四年级上册语文个人教学工作计划

1、四年级上册语文教学工作计划一、学情分析1.任教班级整体情况本班共有学生52人，其中男生25人，女生27人。本班学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。语文教学方面班上学生在基础知识这一块掌握较为牢固，但是在句式、阅读、写作方面还有很大的提升空间。

2、2.任教班级潜能生名单及原因分析（靶向矫正）（1）家长管教宽松：2、19、26、27、36（2）自我学习方法不当、自觉性较差：1、6、10、15、19、22、26、32、35、36、37、39、40、46、50、51.二、提质目标（一人一标）1.上期一分两率及名次班级4.7班平均分优生率87.235.29%合格率98.04%名次2.本期预期达到一分两率名次班级4.7班平均分优生率85-8935%-45%合格率名次90%-100%三、提质措施（一）关注学生的书写，培养学生正确美观书写的习惯。俗话说人如其名，规范美观的书写汉字是每个孩子必须养成的好习惯。另外结合本班孩子的实际书写情况，在本学期我将

3、通过以下几点规范孩子的书写：1.每周利用一节午休、一节早读的时间，进行汉字书写课教学。再次明细书写的坐姿、常见壁笔画的正确书写。2.每天对学上的作业进行批改，批改后对学生的书写情况进行及时的反馈。3.每半个月利用午休进行一次汉字书写比赛，进行评比。重点关注哪些书写进步特别明显的孩子，让他们讲述自己书写进步的方法。4.利用好多媒体，播放规范书写汉字的视频，写字优秀的孩子进行现场书写展示，多途径学习美观书写的方法，逐步让班上孩子养成美观、规范书写的好习惯。（二）重点练习习作1.结合本学期的单元习作进行专题习作教学，选择两个单元的习作进行习作方法与技巧的重点训练。2.其次关注孩子的每次习作，认真批阅

4、学生能够结合教师批改情况进行二次修改习作。二次修改批改后选择58名学生的在进行重点指导。另外结合学生第一次写作情况进行范文的朗读，听后让学生自己对文章进行评价，取长补短，并在自己的作文本上写清楚别人的优点，在下次写作前先翻看自己记的笔记，然后再进行下一次写作。3.检查学生的二次修改，选择其中35篇做的好的孩子，进行表扬，在表扬的过程中让其他孩子学习习作方法。(三）海量阅读，提高阅读能力，提升阅读水平1.继续培养课外阅读的习惯。结合班上孩子实际情况进行阅读作业的分层布置。已养阅读习惯的孩子：本学期完成36本整书阅读，并写下阅读笔记、心得。有阅读兴趣的孩子：结合每学期的好书推荐书目选择24本书进行

5、阅读，写阅读笔记。没有阅读兴趣：将一到三年级的语文书拿出来进行课文的朗读，熟悉书本，培养与语感。家长与孩子商量，结合孩子的兴趣爱好，选择12本他感兴趣的书进行阅读，以兴趣为切入点，逐步培养孩子的阅读兴趣。2.利用好学校图书馆，结合实际阅读兴趣，每月到图书室借取相应的书籍给班上学生阅读。3.使用好班上的图书角，开学之初让学生带梁本自己的书籍到班，图书管理员将书本编码，并负责借阅工作。让孩子在班上养成阅读的习惯，形成阅读的氛围。4.阅读的同时还要进行适量阅读题的练习。每半个月利用2两节语文课进行阅读专题学习。结合课本选择合适的提型进行阅读题解题方法的学习，学习后进行相应的课外阅读练习，在练习中巩固

6、解题方法。（四）句式练习常抓常练4.利用课余时间，结合教材将重点句式进行梳理。依托文本着重练习（分析句子、口头练习、书本小练笔、课后句子专项练习）等方式，让学生能够按照题意解答。（五）重点关注后进生的学习，努力成为中等生。1.每日检查课前预习、课上笔记情况。2每日对他们的学习情况进行反馈，让他们及时知道自己的学习情况。3.每周与孩子家长进行电话、微信等方式的联系，让家长了解孩子在校学期情况，方标教师及时了解孩子在家学习情况，家校合作让孩子意识到学习的重要性，体会到学习的快乐，让他们积极主动地参与到学习中来。4.根据孩子实际情况，有针对性地布置作业，让他们体会到学习的成功感，激发内在学习的需要。

7、四、教学进度表教学进度表周次时间19.2-9.6教学内容安排1观潮（2课时）2走月亮（2课时）3*现代诗二首（1课时）课时529.9-9.124*繁星（1课时）口语交际（1课时）习作：推荐一个好地方（1课时）语文园地一（1课时）39.16-9.20单元自测、评析（2课时）5、一个豆荚里的五粒豆（2课时）6蝙蝠和雷达（2课时）49.23-9.277呼风唤雨的世纪（2课时）8*蝴蝶的家（2课时）习作：小小“动物园”（2课时）466569.29-9.3010.8-10.12语文园地二单元自测、评析（2课时）9故事三首（2课26时）710.21-10.25习作：写观察日记（2课时）语文园地三（26课时

8、）单元自测、评析（2课时）810.14-10.1810爬山虎的脚（2课时）11蟋蟀的9住宅6（2课时）口语交际（1课时）910.28-11.11012盘古开天辟地（2课时）13精卫116填海（2课时）14普罗米修斯（2课时12）1011.4-11.815*女娲补天（1课时）习作：我和_过一6天（2课时）语文园地四（1课时）单元自测、评析（2课时）可乐读书吧（1课时）1111.11-11.15期中复习（2课时）16风筝（2课时）617麻雀（2课时）1211.18-11.22习作例文：（2课时）习作：生活万花筒（2课时）单元自测评析（2课时）1311.25-11.2918牛和鹅（2课时）19一只窝囊的打老虎（2课时）20陀螺（2课时）1412.2-12.6口语交际：安慰（1课时）习作：记一次游戏（2课时）语文园地六（1课时）单元自测、评析（2课时）1512.9-12.1321古诗三首（2课时）22为中华之崛起而读书（2课时）23*梅兰芳蓄须（1课时）1612.16-12.2024延安，我把你追寻（1课时）习作：写信66666（2课时）语文园地七（2课时）1712.21-12.25单元自测、评析（2课时）25王戎不取道旁6李（2课时）26西