初中地理人教八年级下册（2023年新编） 南方地区上传 台湾省 教学设计

1、教学设计八下 祖国的神圣领土台湾省 彭利杰一、教材分析本节教材设计了三个标题，分别是“不可分割的神圣领土”、“美丽富饶的宝岛”和“外向型”经济。从台湾省的位置范围、地形气候等方面概述了台湾的自然环境特征，以及此对台湾农业的影响，教材最后主要说明了台湾经济的特点。二、教学目标知识目标1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。能力目标1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；3.使学生掌握分析区域特征的方法。德育目标使学生明

2、确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。三、教学重点台湾的自然环境特征和经济特色。四、教学难点台湾的经济特色。五、教学方法自主学习法、讨论法、点拨引领法、问题法、启发式讲述法、探究法等多种方法相结合。六、教具准备多媒体展示台、多媒体课件等。七、课时安排一课时八、教学过程教 学 环 节教师活动学生活动设计意图导入新课确定学习目标自主学习讨论交流播放歌曲乡愁。师：我们刚欣赏了余光中的乡愁，这首诗抒发了台湾同胞对大陆浓浓的思念。我们都知道34个省区中有一个比较特殊？师：今天就来学习台湾的地理知识，同学想通过学习学到

3、哪些方面的知识呢？巡查指导引领学生进行讨论交流一、认识台湾省位置、范围等概况。1.让学生在图中指出台湾省的组成，并且指出台湾岛的海陆位置和纬度位置。欣赏思考回答积极发言自主看书积极发言、参与交流展示激发学生学习兴趣、导入新课。对学生进行爱国主义教育，培养神圣的民族感、使命感、责任感。构建学习目标培养自主学习的习惯培养读图、分析地图的能力教学环节教师活动学生活动设计意图（活动）（点拨拓展）（活动）（点拨拓展）（活动）（点拨拓展）总结学生巩固反馈练习让学生分析人口分布的特点，并分析与自然环境的关系。教师在学生讨论之后总结，得出台湾人口分布西密东疏的主要影响因素是地形。世界人口大部分就分布在自然条件

4、优越的地方。二、美丽富饶的宝岛承接台湾有许多的美称，引出活动。学生思考并讨论台湾有很多美誉的原因，以及与自然环境的关系。教师在学生讨论时也可深入学生中间进行指导。教师总结，并引导学生总结点拨：台湾湿热的气候，西部平原的地形有利于农作物的生长；而东部山地多，山地垂直变化大，适合多种树种生长。三、外向型经济承转：丰富的资源，优越的位置为台湾经济的发展奠定了坚实的基础。下面我们来了解台湾的经济特点。提问：台湾经济有什么特点？教师：外向型经济，重点发展了出口加工工业，形成了“进口-加工-出口”型的经济。那在不同的时期，这种模式的具体表现是什么呢？引出活动让学生思考P70活动题教师总结评价，并点拨台湾的经济以出口产品为主导，出口贸易一直是台湾重要的经济命脉。解释资源密集型产业、劳动密集型产业、技术密集型产业，附加值等学生见到的新名词。教师引领学生对本节课的内容进行总结用PPT给出题目，进行检测。先思考，然后相互讨论先思考，然后相互讨论积极讨论、积极发言落实知识接受检测讨论教学，培养学生合作探究的精神启发学生归纳讨论教学，培养学生合作探究的精神教师引领学生对知识的升华承上启下讨论