、鉴定气体是二氧化碳 2、为了使石灰浆Ca(OH)2抹的墙快点干燥，常在室内生个炭火盆，开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。 今天，我们学习了CO2的物理性质，化学性质简单归纳一下以上几点课件22页现在，让我们进入本课题的探究课件231、我们刚做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）CO2密度比空气密度大 CO2能够与水发生化学反应CO2不能使干石蕊纸花变色 CO2不支持燃烧ABCD2、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是( )A、闻气味 B、观察颜色C、分别加