初中地理人教八年级上册（2023年更新） 中国的自然环境河流黄河 导学案_第1页
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1、八年级地理上册第二章第三节河流导学案（第二课时 黄河）【明确目标】记住黄河的发源地，流向、上中下游的划分、流经区域和注入的海洋。理解黄河的水文特征。了解黄河对中华民族所作的贡献。理解黄河各河段的环境问题和治理措施。树立因地制宜的观念和人与自然和谐发展的观念，增强环保意识。【自主学习】黄河水系图活动一观察黄河水系图，地理图册了解黄河河源概况（“望”黄河）1.黄河发源于_，注入_，呈巨大的“ ”字型2干流流经的9个省级行政区域单位是_3、干流流经的地形区是_4、上、中、下游的分界点是_、_。5、黄河的主要支流有_。活动二结合地理图册，听听黄河的贡献。（“闻”黄河）1、在宁夏、内蒙古境内，黄河塑造了

2、_，_(塞上江南）。2、黄河上游蕴藏着丰富的_资源。在上游的水电站有_，中游的水电站有_。提供_资源，中游的_，位于山西和陕西两省交界处，是著名的旅游景点。活动三. 结合上图和地理图册找出黄河上、中、下游的特点。（“问”黄河）上游：源头河口 流经我国地势 级阶梯，穿过高原和山地 资源丰富中游:河口桃花峪 穿行于土质疏松的_，河水_急剧上升，使其成为世界上含沙量最大的河流。下游：桃花峪入海口 黄河进入_，水流_，泥沙大量淤积，导致河床_，形成举世闻名的_。活动四. 给黄河“把把脉”，看看她不同的部位到底出现了什么问题。（“切”黄河）河段危害表现上游源头-河口“脱发”表现：中游河口-桃花峪“腹泻”

3、表现：下游桃花峪-入海口“脚肿”表现：活动五. 开处方河段危害表现治疗方案上游源头-河口中游河口-桃花峪下游桃花峪-入海口【课堂练习】1.黄河没有流经的省（区）及地形区是( ) A、青海省 青藏高原 B、甘肃省 黄土高原 C、贵州省 云贵高原 D、四川省 四川盆地2.黄河90%以上的泥沙来自：（ ）A、黄土高原 B、内蒙古高原 C、河套平原 D、宁夏平原3.治理黄河的根本措施是：（ ）A、上游修建水库，拦蓄洪水 B、治理泥沙C、加强中游黄土高原的水土保持工作 D、下游修整黄河水堤【体验中考】黄河流域的开发利用与治理保护，要因地制宜、因势利导。图3为黄河水系示意图，读图回答1-3题。（2023年泸州市中考题）图中乙河段主要开发利用的功能是A.水能 B.灌溉 C.航运 D.养殖2.最能体现“一碗水半碗沙”传统说法的河段是A.甲 B.

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