初中地理人教八年级上册（2023年更新） 中国的自然环境第三节河流

1、 程书会第三节河流第三节河流第一课时教学设计第一课时 以外流河为主学习目标：1.从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河、内流河的分布特征。2.从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河、内流河的水文特征，理解河流与人类活动的关系。3.运用流域图和相关水文资料，理解河流与人类活动的关系，激发学生的爱国之情教学重点、难点教学重点：读图归纳我国内、外流河的分布以及水文特征。 教学难点：读图归纳我国内、外流河的水文特征。教学方法：启发式讲授和自主学习为主，引导学生运用已经掌握的地理知识和技能，通过阅读地图、运用综合比较的分析方

2、法，了解河流的概况，掌握河流的学习方法。 教学准备 :查询最新网络资料，制作多媒体课件；准备学生要完成的任务素材。 教学过程：一、 以外流河为主课程引入：【教师】：河流和山脉向来是文学作品的重要来源，作者借用它们来抒发自己的情怀，表述自我的感想。前面学习中我们回顾了一些和山脉有关的文学作品，今天我们来回顾一些和河流有关的文学作品，如”君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”“更立西江石璧，截断巫山云雨”。 除了刚才诗句中提到的河流，你知道我国还有哪些重要河流吗？ 【学生】观察中国主要河流水系图积极思考，回答问题。 （设计意图：从学生已有的知识入手，拉近知识与学生的距离，引起学生的共鸣，激发学习兴

3、趣，为后续的学习做铺垫。）讲授新课【教师】展示：河流航运、灌溉、旅游等图片，思考讨论：河流和湖泊能给我们生活提供哪些便利？也给我们造成了哪些灾害？【学生】讨论回答：利灌溉、航运、渔业、盐、旅游、 水能；害-水灾【教师】导语：我国疆域辽阔，有许多大江巨川源远流长，奔腾不息，它们与人类的关系非常密切，既可兴利，又可作害。我们研究河流，就是为了今后的生产活动中，兴利除害。今天，我们就来学习我国河流的概况。首先大家学会如何正确阅读河流分布图：河流最初开始的地方是河流的发源地，注入的地方称为注入地；河流在流经途中会汇聚很多的小河流，也就是支流；入海（湖）的地方与发源地也就是源头相比，水量较大，表现在地图

4、上也有粗细之分，源头较细，入海口较粗。大家可以根据这个规律来认识河流。读图查找【教师】引导学生结合中国主要河流分布图找出我国主要的河流。【学生】结合课本图，找出主要河流：长江、黄河、松花江、黑龙江、额尔齐斯河、塔里木河、怒江。明晰概念【教师】我们来画一幅示意图，你能试着用自己的语言，解释一下什么叫内流河，什么叫外流河吗？【学生】我们把这些最终流入海洋的河流，叫作外流河。最终未流入海洋的河流，叫作内流河。【教师】对，描述的非常准确。读图观察【教师】读中国主要河流分布，出示任务一：完成活动课一、二题。 【教师】提问：1我国大多数河流注入什么洋？为什么？2有没有流入其他大洋的河流？（提示：流入北冰洋

5、和 印度洋的河流），请说出该河流的名称及所注入的海洋。3塔里木河最终流向哪里？为什么有一段用虚线表示？（教师点拨）纠正学生指图缺点。着重指出：在图上指河流或观察河流，要顺着源头下游方向指或观察。【学生】读图回答：1是大部分向东流入太平洋，受我国地势的影响。2有，我国西南部的雅鲁藏布江注入印度洋，新疆北部的额尔齐斯河注入北冰洋。3塔里木河最终流入内陆湖泊或中途消失在沙漠中，我国西北地区的大多数河流也都如此，虚线表示是季节性河流。读图归纳【教师】明白了内、外流河的基本概念，那我们再来看看内、外流河分布情况怎样？外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。【学生】内流区主要分布在我国西北部，外流

6、区主要分布在我国东南部。【教师】内流区主要分布在我国西北部，外流区主要分布在我国东南部。再进一步对比内、外流区的面积和水量。为什么内、外流区的水量有这么大的差异，主要是什么因素带来了影响？【教师】对，是降水。仔细读图，你会发现内、外流区的分界线与某条年等降水量线大体一致？【学生】内流区与外流区的分界线与400毫米年等降水量线大体一致。【教师】内流区与外流区的分界线与400毫米年等降水量线大体一致，内流河分布在它的西北地区，外流河分布在它的东南地区。感知理解【教师】到此，我们对于河流有了一定的认识，河流源头、流向、注入的海洋，内流河，外流河等。除此之外，我们还常常分析河流的水文特征，河流的水文特

7、征与人类生活和经济发展有着密切的关系，直接决定着河流的开发利用。【教师】河流的水文特征与人类的生活和经济发展有着密切的关系，那我们就进一步研究河流的水位特征，那么，河流的水文特征包含哪些内容呢？读43页最后一段文字和图，完成任务三。【教师】喜欢河流的同学们，经常在河边玩耍小住的同学们，你还知道哪些水文特征？【学生】河流有时清澈，有时浑浊。有的河流水量大，有的河流水量小，同一条河流有时水量大，有时水量小。【教师】说得好！一般我们研究河流的水文特征主要包括流量、含沙量、水位、结冰期等。接下来我们重点学习外流河的水文特征。【教师】分析河流的水文特征，不能只从感性入手，辅以更科学的方法，我们能分析得更

8、具体，更深入。接下来，我们更专业地分析我国外流河的水文特征，以下面四条河为例，注意这四条河的分布情况。我们把它们按自北向南的顺序编号。松花江、黄河位于秦岭淮河一线以北，长江、珠江位于秦岭淮河一线以南。这幅图是什么图？横纵坐标各表示什么？单位是什么？能用来分析哪些水文特征？怎样分析？【学生】水量、水位、汛期。读图分析【教师】引导学生读图思考1四条河流什么季节流量最大？什么季节流量最小？（夏季流量大，冬季流量小；夏季盛行夏季风，降水多；冬季盛行冬季风，降水少。我国外流河大都流经季风气候区，夏季降水多，形成汛期，汛期径流量一般占全年径流量的60%80%；而冬季降水少，形成枯水期。）2从北到南，河流汛

9、期开始和结束时间有何不同？汛期长短有何变化？（一般北方河流汛期开始较晚，结束时间较早汛期较短；南方的河流汛期开始较早，结束时间较晚，汛期较长。）3东北的河流为什么有两个汛期呢？温故知新【教师】我们先来看看以前提到过的，结冰期。水在什么情况下会结冰，一月0摄氏度等温线通过那条地理界线？所以河流有无结冰期是以哪条线为界？ 【学生】以秦岭淮河为界。秦岭淮河一线以北的河流有冰期，秦岭淮河一线以南的河流无冰期。【教师】河水都含的有泥沙，含沙量的大小与哪些因素有关呢？根据这个因素，是北方的河流含沙量大还是南方的河流含少量大？我国含沙量最大的河流是哪条？归纳总结河流的主要水文特征外流河内流河河流的分布课堂小结以外流河为主外流区外流河内流河外流区内流区内流区流区的分布河流的水文特征 课堂练习1.下列河流中全部属于外流区的是（）.黑龙江、黄河、塔里木河 .黄河、长江、珠江.淮河、塔里木河、怒江 .淮河、珠江、塔里木河2.我国最大的内流河是（）.塔里木河 .长江 .黄河 .淮河3.我国唯一一条流入北冰洋的河流是（）A.珠江 B.长江 C.额尔齐斯河 D.黄河4.秦岭淮河是我国一条重要的地理分界线。下列有关秦岭淮河以南的河流水文特征的叙述，不正确的是（）A.水量大 B.汛期长 C.含沙量小 D.有结冰期【教师】通过本节的学习，我们明白了外流