初中地理人教七年级上册（2023年更新） 地球和地图经线和经度（教案）_第1页
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初中地理人教七年级上册（2023年更新） 地球和地图经线和经度（教案）_第3页
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文档简介

1、第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪第三课时 经线和经度【教学课时】：1课时【学习目标】：1、经线的概念2、经线的特征3、经度的划分与判读4、东西半球的划分与判读【教学重、难点】：重点:1、经度的划分与判读难点：1、东西半球的划分与判读【学法指导】读图法、画图法、实验、空间想象、比较法【教学过程】：【导】：回忆纬线与纬度进行引入【设置问题】：1、纬线的长度有何特点？如何判断纬线的长短？2、纬线指示什么方向？3、说出纬度的划分方法？4、如何判断南北半球？一、经线的概念经线是指存在于地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线，又叫做子午线。注意两点：经线存在于地球仪上，真实的地球上是不存在经线的；经

2、线与纬线相互垂直。【教师活动】：用地球仪向学生展示经线二、经线的特征1、经线的形状2、经线的长度3、经线指示方向【教师活动】：用地球仪和PPT展示经线的特征【拓展内容】：经线的形态三、经度的划分与判读1、经度的划分【教师活动】：PPT动态演示，教具演示2、经度的判读【教师活动】：PPT动态演示，教具演示，教材示意图P7图【教师活动】：总结经度划分的方法以本初子午线为界，以东为东经，以西为西经；2、以180经线为界，以东为西经，以西为东经；3、按照经度递增的方向，向东递增为东经，向西递增为西经；4、0和180经线不跟经度符号。【学生活动】：练习经度的判读1、标注出经度符号110 100 90 8

3、02、写出各点的经度 10 0 10 160180160 50 60 70D E A C B A B C 1301501701701503040506070 SHAPE * MERGEFORMAT 四、东西半球的划分与判读1、东西半球的划分【教师活动】：东西半球的分界线20W和160E；并用PPT动画进行展示2、东西半球的判读【教师活动】：东西半球的判读与东西经度判读的区别【学生活动】：练习东西半球的判读东西半球的判读：140E40W B C 020W20E40EA D B C 180160E160W140WA D SHAPE * MERGEFORMAT 1301501701701503040

4、506070A B C 【用】 【反馈训练达标检测】1、一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（ ）A O纬线上 B O经线上 C 北纬80 D 南极点2、关于经线的叙述，正确的是（ ）。A任意两条经线可组成一个经线圈 B全球可划出360条经线C经线都指示南北方向 D所有经线都相互平行，永不相交3、关于经纬线的说法正确的是( )A.沿任何一条经线北行，均能回到原地 B.通过地球表面任何一点都只有一条经线C.全球所有的经线都不等长 D.除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条4、有一位建筑师，想要建造一座四面窗户都对着北方的房子，你认为应该建在（ ）A、北极点上 B、南极点上 C、赤道和0经线的交叉点上 D、赤道5、在地球仪上，零度纬线与零度经线相比（ ）A 正好等长 B零

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