初中地理人教八年级下册（2023年新编） 北方地区第一节 北方地区_第1页
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1、第一节 北方地区课题北方地区课时2课时教学目标知识目标了解我国北方地区的范围。知道北方地区地形、气候、河流、土壤等特点。.了解北方地区的人们，受自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面与其他地区存在的明显差异。能力目标1.培养学生的读图、用图能力。2.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。德育目标 培养学生的爱国主义思想。重点北方地区主要的自然特征和人文特征难点北方地区与南方地区的差异性。教学流程设计教学内容教学方法设计引入： 问：我们龙泉属于什么地区？ 联系实际，老师或者学生介绍一些南方地区和北方地区的自然环境差异，引入新课。新课： 1.北方地区的范围和界线南方地

2、区和北方地区的界线 秦岭淮河一线北方地区和西北地区的界线北方地区包括的主要省级行政区北方地区的自然特点地形干湿温度带气候河流土壤3.南方地区和北方地区的自然差异（1）地区内容项目秦岭淮河以北地区秦岭淮河以南地区1月平均气温（高于0/低于0）低于0高于0年降水量低于800mm高于800mm主要地形高原、平原、山地高原、盆地、平原、丘陵（学生完成这个题目，可能有一定难度，教师要做适当的点拨、启发、引导）归纳南方地区和北方地区的自然差异北方地区南方地区气温年降水量气候类型地形植被类型河流流量（3）.北方与南方的人文差异北方地区南方地区耕地类型作物熟制主要农作物传统运输方式传统民居 （4）分析造成差异的原因关于这些原因，首先由同学回答，之后教师要做好点评，“去伪存真”。课堂小结：通过今天的学习，大家了解到人类活动深受自然环境的影响，由于南、北地区自然环境的差异，两地人文方面的差异也较大，这些反映了人类与地理环境的协调发展。反馈练习 作业布置：课后反思：学生自由回答。学生根据中国行政区划图归纳。学生以小组形式，结合中国地形图、中国干湿地区图、中国温

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